Livro brochura. Corte com oxidação. Miolo íntregro. 242 páginas.

ID=238355B. Coleção: Educacao Contemporanea. Conservação do produto: CONDICAO GERAL: BOM, CONSERVA-SE EM BOAS CONDICOES PARA O MANUSEIO DA LEITURA EM RELACAO AO ANO DE PUBLICACAO. .CAPA/CONTRA CAPA: PRESERVADAS. .FOLHAS DE ROSTO: COM PEQUENAS MANCHAS DE OXIDACAO. .PAGINAS: CONSERVADAS. Qtd. Páginas: 251. Dimenssões: 14 X 21. Acabamento: Capa Comum

ID=349802A. Conservação do produto: CONDICAO GERAL: BOM, CONSERVA-SE EM BOAS CONDICOES PARA O MANUSEIO DA LEITURA EM RELACAO AO ANO DE PUBLICACAO. .CAPA/CONTRA CAPA: PRESERVADAS. .PAGINAS: CONSERVADAS. Qtd. Páginas: 224. Dimenssões: 14 X 21. Acabamento: Capa Comum

semgrifos e sem rasuras em bom estado

sem grifos e sem rasuras em bom estado

ID=238355A. Coleção: Educacao Contemporanea. Conservação do produto: CONDICAO GERAL: BOM, CONSERVA-SE EM BOAS CONDICOES PARA O MANUSEIO DA LEITURA EM RELACAO AO ANO DE PUBLICACAO. .CAPA/CONTRA CAPA: COM LEVES DESGASTE NAS EXTREMIDADES. COM MARCA DE DOBRA. COM MARCAS DE RISCOS. .FOLHAS DE ROSTO: COM ASSINATURA DO ANTIGO DONO. COM PEQUENAS MANCHAS DE OXIDACAO. .PAGINAS: COM ALGUNS RISCOS EM CANETA. ...

Estado Razoável, Desgastes E Manuseio Em Geral Bordas E Folhas Amareladas Com Sinais De Oxidação, Nada Que Interfere A Leitura Do Exemplar, Manuseio Em Geral.

Livro Em Bom Estado De Conservação. Apresenta Bordas E Folhas Levemente Amareladas Devido À Ação Natural Do Tempo E Discretos Sinais De Manuseio. Pode Conter Pequenas Marcas Ou Leves Desgastes Na Capa, Nada Que Comprometa A Estrutura Do Exemplar. Texto Íntegro, Sem Prejuízo À Leitura.

Razoável Desgastes E Manuseio Em Geral Borda E Folhas Amareladas Sinais Manuseio No Exterior, Anotações Não Interfere A Leitura

O livro possui carimbo do antigo dono rasurado com pincel preto, porém isso não prejudica a leitura ou as informações contidas. A capa, lombada e contracapa apresentam marcas de uso.

O livro possui carimbo do antigo dono rasurado com pincel preto, porém isso não prejudica a leitura ou as informações contidas. A capa, lombada e contracapa apresentam marcas de uso.

Livro 100% novo - EAN 9788574965659

Livro 100% novo - EAN 9788574965642

livro novo nunca manuseado Os fora de série na escola. Eles estiveram muito tempo fora, fora das séries escolares. Estiveram fora da escola. Separados em escolas especiais ou em salas especiais, não se misturavam com os da série na escola. Após muita luta, após avanços sucessivos, após o reconhecimento dos direitos de igualdade, a sociedade e a legislação vêm reconhecendo a especificação de direit...

Marlos nos ensina a ler os autores de um modo interessado sem aplicar de forma mecânica chaves interpretativas aos problemas que identifica. Alguns trechos são excelentes advertências para pensar as estratégias de construção dos nossos objetos de pesquisa. Por exemplo, a sua afirmação de que os destinos possíveis talvez nos ensinem mais que a história consumada e explicada pelo reducionismo do que...

Marlos nos ensina a ler os autores de um modo interessado sem aplicar de forma mecânica chaves interpretativas aos problemas que identifica. Alguns trechos são excelentes advertências para pensar as estratégias de construção dos nossos objetos de pesquisa. Por exemplo, a sua afirmação de que os destinos possíveis talvez nos ensinem mais que a história consumada e explicada pelo reducionismo do que...

Marlos nos ensina a ler os autores de um modo interessado sem aplicar de forma mecânica chaves interpretativas aos problemas que identifica. Alguns trechos são excelentes advertências para pensar as estratégias de construção dos nossos objetos de pesquisa. Por exemplo, a sua afirmação de que os destinos possíveis talvez nos ensinem mais que a história consumada e explicada pelo reducionismo do que...

Na busca de repercussões de um processo de capacitação na prática docente cotidiana, este estudo tem por objetivo propor questões que possibilitem um avanço na discussão de como o professor, durante sua trajetória profissional, se apropria de inovações que lhes são apresentadas e as incorpora a seu repertório prático. O livro relata investigação realizada com professores envolvidos no projeto das ...

Marlos nos ensina a ler os autores de um modo interessado sem aplicar de forma mecânica chaves interpretativas aos problemas que identifica. Alguns trechos são excelentes advertências para pensar as estratégias de construção dos nossos objetos de pesquisa. Por exemplo, a sua afirmação de que os destinos possíveis talvez nos ensinem mais que a história consumada e explicada pelo reducionismo do que...

