Esta obra é uma união de esforços e de partilhas de alguns educadores e educadoras que sintetizam suas leituras e práticas pedagógicas para dialogar - mesmo à distância - e através das páginas deste livrocom os leitores e leitoras. Aproveite a leitura!

Esta obra é uma união de esforços e de partilhas de alguns educadores e educadoras que sintetizam suas leituras e práticas pedagógicas para dialogar - mesmo à distância - e através das páginas deste livrocom os leitores e leitoras. Aproveite a leitura!

Esta obra é uma união de esforços e de partilhas de alguns educadores e educadoras que sintetizam suas leituras e práticas pedagógicas para dialogar - mesmo à distância - e através das páginas deste livrocom os leitores e leitoras. Aproveite a leitura!

Esta obra é uma união de esforços e de partilhas de alguns educadores e educadoras que sintetizam suas leituras e práticas pedagógicas para dialogar - mesmo à distância - e através das páginas deste livrocom os leitores e leitoras. Aproveite a leitura!

A Editora Livrologia se alegra em ser a porta de entrada e o espaço de publicação de novos e experientes autores e autoras, que buscam consolidação na Academia, que desejam publicar suas produções individuais e coletivas, para ser autoridade na área de produção de conhecimento e sair do anonimato acadêmico. Em outras palavras, querem publicar para aparecer, ocupar espaços, se profissionalizar, con...

A Coleção Conexão: Educação, Psicologia e Tecnologia, no Volume 5, se propõe apresentar trabalhos de pesquisas que abordam questões relacionadas às tecnologias, mediadoras dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem, com objetivo de contribuir na ação educativa, possibilitando a inserção em ambien- tes que fazem parte da vida cotidiana. Educar tecnológica passa a ser uma forma de existir no...

A Editora Livrologia se alegra em ser a porta de entrada e o espaço de publicação de novos e experientes autores e autoras, que buscam consolidação na Academia, que desejam publicar suas produções individuais e coletivas, para ser autoridade na área de produção de conhecimento e sair do anonimato acadêmico. Em outras palavras, querem publicar para aparecer, ocupar espaços, se profissionalizar, con...

A Coleção Conexão: Educação, Psicologia e Tecnologia, no Volume 5, se propõe apresentar trabalhos de pesquisas que abordam questões relacionadas às tecnologias, mediadoras dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem, com objetivo de contribuir na ação educativa, possibilitando a inserção em ambien- tes que fazem parte da vida cotidiana. Educar tecnológica passa a ser uma forma de existir no...

A Coleção Conexão: Educação, Psicologia e Tecnologia, no Volume 5, se propõe apresentar trabalhos de pesquisas que abordam questões relacionadas às tecnologias, mediadoras dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem, com objetivo de contribuir na ação educativa, possibilitando a inserção em ambien- tes que fazem parte da vida cotidiana. Educar tecnológica passa a ser uma forma de existir no...

A Coleção Conexão: Educação, Psicologia e Tecnologia, no Volume 6, se propõe apresentar trabalhos de pesquisas que abordam questões relacionadas às tecnologias, mediadoras dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem, com objetivo de contribuir na ação educativa, possibilitando a inserção em ambien- tes que fazem parte da vida cotidiana. Educar tecnológica passa a ser uma forma de existir no...

A Coleção Conexão: Educação, Psicologia e Tecnologia, no Volume 5, se propõe apresentar trabalhos de pesquisas que abordam questões relacionadas às tecnologias, mediadoras dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem, com objetivo de contribuir na ação educativa, possibilitando a inserção em ambien- tes que fazem parte da vida cotidiana. Educar tecnológica passa a ser uma forma de existir no...

A Coleção Conexão: Educação, Psicologia e Tecnologia, no Volume 6, se propõe apresentar trabalhos de pesquisas que abordam questões relacionadas às tecnologias, mediadoras dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem, com objetivo de contribuir na ação educativa, possibilitando a inserção em ambien- tes que fazem parte da vida cotidiana. Educar tecnológica passa a ser uma forma de existir no...

