Livro Atuação Psicopedagógica e Aprendizagem Escolar

Livro com capa ruim e interior em bom estado.

Livro com capa brochura na qual apresenta marcas de manuseio, sujidades, manchas e amarelado. Corte amarelado, com sujidades e manchas. Folha de rosto amarelada com assinatura à caneta azul. Folhas levemente amareladas com anotações e grifos à lápis. 262 páginas.

8ª edição. Capa com leves sinais de manuseio, com páginas conservadas, não contém marcações. (foto ilustrativa)

SKU: 26419303. livro em bom estado de conservação;===edição d 1996===;===livro usado===livro usado===livro usado===; texto apresenta sublinhados e marcações a lápis; capas íntegras, porém com desgastes nas extremidades; folhas fortemente amarelecidas; laterais/corte fortemente amarelecidos pelo tempo e com sujidade; apresenta nome escrito a caneta na 1ª folha; brochura; 16x23cm; 262 págs; livro em português; cód.sep: 162779 / cód.int: 160424 Cód. Interno: 160424

Livro em bom estado geral de conservação.Poucos sinais de manuseio. 262 páginas.

Livro usado em bom estado. Brochura, 264 páginas. Bordas e páginas com algumas manchas. Miolo em bom estado. Lombada e capa com desgastes por tempo e uso. Formato: 16 x 23. A obra aborda o problema da articulação entre os mecanismos do psiquismo da criança e o bom ou mau desempenho escolar. Sugere também como fazer para melhorar o desempenho psicomotor da criança, como atuar nos diversos níveis do aprendizado, sobretudo no começo quando a criança vai aprender a escrever, como melhorar a relação entre mestre e alunos em uma direção positiva. 02/06/2017 LO

Edição brochura. Bom estado de conservação. Corte e algumas paginas amareladas e com pontos de oxidação devido ação do tempo. Cód. 37074

2-edição brochura, bom estado de conservação

brochura. livro conservado. texto sem riscos ou marcações. ev/sc - pedagogia

Bom estado tem 262 paginas c, 174

eexemplar esgotado!!! em estado de novo!!!! guardado no estoque a tempos com capa original tendo 261 pags limpas e claras sinopse: Psicólogos, professores, pedagogos e psicopedagogos abordam aqui o problema da articulação entre os mecanismos do psiquismo da criança e o bom ou mau desempenho escolar. Sugerem também como fazer para melhorar o desempenho psicomotor da criança, como atuar nos diversos níveis do aprendizado, sobretudo no começo quando a criança vai aprender a escrever, como enfim melhorar a relação entre mestre e alunos em uma direção positiva.