Da Relação Com o Saber - Elementos para uma Teoria

Descrição Com sua teoria da relação com o saber, o autor revolucionou a forma de compreender e lidar com o chamado fracasso escolar. Neste livro, ele aprofunda algumas questões essenciais na sociedade. De um lado, trabalha questões antropológicas, epistemológicas e sociais que aprofundam e atualizam sua teoria e, de outro, coloca ênfase nas práticas educativas, nas questões e debates que permeiam o cotidiano da escola. Além de temas clássicos (o que é uma aula interessante?, como ensinar o aluno preguiçoso, e o que fazer com a diferença cultural?), o livro aborda outras questões educacionais, acerca da arte, do meio ambiente, da cidadania.

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Descrição Com sua teoria da relação com o saber, o autor revolucionou a forma de compreender e lidar com o chamado fracasso escolar. Neste livro, ele aprofunda algumas questões essenciais na sociedade. De um lado, trabalha questões antropológicas, epistemológicas e sociais que aprofundam e atualizam sua teoria e, de outro, coloca ênfase nas práticas educativas, nas questões e debates que permeiam o cotidiano da escola. Além de temas clássicos (o que é uma aula interessante?, como ensinar o aluno preguiçoso, e o que fazer com a diferença cultural?), o livro aborda outras questões educacionais, acerca da arte, do meio ambiente, da cidadania.

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Descrição Com sua teoria da relacao com o saber , o autor revolucionou a forma de compreender e lidar com o chamado fracasso escolar . Neste livro, ele aprofunda algumas questoes essenciais na sociedade. De um lado, trabalha questoes antropologicas, epistemologicas e sociais que aprofundam e atualizam sua teoria e, de outro, coloca enfase nas praticas educativas, nas questoes e debates que permeiam o cotidiano da escola. Alem de temas classicos (o que e uma aula interessante ?, como ensinar o aluno preguicoso , e o que fazer com a diferenca cultural?), o livro aborda outras questoes educacionais, acerca da arte, do meio ambiente, da cidadania.

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Descrição Com sua teoria da relacao com o saber , o autor revolucionou a forma de compreender e lidar com o chamado fracasso escolar . Neste livro, ele aprofunda algumas questoes essenciais na sociedade. De um lado, trabalha questoes antropologicas, epistemologicas e sociais que aprofundam e atualizam sua teoria e, de outro, coloca enfase nas praticas educativas, nas questoes e debates que permeiam o cotidiano da escola. Alem de temas classicos (o que e uma aula interessante ?, como ensinar o aluno preguicoso , e o que fazer com a diferenca cultural?), o livro aborda outras questoes educacionais, acerca da arte, do meio ambiente, da cidadania.

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Descrição Com sua teoria da relacao com o saber , o autor revolucionou a forma de compreender e lidar com o chamado fracasso escolar . Neste livro, ele aprofunda algumas questoes essenciais na sociedade. De um lado, trabalha questoes antropologicas, epistemologicas e sociais que aprofundam e atualizam sua teoria e, de outro, coloca enfase nas praticas educativas, nas questoes e debates que permeiam o cotidiano da escola. Alem de temas classicos (o que e uma aula interessante ?, como ensinar o aluno preguicoso , e o que fazer com a diferenca cultural?), o livro aborda outras questoes educacionais, acerca da arte, do meio ambiente, da cidadania.

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Descrição Livro novo. ISBN 9788524920509. Dimensão 16, 0 x 23, 0, 288 pág. Sinopse: Com sua teoria da relação com o saber, o autor revolucionou a forma de compreender e lidar com o chamado fracasso escolar. Neste livro, ele aprofunda algumas questões essenciais na sociedade contemporânea. De um lado, trabalha questões antropológicas, epistemológicas e sociais que aprofundam e atualizam sua teoria e, de outro, coloca ênfase nas práticas educativas, nas questões e debates que permeiam o cotidiano da escola. Além de temas clássicos (o que é uma aula interessante?, como ensinar o aluno preguiçoso, e o que fazer com a diferença cultural?), o livro aborda questões educacionais muito atuais, acerca da arte, do meio ambiente, da cidadania.

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Descrição Livro novo. ISBN 9788524920509. Dimensão 16, 0 x 23, 0, 288 pág. Sinopse: Com sua teoria da relação com o saber, o autor revolucionou a forma de compreender e lidar com o chamado fracasso escolar. Neste livro, ele aprofunda algumas questões essenciais na sociedade contemporânea. De um lado, trabalha questões antropológicas, epistemológicas e sociais que aprofundam e atualizam sua teoria e, de outro, coloca ênfase nas práticas educativas, nas questões e debates que permeiam o cotidiano da escola. Além de temas clássicos (o que é uma aula interessante?, como ensinar o aluno preguiçoso, e o que fazer com a diferença cultural?), o livro aborda questões educacionais muito atuais, acerca da arte, do meio ambiente, da cidadania.

