Livro Planejamento, Programas e Projetos

Bom estado, nome na 1ª páginas, alguns parágrafos grifados e com anotações a caneta.

Bom estado de conservação; parte externa levemente suja e desgastada; bordas sujas e onduladas devido a umidade; folhas com marcas de umidade; miolo livre de grifos ou riscos. 008843-20

Tipo de Capa:Brochura; Número de páginas:158; Dimensão:14 x 21; Estado de conservação: Livro usado: Em bom estado de conservação: Não contém páginas amareladas; Contém manchas; Possui alguns grifos a lápis; Contém carimbos com o nome do antigo dono; Localização: E:1; R:5. 31/08/2018

Planejamento, Programas e Projetos Maria Raineldes Tosi 158 pag. livro em ótimo estado de conservação-

Tipo de capa: Brochura; Número de páginas: 158; Dimensão: 14 x 21 cm; Edição: 2ª; Estado de conservação: Livro usado: em bom estado de conservação: Sinais de uso, manchas devido ao manuseio, grifos a caneta marca texto, sem escritos, leitura não prejudicada; Localização: E:1; R:6

Cod. 36076 / Pedagogia / Brochura / 160 pg. / ISBN: 8586491926 / Em bom estado, contem dedicatória e nome a caneta na contra capa, bastante grifos com marca texto e lápis.

Livro em bom estado

Brochura em muito bom estado de conservação, com miolo firme, capa e lombada preservadas, livre de amassados. Apresenta assinatura. Aproveite e adquira já o seu exemplar!

Livro muito bem conservado, 2ª Edição, páginas e bordas claras sem grifos ou anotações, capa muito bem preservada, sem restrições. Sabendo da dificuldade para a organização do trabalho administrativo/pedagógico e docente, esta obra visa responder as questões dos fundamentos teóricos e práticos dos projetos em educação. Destina-se, portanto, aos interessados em trabalhar com docência em sala de aula, coordenação (supervisão) e/ou direção, assim como aos que se veem diante da necessidade de organizar uma aula, um programa ou um seminário. - 20162650

Brochura, sem riscos, rasgos ou rabiscos, 21 x 14 cm, 158 páginas, assinatura a caneta no sumário. Sumário: Cap I - A quem a escola presta serviços? ou da sociedade e educação; Cap II - Política e educação; Cap III - Filosofia e educação; Cap IV - O porquê e o para quê da educação; Cap V - Questões curriculares; Cap VI - Planos educacionais; Cap VII - Metodologia; Cap VIII - Metodologia: aplicações; Cap IX - Avaliação. ... estante 151.

158p. Livro brochura em bom estado. Possui dados do proprietário na folha de rosto. Sem grifos ou marcações no texto. Sujidade nos cortes.

ID=260540A. Qtd.Páginas=158. CONDICAO GERAL: OTIMO, CONSERVA-SE EM OTIMAS CONDICOES PARA O MANUSEIO DA LEITURA. .FOLHAS DE ROSTO: COM CARIMBO DO ANTIGO DONO. .PAGINAS: CONSERVADAS. NADA QUE ATRAPALHE A LEITURA.

(EL180919) 160 páginas em brochura. Livro com Corte, borda e páginas com manchas levemente escurecidas. MB43. Rasura na folha de contra capa. Sinopse: Trabalhando muito tempo com alunos normalistas, acadêmicos em preparação para o magistério e pessoal docente das diferentes redes de ensino, a autora observou a grande dificuldade desse público para a organização do trabalho administrativo / pedagógico e docente. Este livro destina-se, portanto, a alunos do ensino médio e superior, interessados nos trabalhos de docência - em sala de aula, coordernação (supervisão) e/ou direção - assim como aos docentes e pós-graduandos que se vêem diante da necessidade de organizar uma aula, um programa ou um seminário.

LIVRO USADO ________________________________________________________________ Capa e lombada em boas condições - Miolo íntegro - Páginas com leves sinais de amarelamento / sujidade - Texto sem grifos / Marcações - Observações adicionais: não _________________________________________________________________ Experiência de leitura: livro usado com plenas condições de leitura e consulta. Cadastro: 18 / 07 / 2014. Controle: PQ018 _________________________________________________________________ Obs: Nosso exame obedece critérios subjetivos / temporais e que, portanto, estão sujeitos a alterações de percepção conforme o examinador e o contexto em que a obra foi examinada.

Brochura, excelente estado, miolo perfeito, capas e lombada íntegras, nome ex dona na folha de guarda. Seminovo, 158 pág. O subtítulo é: orientações minímas para a organização de planos didáticos. Segundo a autora, o livro nasceu do diálogo na sala de aula e foi discutido, nos últimos três anos, com a população ligada ao magistério. Ele tenta responder as questões dos fundamentos teóricos e práticos dos projetos em educação. Destina-se a todos aqueles que se veem diante da necessidade de organizar uma aula, seminário ou programa. Excelente as análises e abordagens metodológicas.

capa desgastada bordas levemente sujas com marcas de pó mais livro em bom estado de conservação.(pag, 152).

