Livro Educação pelo Argumento

livro em estado regular de conservação, páginas e cortes laterais estão fortemente amarelados devido à oxidação;214 páginas.

Livro em bom estado de conservação

sq141217... brochura, 214 páginas. livro em bom estado. corte e borda amarelados. miolo livre de grifos e rasuras. folha de rosto com assinatura. foto ilustrativa ... lb11 ... sinopse: nesta obra, o professor e pesquisador gustavo bernardo propõe uma ousada reformulação nos critérios de ensino e avaliação dos alunos da rede escolar. segundo ele, hoje, os professores ensinam de maneira errada e avaliam o resultado de maneira mais errada ainda. isso porque não há estímulo à argumentação, peça chave de qualquer raciocínio. o autor propõe a criação de um eixo interdisciplinar ? todas as disciplinas em torno de um objetivo comum ? para desenvolver a capacidade argumentativa dos alunos. ele defende que o modo como os fatos são encarados é muito mais importante do que os fatos em si. qualquer ex

Brochura, 214 páginas, com manchas do tempo, marcas de manuseio e carimbo de divulgação da editora. Em Educação pelo argumento, o professor e pesquisador Gustavo Bernardo propõe uma ousada reformulação nos critérios de ensino e avaliação dos alunos da rede escolar. Segundo ele, hoje, os professores ensinam de maneira errada e avaliam o resultado de maneira mais errada ainda. Isso porque não há estímulo à argumentação, peça chave de qualquer raciocínio. - 201622091

Brochura formato, 21x14cm livro usado em bom estado de conservação.Texto com grifos e anotações a caneta e a lápis em algumas páginas sem afetar o texto , páginas e cortes amarelados pelo tempo, miolo firme , lombada e capas inteiras , livro contém 214 páginas.

Livro seminovo sem riscos ,tem um carimbo pequeno da antiga dona nas três primeiras páginas 14 x 21 cm 271 p.

Ano 2006, 1a Ed., 271 pags., 583gr., 1vols., Idioma: Pt, Capa: sinais de uso; , Miolo: sinais de uso; carimbo na folha de rosto; - Obs.: 697

O livro está em bom estado.

214 páginas - livro usado - brochura original - em bom estado - sem marcações de qualquer tipo - sem assinaturas ou carimbos - amarelamento e sinais do tempo. #PED06990

ID=211808A. Qtd.Páginas=214. LIVRO EM BOM ESTADO DE CONSERVAÇÃO EM RELAÇÃO AO ANO DE PUBLICAÇÃO. SE NECESSÁRIO ENVIAREMOS MAIORES INFORMAÇÕES SOBRE O EXEMPLAR ANTES DO ENVIO NO E-MAIL CADASTRADO.

Livro conservado. Desgaste comum na borda das capas e lombada. Sujidade no corte das páginas e capas. Carimbo na segunda folha. Foto de capa original. Para contato, informações, outros exemplares e fotos adicionais, fale conosco via whatsapp ou ligando, pelo telefone (62) 99847-3660. Atendimento imediato. Manuscritos Novos e Antigos, cultura para todos.

Brochura, 272 páginas, em bom estado de conservação. Não possui grifos ou rasuras. É bom que se diga: as ideias expostas neste livro vão de encontro à grande parte das concepções que regem o sistema educacional brasileiro. Escritor e experiente professor universitário, Gustavo Bernardo propõe uma reflexão para defender a completa mudança de paradigma nas salas de aula do país. Apenas uma corajosa transformação, afirma, poderia corrigir um erro histórico que vem mutilando intelectualmente milhões de alunos brasileiros: a escola aqui não ensina a pensar. Como afirmou o filósofo Bertrand Russell, ao contrário do que se acredita, ter uma opinião não é nada fácil. É preciso refletir muito, duvidar de explicações possíveis e encontrar um pont... - 201667393

Educação Pelo Argumento - Gustavo Bernardo 2000 213 Páginas Bom estado.

Brochura em bom estado de conservação, sem grifos, com vinco na quina superior de 7 páginas feitos pela antiga proprietária para marcá-las. Estoque.