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Descrição Livro novo. ISBN 9788524920509. Dimensão 16, 0 x 23, 0, 288 pág. Sinopse: Com sua teoria da relação com o saber, o autor revolucionou a forma de compreender e lidar com o chamado fracasso escolar. Neste livro, ele aprofunda algumas questões essenciais na sociedade contemporânea. De um lado, trabalha questões antropológicas, epistemológicas e sociais que aprofundam e atualizam sua teoria e, de outro, coloca ênfase nas práticas educativas, nas questões e debates que permeiam o cotidiano da escola. Além de temas clássicos (o que é uma aula interessante?, como ensinar o aluno preguiçoso, e o que fazer com a diferença cultural?), o livro aborda questões educacionais muito atuais, acerca da arte, do meio ambiente, da cidadania.

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Descrição Livro novo. ISBN 9788524920509. Dimensão 16, 0 x 23, 0, 288 pág. Sinopse: Com sua teoria da relação com o saber, o autor revolucionou a forma de compreender e lidar com o chamado fracasso escolar. Neste livro, ele aprofunda algumas questões essenciais na sociedade contemporânea. De um lado, trabalha questões antropológicas, epistemológicas e sociais que aprofundam e atualizam sua teoria e, de outro, coloca ênfase nas práticas educativas, nas questões e debates que permeiam o cotidiano da escola. Além de temas clássicos (o que é uma aula interessante?, como ensinar o aluno preguiçoso, e o que fazer com a diferença cultural?), o livro aborda questões educacionais muito atuais, acerca da arte, do meio ambiente, da cidadania.

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Descrição Livro novo. ISBN 9788524920509. Dimensão 16, 0 x 23, 0, 288 pág. Sinopse: Com sua teoria da relação com o saber, o autor revolucionou a forma de compreender e lidar com o chamado fracasso escolar. Neste livro, ele aprofunda algumas questões essenciais na sociedade contemporânea. De um lado, trabalha questões antropológicas, epistemológicas e sociais que aprofundam e atualizam sua teoria e, de outro, coloca ênfase nas práticas educativas, nas questões e debates que permeiam o cotidiano da escola. Além de temas clássicos (o que é uma aula interessante?, como ensinar o aluno preguiçoso, e o que fazer com a diferença cultural?), o livro aborda questões educacionais muito atuais, acerca da arte, do meio ambiente, da cidadania.

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Descrição Com sua teoria da 'relação com o saber', o autor revolucionou a forma de compreender e lidar com o 'chamado' fracasso escolar. Neste livro, ele aprofunda algumas questões essenciais na sociedade contemporânea. De um lado, trabalha questões antropológicas, epistemológicas e sociais que aprofundam e atualizam sua teoria e, de outro, coloca ênfase nas práticas educativas, nas questões e debates que permeiam o cotidiano da escola. Além de temas 'clássicos' (o que é uma aula 'interessante'?, como ensinar o aluno 'preguiçoso', e o que fazer com a diferença cultural?), o livro aborda questões educacionais muito atuais, acerca da arte, do meio ambiente, da cidadania. Essa é a proposta fundamental deste livro: trazer a teoria da relação com o saber para ajudar a compreender as contradições presentes nas práticas educativas.

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Descrição Com sua teoria da 'relação com o saber', o autor revolucionou a forma de compreender e lidar com o 'chamado' fracasso escolar. Neste livro, ele aprofunda algumas questões essenciais na sociedade contemporânea. De um lado, trabalha questões antropológicas, epistemológicas e sociais que aprofundam e atualizam sua teoria e, de outro, coloca ênfase nas práticas educativas, nas questões e debates que permeiam o cotidiano da escola. Além de temas 'clássicos' (o que é uma aula 'interessante'?, como ensinar o aluno 'preguiçoso', e o que fazer com a diferença cultural?), o livro aborda questões educacionais muito atuais, acerca da arte, do meio ambiente, da cidadania. Essa é a proposta fundamental deste livro: trazer a teoria da relação com o saber para ajudar a compreender as contradições presentes nas práticas educativas.

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Descrição Com sua teoria da "relação com o saber", o autor revolucionou a forma de compreender e lidar com o "chamado" fracasso escolar. Neste livro, ele aprofunda algumas questões essenciais na sociedade contemporânea. De um lado, trabalha questões antropológicas, epistemológicas e sociais que aprofundam e atualizam sua teoria e, de outro, coloca ênfase nas práticas educativas, nas questões e debates que permeiam o cotidiano da escola. Além de temas "clássicos" (o que é uma aula "interessante"?, como ensinar o aluno "preguiçoso", e o que fazer com a diferença cultural?), o livro aborda questões educacionais muito atuais, acerca da arte, do meio ambiente, da cidadania. Essa é a proposta fundamental deste livro: trazer a teoria da relação com o saber para ajudar a compreender as contradições presentes nas práticas educativas.