Os textos apresentados neste livro foram fruto de pesquisas, onde direcionou-se a entender algumas das complexidades da Gestão Pública no Noroeste brasileiro. Foram evidenciadas expertises dos gestores públicos para identificarem situações-problemas e, apontarem soluções possíveis para efetivação de uma Gestão Pública eficaz e transparente, tendo sempre a habilidade de desenvolver ações que possib...

Os textos apresentados neste livro foram fruto de pesquisas, onde direcionou-se a entender algumas das complexidades da Gestão Pública no Noroeste brasileiro. Foram evidenciadas expertises dos gestores públicos para identificarem situações-problemas e, apontarem soluções possíveis para efetivação de uma Gestão Pública eficaz e transparente, tendo sempre a habilidade de desenvolver ações que possib...

Este é o volume I da obra que é uma união de esforços e de partilhas de vários educadores e várias educadoras que sintetizam suas leituras e práticas em artigos acadêmicos para dialogar – mesmo à distância - e através das páginas deste livrocom os leito

Subversão é um termo que se aproxima dos conceitos de ousadia, desobediência e insubordinação. Na interface com a educação, sobretudo no ensino das matemáticas, DAmbrósio (2015) aponta a postura do(a) professor(a)-pesquisador(a) como um ato de perturbação/revolta ao romper estruturas escolares (por vezes curriculares, coloniais e segregativas) que travem situações socialmente equânimes. Alguns(mas...

Subversão é um termo que se aproxima dos conceitos de ousadia, desobediência e insubordinação. Na interface com a educação, sobretudo no ensino das matemáticas, DAmbrósio (2015) aponta a postura do(a) professor(a)-pesquisador(a) como um ato de perturbação/revolta ao romper estruturas escolares (por vezes curriculares, coloniais e segregativas) que travem situações socialmente equânimes. Alguns(mas...

PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL: PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS é a décima terceira (13) coletânea do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior (GEPES/UPF). Ao longo de seus doze anos de história, o GEPES/UPF tem desenvolvido estudos e pesquisas sobre diferentes aspectos das políticas públicas educacionais, como, por exemplo, políticas para a docência universitária, interdisciplinaridade, ...

PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL: PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS é a décima terceira (13) coletânea do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior (GEPES/UPF). Ao longo de seus doze anos de história, o GEPES/UPF tem desenvolvido estudos e pesquisas sobre diferentes aspectos das políticas públicas educacionais, como, por exemplo, políticas para a docência universitária, interdisciplinaridade, ...

PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL: PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS é a décima terceira (13) coletânea do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior (GEPES/UPF). Ao longo de seus doze anos de história, o GEPES/UPF tem desenvolvido estudos e pesquisas sobre diferentes aspectos das políticas públicas educacionais, como, por exemplo, políticas para a docência universitária, interdisciplinaridade, ...

PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL: PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS é a décima terceira (13) coletânea do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior (GEPES/UPF). Ao longo de seus doze anos de história, o GEPES/UPF tem desenvolvido estudos e pesquisas sobre diferentes aspectos das políticas públicas educacionais, como, por exemplo, políticas para a docência universitária, interdisciplinaridade, ...

PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL: PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS é a décima terceira (13) coletânea do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior (GEPES/UPF). Ao longo de seus doze anos de história, o GEPES/UPF tem desenvolvido estudos e pesquisas sobre diferentes aspectos das políticas públicas educacionais, como, por exemplo, políticas para a docência universitária, interdisciplinaridade, ...

PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL: PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS é a décima terceira (13) coletânea do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior (GEPES/UPF). Ao longo de seus doze anos de história, o GEPES/UPF tem desenvolvido estudos e pesquisas sobre diferentes aspectos das políticas públicas educacionais, como, por exemplo, políticas para a docência universitária, interdisciplinaridade, ...

