Livro Com Todas as Letras

Brochura. Livro em regular estado de conservação. Capa (escurecida, com pontos de oxidação e danificada nas pontas), lombada (danificada) e contracapa (escurecida, com pontos de oxidação e danificada nas pontas) com sinais de uso, manuseio e desgastes. Corte escurecido e com pontos de oxidação. Folha de guarda com assinatura. Última folha danificada, faltando duas partes. Páginas amareladas e com pontos de oxidação devido a ação do tempo. Possui anotações e grifos. OP01

Capa, contra capa e lombada amareladas com marcas de uso, possui pequenas manchas de oxidação nos cortes superior, dianteiro e inferior, folha de guarda com assinatura a caneta, algumas paginas apresentam grifos a lápis. Lombada Amarela. 102p. (cad. 17/03/2021)

livro em bom estado de conservaçao, com bordas e paginas amareladas

6 - Edição brochura, bom estado de conservação, corte e algumas páginas amareladas, e com pontos de oxidação devido a ação do tempo .Cód.20.250 - 201621481

usado em bom estado, capa com leves desgastes, assinado com caneta na segunda capa, levemente amarelado, grifos e anotações em diversas paginas com lapis TIPO: USADO ISBN: 8524904720 EDIÇÃO: 10ª PÁGINAS: 102 ACABAMENTO: Brochura IDIOMA: Português CÓDIGO DE BARRAS: 1000256658627 SKU: 25665862

sku 24110658. livro usado, em bom estado de conservaÇÃo. leve acidificaÇÃo. nos cortes, assinatura a caneta na folha de rosto a pesquisa, as políticas de educação e a prática cotidiana do educador são alguns dos temas examinados neste livro, que oferece a professores, psicólogos e lingüistas o desafio da alfabetização de crianças. ano: 2005. edição: 3. acabamento: brochura.

S11 133/ C61F - LIVRO se encontra em OTIMO estado de conservação! As folhas estão firmes e nos lugares, sem rasuras ou rabiscos que comprometam a obra! Considerar, evidentemente, os naturais efeitos da ação do tempo e do uso. Se optar por retirar em mãos, entre em contato antes para acertar! O frete ficará bem mais em conta! - 201688192

Livro em bom estado de uso e conservação, sem grifos e anotações. Corte levemente amarelecido. Miolo preservado. Lombada íntegra. A capa e a contracapa apresentam pequenos sinais de desgaste em razão do manuseio e da ação temporal. Brochura. Tradução: Maria Zilda da Cunha Lopes. Retradução e cotejo de textos: Sandra Trabucco Valenzuela.

brochura 104 páginas formato 14x21 exemplar conservado, capa firme, ín- tegra, em ótimo aspecto. miolo pre- servado, quase como novo.

Livro bem conservado

Livro usado em bom estado, formatação de texto sem risco sem grifos, páginas em um tom de amarelo fraco devido ao tempo, capa muito boa e bonita, miolo forte, lombar perfeito, contém pouco cheiro de velho e há 102 páginas. Obra tem a tradução de Maria Zilda da Cunha Lopes. Livro tem a 15° edição. Antes de finalizar a compra leia com atenção a descrição do livro.

Livro com páginas levemente amareladas, mas no geral está conservado. SKU: 23548012

A pesquisa, as políticas de educação e a prática cotidiana do educador são alguns dos temas examinados neste livro, que oferece a professores, psicólogos e linguistas o instrumental teórico para enfrentar o desafio da alfabetização de crianças.

A pesquisa, as políticas de educação e a prática cotidiana do educador são alguns dos temas examinados neste livro, que oferece a professores, psicólogos e linguistas o instrumental teórico para enfrentar o desafio da alfabetização de crianças.

livro novo. Adquirido no editora. A pesquisa, as políticas de educação e a prática cotidiana do educador são alguns dos temas examinados neste livro, que oferece a professores, psicólogos e linguistas o instrumental teórico para enfrentar o desafio da alfabetização de crianças.

livro novo. Adquirido no editora. A pesquisa, as políticas de educação e a prática cotidiana do educador são alguns dos temas examinados neste livro, que oferece a professores, psicólogos e linguistas o instrumental teórico para enfrentar o desafio da alfabetização de crianças.

livro novo. Adquirido no editora. A pesquisa, as políticas de educação e a prática cotidiana do educador são alguns dos temas examinados neste livro, que oferece a professores, psicólogos e linguistas o instrumental teórico para enfrentar o desafio da alfabetização de crianças.

Livro em bom estado de conservação . Sem grifos ou rasuras . Miolo firme . Sinais de manuseio na capa e bordas das páginas. páginas amareladas devido a ação do tempo. Texto preservado, legibilidade perfeita. Envio imediato. - 201624734

Livro novo, brochura, 103 páginas. A pesquisa, as políticas de educação e a prática cotidiana do educador são alguns dos temas examinados neste livro, que oferece a professores, psicólogos e linguistas o instrumental teórico para enfrentar o desafio da alfabetização de crianças.

Este livro será importado de Portugal. Observação importante: Visando oferecer maior segurança e tranquilidade aos nossos clientes, possuímos um sistema integrado de gerenciamento que nos permite monitorar em tempo real o estoque físico do nosso fornecedor em Portugal, evitando, desta forma, cancelamentos por falha de estoque. Aguardamos sua compra e ficamos à disposição. Livro com 102 páginas. SINOPSE: Os três textos de Emilia Ferreiro, reunidos neste volume, estabelecem vínculos entre a pesquisa e a tomada de decisões sobre políticas globais de alfabetização e, ainda, entre a pesquisa e as práticas cotidianas dentro da sala de aula. A Autora defende explicitamente o direito à alfabetização condenando as práticas discriminatórias encobertas e as concepções que perpetuam a marginalização. ""De todos os grupos populacionais, as crianças são as mais facilmente alfabetizáveis."" Este é o desafio lançad opor Emilia Ferreiro à instituição escolar, ao mesmo tempo que oferece os instrumentos teóricos necessários para enfrentá-lo. Estes textos complementam e atualizam outros escritos de Emilia Ferreiro, já publicados por esta Editora: Reflexões sobre processo, livros que tiveram grande receptividade entre educadores, psicólogos e psicolingüístas.""

Este livro será importado de Portugal. Observação importante: Visando oferecer maior segurança e tranquilidade aos nossos clientes, possuímos um sistema integrado de gerenciamento que nos permite monitorar em tempo real o estoque físico do nosso fornecedor em Portugal, evitando, desta forma, cancelamentos por falha de estoque. Aguardamos sua compra e ficamos à disposição. Livro com 102 páginas. SINOPSE: Os três textos de Emilia Ferreiro, reunidos neste volume, estabelecem vínculos entre a pesquisa e a tomada de decisões sobre políticas globais de alfabetização e, ainda, entre a pesquisa e as práticas cotidianas dentro da sala de aula. A Autora defende explicitamente o direito à alfabetização condenando as práticas discriminatórias encobertas e as concepções que perpetuam a marginalização. ""De todos os grupos populacionais, as crianças são as mais facilmente alfabetizáveis."" Este é o desafio lançad opor Emilia Ferreiro à instituição escolar, ao mesmo tempo que oferece os instrumentos teóricos necessários para enfrentá-lo. Estes textos complementam e atualizam outros escritos de Emilia Ferreiro, já publicados por esta Editora: Reflexões sobre processo, livros que tiveram grande receptividade entre educadores, psicólogos e psicolingüístas.""