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Descrição COM SUA TEORIA DA RELACAO COM O SABER, O AUTOR REVOLUCIONOU A FORMA DE COMPREENDER E LIDAR COM O CHAMADO FRACASSO ESCOLAR. NESTE LIVRO, ELE APROFUNDA ALGUMAS QUESTOES ESSENCIAIS NA SOCIEDADE CONTEMPORANEA. DE UM LADO, TRABALHA QUESTOES ANTROPOLOGICAS, EPISTEMOLOGICAS E SOCIAIS QUE APROFUNDAM E ATUALIZAM SUA TEORIA E, DE OUTRO, COLOCA ENFASE NAS PRATICAS EDUCATIVAS, NAS QUESTOES E DEBATES QUE PERMEIAM O COTIDIANO DA ESCOLA. ALEM DE TEMAS CLASSICOS (O QUE E UMA AULA INTERESSANTE , COMO ENSINAR O ALUNO PREGUICOSO, E O QUE FAZER COM A DIFERENCA CULTURAL ), O LIVRO ABORDA QUESTOES EDUCACIONAIS MUITO ATUAIS, ACERCA DA ARTE, DO MEIO AMBIENTE, DA CIDADANIA. ESSA E A PROPOSTA FUNDAMENTAL DESTE LIVRO: TRAZER A TEORIA DA RELACAO COM O SABER PARA AJUDAR A COMPREENDER AS CONTRADICOES PRESENTES NAS PRATICAS EDUCATIVAS.

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Descrição COM SUA TEORIA DA RELACAO COM O SABER, O AUTOR REVOLUCIONOU A FORMA DE COMPREENDER E LIDAR COM O CHAMADO FRACASSO ESCOLAR. NESTE LIVRO, ELE APROFUNDA ALGUMAS QUESTOES ESSENCIAIS NA SOCIEDADE CONTEMPORANEA. DE UM LADO, TRABALHA QUESTOES ANTROPOLOGICAS, EPISTEMOLOGICAS E SOCIAIS QUE APROFUNDAM E ATUALIZAM SUA TEORIA E, DE OUTRO, COLOCA ENFASE NAS PRATICAS EDUCATIVAS, NAS QUESTOES E DEBATES QUE PERMEIAM O COTIDIANO DA ESCOLA. ALEM DE TEMAS CLASSICOS (O QUE E UMA AULA INTERESSANTE , COMO ENSINAR O ALUNO PREGUICOSO, E O QUE FAZER COM A DIFERENCA CULTURAL ), O LIVRO ABORDA QUESTOES EDUCACIONAIS MUITO ATUAIS, ACERCA DA ARTE, DO MEIO AMBIENTE, DA CIDADANIA. ESSA E A PROPOSTA FUNDAMENTAL DESTE LIVRO: TRAZER A TEORIA DA RELACAO COM O SABER PARA AJUDAR A COMPREENDER AS CONTRADICOES PRESENTES NAS PRATICAS EDUCATIVAS.

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Descrição COM SUA TEORIA DA RELACAO COM O SABER, O AUTOR REVOLUCIONOU A FORMA DE COMPREENDER E LIDAR COM O CHAMADO FRACASSO ESCOLAR. NESTE LIVRO, ELE APROFUNDA ALGUMAS QUESTOES ESSENCIAIS NA SOCIEDADE CONTEMPORANEA. DE UM LADO, TRABALHA QUESTOES ANTROPOLOGICAS, EPISTEMOLOGICAS E SOCIAIS QUE APROFUNDAM E ATUALIZAM SUA TEORIA E, DE OUTRO, COLOCA ENFASE NAS PRATICAS EDUCATIVAS, NAS QUESTOES E DEBATES QUE PERMEIAM O COTIDIANO DA ESCOLA. ALEM DE TEMAS CLASSICOS (O QUE E UMA AULA INTERESSANTE , COMO ENSINAR O ALUNO PREGUICOSO, E O QUE FAZER COM A DIFERENCA CULTURAL ), O LIVRO ABORDA QUESTOES EDUCACIONAIS MUITO ATUAIS, ACERCA DA ARTE, DO MEIO AMBIENTE, DA CIDADANIA. ESSA E A PROPOSTA FUNDAMENTAL DESTE LIVRO: TRAZER A TEORIA DA RELACAO COM O SABER PARA AJUDAR A COMPREENDER AS CONTRADICOES PRESENTES NAS PRATICAS EDUCATIVAS.

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Descrição Livro novo, com garantia SKU: L55613406 ISBN: 9788524920509 N de páginas = 288 Sinopse: Com sua teoria da relacao com o saber, o autor revolucionou a forma de compreender e lidar com o chamado fracasso escolar. Neste livro, ele aprofunda algumas questoes essenciais na sociedade contemporanea. De um lado, trabalha questoes antropologica

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