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Saberes Docentes e Formacao Profissional Capa ilustrativa

Saberes Docentes e Formação Profissional

Maurice Tardif

O livro discute os saberes que servem de base aos professores para realizarem seu trabalho em sala de aula. São criticados os enfoques anglo-americanos que reduzem o saber dos professores a processos psicológicos, assim como certas visões européias tecnicistas que alimentam atualmente as abordagens por competência e também se posiciona de forma crítica em relação às concepções sociológicas tradicionais que associam os professores a agentes de reprodução das estruturas sociais dominantes. Fechar Ler mais

O livro discute os saberes que servem de base aos professores para realizarem seu trabalho em sala de aula. São criticados os enfoques anglo-americanos que reduzem o saber dos professores a processos psicológicos, assim como certas visões européias tecnicistas que alimentam atualmente as abordagens por competência e também se posiciona de forma crítica em relação às concepções sociológicas tradicionais que associam os professores a agentes de reprodução das estruturas sociais dominantes. Fechar Ler mais

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Saberes docentes e formação profissional

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Saberes docentes e formação profissional

Ano:   Editora: Vozes

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Klaxon livros Klaxon livros SP - São Paulo
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Descrição 328 p. 13,7x21 Sinopse: O livro discute os saberes que servem de base aos professores para realizarem seu trabalho em sala de aula. São criticados os enfoques anglo-americanos que reduzem o saber dos professores a processos psicológicos, assim como certas visões européias tecnicistas que alimentam atualmente as abordagens por competência e também se posiciona de forma crítica em relação às concepções sociológicas tradicionais que associam os professores a agentes de reprodução das estruturas sociais dominantes.

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SABERES DOCENTES E FORMACAO PROFISSIONAL Capa ilustrativa

SABERES DOCENTES E FORMACAO PROFISSIONAL

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Descrição Livro novo! SKU: L99100557 ISBN: 9788532626684 SINOPSE: O livro discute os saberes que servem de base aos professores para realizarem seu trabalho em sala de aula. São criticados os enfoques anglo-americanos que reduzem o saber dos professores a processos psicológicos, assim como certas visões européias tecnicistas que alimentam atualmente as abordagens por competência e também se posiciona de forma crítica em relação às concepções sociológicas tradicionais que associam os professores a agentes de reprodução das estruturas sociais dominantes.

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Livraria Livros e Livros Livraria Livros e Livros SC - Florianópolis
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Wesley Cruz Wesley Cruz MG - Belo Horizonte
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Descrição NOVO

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Tipo: novo

Sociedade dos Livros Sociedade dos Livros SP - São Paulo
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Descrição Livro novo. Adquirido da editora. Livro novo adquirido diretamente da editora. O livro discute os saberes que servem de base aos professores para realizarem seu trabalho em sala de aula. São criticados os enfoques anglo-americanos que reduzem o saber dos professores a processos psicológicos, assim como certas visões européias tecnicistas que alimentam atualmente as abordagens por competência e também se posiciona de forma crítica em relação às concepções sociológicas tradicionais que associam os professores a agentes de reprodução das estruturas sociais dominantes.

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Sociedade dos Livros Sociedade dos Livros SP - São Paulo
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Saberes Docentes e Formação Profissional

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Ano:   Editora: Vozes

Tipo: novo

Sapere Aude Livros Sapere Aude Livros RS - Porto Alegre
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Saberes Docentes e Formação Profissional

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Ano:   Editora: Vozes

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Sapere Aude Livros Sapere Aude Livros RS - Porto Alegre
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Saberes Docentes E Formacao Profissional

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Maciel Livros Usados e Novos Maciel Livros Usados e Novos MS - Campo Grande
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Descrição Exemplar Novo. Qualquer dúvida, conte conosco. Att, Maciel Livros

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Maciel Livros Usados e Novos Maciel Livros Usados e Novos MS - Campo Grande
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Saberes Docentes e Formação Profissional

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Livraria Virtual Embooks Livraria Virtual Embooks SP - Embu
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Descrição *LIVRO NOVO* O livro discute os saberes que servem de base aos professores para realizarem seu trabalho em sala de aula. São criticados os enfoques anglo-americanos que reduzem o saber dos professores a processos psicológicos, assim como certas visões européias tecnicistas que alimentam atualmente as abordagens por competência e também se posiciona de forma crítica em relação às concepções sociológicas tradicionais que associam os professores a agentes de reprodução das estruturas sociais dominantes.

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