EL06022021-SATP-4557 -Brochura. Dimensão: 14x21cm. 272 páginas. Livro em bom estado de conservação. Lombada e lateral da capa marcas de manuseio. Algumas páginas, contra capa, Bordas e corte com manchas e pontos de oxidação. Livro sem rasuras. Sinopse: É bom que se diga: as ideias expostas neste livro vão de encontro à grande parte das concepções que regem o sistema educacional brasileiro. Escritor e experiente professor universitário, Gustavo Bernardo propõe uma reflexão para defender a completa mudança de paradigma nas salas de aula do país. Apenas uma corajosa transformação, afirma, poderia corrigir um erro histórico que vem mutilando intelectualmente milhões de alunos brasileiros: a escola aqui não ensina a pensar. Como afirmou o filósofo Bertrand Russell, ao contrário...

Brochura Original, páginas grifadas de lápis comum, assinatura no corte frontal, 271 páginas em bom estado. 14 x 21 cm (Dep)

Em Educação pelo argumento, o professor e pesquisador Gustavo Bernardo propõe uma ousada reformulação nos critérios de ensino e avaliação dos alunos da rede escolar. Segundo ele, hoje, os professores ensinam de maneira errada e avaliam o resultado de maneira mais errada ainda. Isso porque não há estímulo à argumentação, peça chave de qualquer raciocínio. O autor propõe a criação de um eixo interdisciplinar todas as disciplinas em torno de um objetivo comum para desenvolver a capacidade argumentativa dos alunos. Ele defende que o modo como os fatos são encarados é muito mais importante do que os fatos em si. O autor diz que o modelo de ensino atual é acomodado e falido, e o compara ao sistema prisional: a escola ensina tanto quanto uma penitenciária recupera delinqüentes.

Em Educação pelo argumento, o professor e pesquisador Gustavo Bernardo propõe uma ousada reformulação nos critérios de ensino e avaliação dos alunos da rede escolar. Segundo ele, hoje, os professores ensinam de maneira errada e avaliam o resultado de maneira mais errada ainda. Isso porque não há estímulo à argumentação, peça chave de qualquer raciocínio. O autor propõe a criação de um eixo interdisciplinar todas as disciplinas em torno de um objetivo comum para desenvolver a capacidade argumentativa dos alunos. Ele defende que o modo como os fatos são encarados é muito mais importante do que os fatos em si. O autor diz que o modelo de ensino atual é acomodado e falido, e o compara ao sistema prisional: a escola ensina tanto quanto uma penitenciária recupera delinqüentes.

Em Educação pelo argumento, o professor e pesquisador Gustavo Bernardo propõe uma ousada reformulação nos critérios de ensino e avaliação dos alunos da rede escolar. Segundo ele, hoje, os professores ensinam de maneira errada e avaliam o resultado de maneira mais errada ainda. Isso porque não há estímulo à argumentação, peça chave de qualquer raciocínio. O autor propõe a criação de um eixo interdisciplinar todas as disciplinas em torno de um objetivo comum para desenvolver a capacidade argumentativa dos alunos. Ele defende que o modo como os fatos são encarados é muito mais importante do que os fatos em si. O autor diz que o modelo de ensino atual é acomodado e falido, e o compara ao sistema prisional: a escola ensina tanto quanto uma penitenciária recupera delinqüentes.

Livr semi-novo, brochura, capa e miolo em excelente estado. Capa com levpissimos sinais de desgaste, miolo perfeito.270 pags, 14x21cm. Como lidar com alunos que plagiam trabalhos da internet? E o que fazer com vestibulandos que seguem à risca as apostilas e não conseguem aplicar o conhecimento em enfadonhas provas de múltipla escolha? Por que ensinar as regras gramaticais, sem formar alunos que tenham o que dizer e que saibam ordenar suas idéias numa redação? Estas e outras questões são levantadas pelo escritor e professor universitário Gustavo Bernardo, no livro A educação pelo argumento. Gustavo Bernardo acredita que a escola, como ela é hoje no Brasil, ensina tanto quanto a penitenciária recupera delinqüentes! Excelente Aquisição! Unidade Jardins! E5P4

Exemplar Novo SKU: 23546981

livro esgotado e em otimo estado

Livro em bom estado de conservação. Capa, lombada e páginas sem riscos anotações ou grifos. Texto em ótimo estado para leitura. ART...

Livro em bom estado de conservação. Capa, lombada e miolo sem rasuras, anotações ou grifos. Texto em ótimo estado para leitura. ART

Livro em bom estado de conservação. Capa, lombada e miolo sem rasuras, anotações ou grifos. Texto em ótimo estado para leitura. ART