Livro Semântica para a Educação Básica

Exemplar em brochura bom estado de conservação capa bordas e texto livre de rasuras Selo FNDE na capa 252 pgs ( 08/21 )

livro em bom estado

livro em ótimo estado de conservação. Sem marcas de uso. Possui carimbo de antigo dono.

Livro usado em brochura. Com 16 x 23 x 1, 5 cms. E 252 páginas. OBS: Livro usado em bom estado de uso, tanto interno como externo.

livro em Ótimo estado oportunidade Única melhor preÇo do mercado localização: g4

Livro em bom estado de conservação.

Livro usado em bom estado de conservação; livre de grifos ou rasuras; encapado com contact transparente; etiqueta da livraria colada na folha de guarda; 252 páginas; imagem meramente ilustrativa.

Brochura. Livro em ótimo estado. Sem grifos. 36b

( Obra atualizada conforme o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa ). 252 págs. 23 cm. Brochura original com perda de papel. Miolo completo. Pigmentos marrons nos cortes laterais. Boa conservação. ( Port ) 1ºSS. 44/6

Todo o trabalho proposto contempla uma relação direta entre língua e cultura, muito mais do que um enfoque estrutural do sistema linguístico. Ela acentua o conhecimento dos fenômenos muito mais do que da terminologia que se adota em sua classificação. Isso tem um propósito: mostrar que, muito mais importante do que fazer os alunos decorarem duas dúzias de termos técnicos, é ser capaz de enxergar as maravilhas do funcionamento da língua, manipular essas maravilhas em favor de uma expressão competente e sentir prazer em lidar com esse conhecimento todo. Como constrói uma relação permanente entre língua e cultura, o livro recorre às vivências do professor e dos alunos para o conhecimento efetivo da língua. Você não vai encontrar aqui um receituário prontinho que funciona em qualquer cozinha.

Brochura original, 252 páginas em bom estado. 17 x 24 cm.

bordas das paginas empoeiradas devido o armazenamento

Todo o trabalho proposto contempla uma relação direta entre língua e cultura, muito mais do que um enfoque estrutural do sistema linguístico. Ela acentua o conhecimento dos fenômenos muito mais do que da terminologia que se adota em sua classificação. Isso tem um propósito: mostrar que, muito mais importante do que fazer os alunos decorarem duas dúzias de termos técnicos, é ser capaz de enxergar as maravilhas do funcionamento da língua, manipular essas maravilhas em favor de uma expressão competente e sentir prazer em lidar com esse conhecimento todo.

Todo o trabalho proposto contempla uma relação direta entre língua e cultura, muito mais do que um enfoque estrutural do sistema linguístico. Ela acentua o conhecimento dos fenômenos muito mais do que da terminologia que se adota em sua classificação. Isso tem um propósito: mostrar que, muito mais importante do que fazer os alunos decorarem duas dúzias de termos técnicos, é ser capaz de enxergar as maravilhas do funcionamento da língua, manipular essas maravilhas em favor de uma expressão competente e sentir prazer em lidar com esse conhecimento todo.

Todo o trabalho proposto contempla uma relacao direta entre lingua e cultura, muito mais do que um enfoque estrutural do sistema linguistico. Ela acentua o conhecimento dos fenomenos muito mais do que da terminologia que se adota em sua classificacao. Isso tem um proposito: mostrar que, muito mais importante do que fazer os alunos decorarem duas duzias de termos tecnicos, e ser capaz de enxergar as maravilhas do funcionamento da lingua, manipular essas maravilhas em favor de uma expressao competente e sentir prazer em lidar com esse conhecimento todo. Como constroi uma relacao permanente entre lingua e cultura, o livro recorre as vivencias do professor e dos alunos para o conhecimento efetivo da lingua. Voce nao vai encontrar aqui um receituario prontinho que funciona em qualquer cozinha. Esse e um livro de teoria basica e orientacoes sugestivas sobre procedimentos de como construir um ensino de semantica para a educacao basica. Finalmente, esse e um livro que da trabalho, e nao um livro que tira trabalho. Ele valoriza as praticas construidas com os alunos. E justamente a aprendizagem construida coletivamente, a que da trabalho, que traz os resultados mais significativos e duradouros. Todo esse material e apresentado em linguagem simples e informal, sem rodeios e sem muitas complicacoes tecnicas. A ideia e que esse livro possa entrar na vida de professores e alunos de lingua materna como um material que auxilia no restabelecimento do gosto pelo estudo de nossa lingua.

Todo o trabalho proposto contempla uma relacao direta entre lingua e cultura, muito mais do que um enfoque estrutural do sistema linguistico. Ela acentua o conhecimento dos fenomenos muito mais do que da terminologia que se adota em sua classificacao. Isso tem um proposito: mostrar que, muito mais importante do que fazer os alunos decorarem duas duzias de termos tecnicos, e ser capaz de enxergar as maravilhas do funcionamento da lingua, manipular essas maravilhas em favor de uma expressao competente e sentir prazer em lidar com esse conhecimento todo. Como constroi uma relacao permanente entre lingua e cultura, o livro recorre as vivencias do professor e dos alunos para o conhecimento efetivo da lingua. Voce nao vai encontrar aqui um receituario prontinho que funciona em qualquer cozinha. Esse e um livro de teoria basica e orientacoes sugestivas sobre procedimentos de como construir um ensino de semantica para a educacao basica. Finalmente, esse e um livro que da trabalho, e nao um livro que tira trabalho. Ele valoriza as praticas construidas com os alunos. E justamente a aprendizagem construida coletivamente, a que da trabalho, que traz os resultados mais significativos e duradouros. Todo esse material e apresentado em linguagem simples e informal, sem rodeios e sem muitas complicacoes tecnicas. A ideia e que esse livro possa entrar na vida de professores e alunos de lingua materna como um material que auxilia no restabelecimento do gosto pelo estudo de nossa lingua.

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COD FE6190 - 256 Páginas - Ótimo estado, sem marcas de uso SKU: 22647739

Livro 100% novo. EAN 9788588456730

PL - 09 LIVRO NOVO

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livro novo nunca manuseado

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Todo o trabalho proposto contempla uma relação direta entre língua e cultura, muito mais do que um enfoque estrutural do sistema linguístico. Ela acentua o conhecimento dos fenômenos muito mais do que da terminologia que se adota em sua classificação. Isso tem um propósito: mostrar que, muito mais importante do que fazer os alunos decorarem duas dúzias de termos técnicos, é ser capaz de enxergar as maravilhas do funcionamento da língua, manipular essas maravilhas em favor de uma expressão competente e sentir prazer em lidar com esse conhecimento todo. Como constrói uma relação permanente entre língua e cultura, o livro recorre às vivências do professor e dos alunos para o conhecimento efetivo da língua. Você não vai encontrar aqui um receituário prontinho que funciona em qualquer cozinha.