PENSANDO EM IMAGENS, SONS, PALAVRAS E LETRAS - CADERNO DA CRIANCA

Descrição: ATIVIDADES PARA DESENVOLVER COMPETENCIAS PARA O APRENDIZADO DA LINGUAGEM ESCRITA AUTORES: BIANCA QUEIROGA ANGELICA GALINDO JAIME ZORZI ESTA PUBLICACAO TEM COMO OBJETIVO OFERECER A PAIS, PROFESSORES, PROFISSIONAIS DA SAUDE E DA EDUCACAO, INTERESSADOS NA APRENDIZAGEM INFANTIL, UM MATERIAL QUE REUNE ATIVIDADES VOLTADAS A PROMOCAO DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETENCIAS COGNITIVO-LINGUISTICAS FUNDAMENTAIS PARA O SUCESSO DO PROCESSO DE AQUISICAO DA LEITURA E ESCRITA E PARA A SUPERACAO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. 159 ATIVIDADES DESTINADAS AO FAVORECIMENTO DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E LINGUISTICO DE CRIANCAS EM FASE PRE-ESCOLAR E NO INICIO DO CICLO DE ALFABETIZACAO. AS ATIVIDADES SAO RECOMENDADAS CRIANCAS DE 5 A 6 ANOS OU CRIANCAS MAIS VELHAS COM ALGUMA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM. CADERNO DA CRIANCA: 115 PROPOSTAS DE ATIVIDADES QUE DEVERAO SER MEDIADAS PELO(A) APLICADOR(A), MAS QUE FAZEM USO DE ESTIMULOS VISUAIS IMPRESSOS NAS PAGINAS DO PROPRIO CADERNO E QUE DEVEM SER REALIZADAS COM A CRIANCA ATUANDO DIRETAMENTE SOBRE O MATERIAL. ALGUMAS COMPETENCIAS COGNITIVO-LINGUISTICAS ABORDADAS: CONSCIENCIA FONEMICA, MORFOLOGICA, SINTATICA E LEXICAL; IDENTIFICACAO DE PALAVRAS REAIS E PSEUDOPALAVRAS; MEMORIA FONOLOGICA; NOCAO DE LETRA, PALAVRA E FRASE; NOMEACAO RAPIDA DE CORES, DIGITOS, LETRAS, NUMEROS E OBJETOS; NOCOES ESPACIAIS, TEMPORAIS, NUMERICAS; CLASSIFICACAO, SERIACAO E CORRESPONDENCIA TERMO A TERMO; FUNCOES EXECUTIVAS ENVOLVENDO ATENCAO, PLANEJAMENTO E CONTROLE DAS ATIVIDADES; PROCESSAMENTO VISUAL, ENGLOBANDO DISCRIMINACAO, ANALISE E SINTESE, POSICAO NO ESPACO E MANUTENCAO DE SEQUENCIAS.

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