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PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL: PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS é a décima terceira (13) coletânea do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior (GEPES/UPF). Ao longo de seus doze anos de história, o GEPES/UPF tem desenvolvido estudos e pesquisas sobre diferentes aspectos das políticas públicas educacionais, como, por exemplo, políticas para a docência universitária, interdisciplinaridade, ...

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PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL: PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS é a décima terceira (13) coletânea do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior (GEPES/UPF). Ao longo de seus doze anos de história, o GEPES/UPF tem desenvolvido estudos e pesquisas sobre diferentes aspectos das políticas públicas educacionais, como, por exemplo, políticas para a docência universitária, interdisciplinaridade, ...

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PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL: PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS é a décima terceira (13) coletânea do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior (GEPES/UPF). Ao longo de seus doze anos de história, o GEPES/UPF tem desenvolvido estudos e pesquisas sobre diferentes aspectos das políticas públicas educacionais, como, por exemplo, políticas para a docência universitária, interdisciplinaridade, ...

PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL: PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS é a décima terceira (13) coletânea do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior (GEPES/UPF). Ao longo de seus doze anos de história, o GEPES/UPF tem desenvolvido estudos e pesquisas sobre diferentes aspectos das políticas públicas educacionais, como, por exemplo, políticas para a docência universitária, interdisciplinaridade, ...

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PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL: PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS é a décima terceira (13) coletânea do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior (GEPES/UPF). Ao longo de seus doze anos de história, o GEPES/UPF tem desenvolvido estudos e pesquisas sobre diferentes aspectos das políticas públicas educacionais, como, por exemplo, políticas para a docência universitária, interdisciplinaridade, ...

Educação Popular: Trajetória e Atualidade de Afonso Torres Carrillo explora a historicidade, contextos, sentidos e práticas da Educação Popular na América Latina. O autor, que se identifica como educador popular, analisa criticamente a educação e a sociedade, destacando a Educação Popular (EP) como uma corrente pedagógica transformadora que reconhece e empodera setores populares como agentes de mu...

Esta obraassim como as demais já publicadas na Coleção Educação Ambientaltem a intenção de partilhar as pesquisasdiálogos e discussões atuais sobre a crise socioambiental climáticatendo como referência pesquisas desenvolvidas aqui no Brasil e na E

Livro no involucro. 264p.

Informações na foto da contracapa. 16x23x4cm. novo no involucro.

16x23x4cm informações na foto da contracapa.

Escridocências: Substantivo feminino plural criado e escolhido pelos educadores sociais em formação continuada em Pedagogia Social em uma Universidade Pública na região metropolitana do Estado do Rio de Janeiro que almeja expressar uma forma de escrita de si, de suas formações, de suas práticas e de seus desejos de exercer um certo tipo de docência, em ambientes não escolares, que seja promotora...

Escridocências: Substantivo feminino plural criado e escolhido pelos educadores sociais em formação continuada em Pedagogia Social em uma Universidade Pública na região metropolitana do Estado do Rio de Janeiro que almeja expressar uma forma de escrita de si, de suas formações, de suas práticas e de seus desejos de exercer um certo tipo de docência, em ambientes não escolares, que seja promotora...

Escridocências: Substantivo feminino plural criado e escolhido pelos educadores sociais em formação continuada em Pedagogia Social em uma Universidade Pública na região metropolitana do Estado do Rio de Janeiro que almeja expressar uma forma de escrita de si, de suas formações, de suas práticas e de seus desejos de exercer um certo tipo de docência, em ambientes não escolares, que seja promotora...

Escridocências: Substantivo feminino plural criado e escolhido pelos educadores sociais em formação continuada em Pedagogia Social em uma Universidade Pública na região metropolitana do Estado do Rio de Janeiro que almeja expressar uma forma de escrita de si, de suas formações, de suas práticas e de seus desejos de exercer um certo tipo de docência, em ambientes não escolares, que seja promotora...