Livro em bom estado, possui assinatura com caneta na folha de rosto, a primeira e a última folha possuem leve manchinhas amarelas, as bordas das folhas possuem leve sinal de poeira, sem grifos, 158 páginas. Cód. Barras: 1000202180134

brochura, ótimo estado, sem rasuras SKU: 21129560

158 p. 21 cm. brochura original, pequenas avarias na lombada e bordas, cortes laterais com leves manchas por manuseio, assinatura da ex dona. textos grifados a lápis.

Mercadoria de segunda mão com caracteristicas típicas de material usado

***Livro novo, nunca usado*** Trabalhando muito tempo com alunos normalistas, acadêmicos em preparação para o magistério e pessoal docente das diferentes redes de ensino, a autora observou a grande dificuldade desse público para a organização do trabalho administrativo / pedagógico e docente. O presente livro nasce do diálogo em sala de aula, foi discutido, nos últimos três anos, com a população ligada ao magistério na fase tanto de preparação, quanto de trabalho efetivo. Ele tenta responder as questões dos fundamentos teóricos e práticos dos projetos em educação. Destina-se, portanto, a alunos do ensino - médio e superior, interessados nos trabalhos de docência - em sala de aula, coordernação (supervisão) e/ou direção, assim como aos docentes e pós-graduandos que se vêem diante da necessi

***Livro novo, nunca usado*** Trabalhando muito tempo com alunos normalistas, acadêmicos em preparação para o magistério e pessoal docente das diferentes redes de ensino, a autora observou a grande dificuldade desse público para a organização do trabalho administrativo / pedagógico e docente. O presente livro nasce do diálogo em sala de aula, foi discutido, nos últimos três anos, com a população ligada ao magistério na fase tanto de preparação, quanto de trabalho efetivo. Ele tenta responder as questões dos fundamentos teóricos e práticos dos projetos em educação. Destina-se, portanto, a alunos do ensino - médio e superior, interessados nos trabalhos de docência - em sala de aula, coordernação (supervisão) e/ou direção, assim como aos docentes e pós-graduandos que se vêem diante da necessi

Brochura, ótimo estado, miolo perfeito, capas e lombada íntegras, nome e data no frontispício, aspecto de novo. 158 pág. sem grifos ou anotações. O subtítulo é: orientações minímas para a organização de planos didáticos. Segundo a autora, o livro nasceu do diálogo na sala de aula e foi discutido, nos últimos três anos, com a população ligada ao magistério. Ele tenta responder as questões dos fundamentos teóricos e práticos dos projetos em educação. Destina-se a todos aqueles que se veem diante da necessidade de organizar uma aula, seminário ou programa. Excelente as análises e abordagens metodológicas.

Para os que se veem na necessidade de organizar uma aula, um programa ou um seminário.

Livro com páginas levemente amareladas, mas no geral está conservado. SKU: 23547374

LIVRO NOVO...O presente livro nasce do diálogo em sala de aula, foi discutido, nos últimos anos, com a população ligada ao magistério na fase tanto de preparação, quanto de trabalho efetivo. Ele tenta responder às questões dos fundamentos teóricos e práticos dos projetos em educação.

Livro novo. ISBN 9788575162989. Dimensão 140 x 210 , 160 pág. Sinopse: Trabalhando muito tempo com alunos normalistas, acadêmicos em preparação para o magistério e pessoal docente das diferentes redes de ensino, a autora observou a grande dificuldade desse público para a organização do trabalho administrativo / pedagógico e docente. Este livro destina-se, portanto, a alunos do ensino médio e superior, interessados nos trabalhos de docência - em sala de aula, coordernação (supervisão) e/ou direção - assim como aos docentes e pós-graduandos que se vêem diante da necessidade de organizar uma aula, um programa ou um seminário.

Livro novo. ISBN 9788575162989. Dimensão 140 x 210 , 160 pág. Sinopse: Trabalhando muito tempo com alunos normalistas, acadêmicos em preparação para o magistério e pessoal docente das diferentes redes de ensino, a autora observou a grande dificuldade desse público para a organização do trabalho administrativo / pedagógico e docente. Este livro destina-se, portanto, a alunos do ensino médio e superior, interessados nos trabalhos de docência - em sala de aula, coordernação (supervisão) e/ou direção - assim como aos docentes e pós-graduandos que se vêem diante da necessidade de organizar uma aula, um programa ou um seminário.

Livro novo. ISBN 9788575162989. Dimensão 140 x 210 , 160 pág. Sinopse: Trabalhando muito tempo com alunos normalistas, acadêmicos em preparação para o magistério e pessoal docente das diferentes redes de ensino, a autora observou a grande dificuldade desse público para a organização do trabalho administrativo / pedagógico e docente. Este livro destina-se, portanto, a alunos do ensino médio e superior, interessados nos trabalhos de docência - em sala de aula, coordernação (supervisão) e/ou direção - assim como aos docentes e pós-graduandos que se vêem diante da necessidade de organizar uma aula, um programa ou um seminário.

livro novo nunca manuseado