Os contos de fadas possuem uma magia universal que é a capacidade de prender a atenção das crianças. Quem não se lembra dos contos de fadas contados ou lidos pelo pai, mãe, tias, avós ou professores? Quem não se lembra das histórias maravilhosas com enredos mirabolantes, com fadas, príncipes e bruxas? Quem consegue esquecer do era uma vez e do marcante foram felizes para sempre? Quem não se lembra...

As recentes descobertas da pesquisa em sociologia da infância foram realizadas predominantemente nas instituições educativas com as crianças pequenas na esfera pública, fora da esfera privada da família, do mesmo modo adotado pelo presente livro, investigando o nexo entre dependência e autonomia, a construção do sentido de pertencimento, as formas de organização do pensamento anterior à potente fo...

As recentes descobertas da pesquisa em sociologia da infância foram realizadas predominantemente nas instituições educativas com as crianças pequenas na esfera pública, fora da esfera privada da família, do mesmo modo adotado pelo presente livro, investigando o nexo entre dependência e autonomia, a construção do sentido de pertencimento, as formas de organização do pensamento anterior à potente fo...

O livro Educação como prática da diferença, organizado por Anete Abramowicz, Lucia Maria de Assunção Barbosa e Valter Roberto Silvério, é um manual com atividades didáticas e dicas de livros, sites, filmes e documentários para o professor ensinar e ajudar o aluno a desenvolver o espírito crítico, principalmente em relação ao preconceito racial, permitindo que eles observem as diferenças (muitas ve...

As recentes descobertas da pesquisa em sociologia da infância foram realizadas predominantemente nas instituições educativas com as crianças pequenas na esfera pública, fora da esfera privada da família, do mesmo modo adotado pelo presente livro, investigando o nexo entre dependência e autonomia, a construção do sentido de pertencimento, as formas de organização do pensamento anterior à potente fo...

O livro Educação como prática da diferença, organizado por Anete Abramowicz, Lucia Maria de Assunção Barbosa e Valter Roberto Silvério, é um manual com atividades didáticas e dicas de livros, sites, filmes e documentários para o professor ensinar e ajudar o aluno a desenvolver o espírito crítico, principalmente em relação ao preconceito racial, permitindo que eles observem as diferenças (muitas ve...

As recentes descobertas da pesquisa em sociologia da infância foram realizadas predominantemente nas instituições educativas com as crianças pequenas na esfera pública, fora da esfera privada da família, do mesmo modo adotado pelo presente livro, investigando o nexo entre dependência e autonomia, a construção do sentido de pertencimento, as formas de organização do pensamento anterior à potente fo...

Os fora de série na escola. Eles estiveram muito tempo fora, fora das séries escolares. Estiveram fora da escola. Separados em escolas especiais ou em salas especiais, não se misturavam com os da série na escola. Após muita luta, após avanços sucessivos, após o reconhecimento dos direitos de igualdade, a sociedade e a legislação vêm reconhecendo a especificação de direitos, entre os quais os das p...

Os textos que compõem este livro registram dimensões do debate acadêmico e educacional nos anos 2000. Deles emergem tensões, contradições, resistências, proposições curriculares e didáticas que visam à implementação da Lei n. 10.639/2003 em diferentes realidades escolares do nosso país. Um esforço de professores universitários e da educação básica a favor de uma educação em defesa da construção so...

Os contos de fadas possuem uma magia universal que é a capacidade de prender a atenção das crianças. Quem não se lembra dos contos de fadas contados ou lidos pelo pai, mãe, tias, avós ou professores? Quem não se lembra das histórias maravilhosas com enredos mirabolantes, com fadas, príncipes e bruxas? Quem consegue esquecer do era uma vez e do marcante foram felizes para sempre? Quem não se lembra...

Os contos de fadas possuem uma magia universal que é a capacidade de prender a atenção das crianças. Quem não se lembra dos contos de fadas contados ou lidos pelo pai, mãe, tias, avós ou professores? Quem não se lembra das histórias maravilhosas com enredos mirabolantes, com fadas, príncipes e bruxas? Quem consegue esquecer do era uma vez e do marcante foram felizes para sempre? Quem não se lembra...

Na busca de repercussões de um processo de capacitação na prática docente cotidiana, este estudo tem por objetivo propor questões que possibilitem um avanço na discussão de como o professor, durante sua trajetória profissional, se apropria de inovações que lhes são apresentadas e as incorpora a seu repertório prático. O livro relata investigação realizada com professores envolvidos no projeto das ...

Marlos nos ensina a ler os autores de um modo interessado sem aplicar de forma mecânica chaves interpretativas aos problemas que identifica. Alguns trechos são excelentes advertências para pensar as estratégias de construção dos nossos objetos de pesquisa. Por exemplo, a sua afirmação de que os destinos possíveis talvez nos ensinem mais que a história consumada e explicada pelo reducionismo do que...

Os contos de fadas possuem uma magia universal que é a capacidade de prender a atenção das crianças. Quem não se lembra dos contos de fadas contados ou lidos pelo pai, mãe, tias, avós ou professores? Quem não se lembra das histórias maravilhosas com enredos mirabolantes, com fadas, príncipes e bruxas? Quem consegue esquecer do era uma vez e do marcante foram felizes para sempre? Quem não se lembra...

Na busca de repercussões de um processo de capacitação na prática docente cotidiana, este estudo tem por objetivo propor questões que possibilitem um avanço na discussão de como o professor, durante sua trajetória profissional, se apropria de inovações que lhes são apresentadas e as incorpora a seu repertório prático. O livro relata investigação realizada com professores envolvidos no projeto das ...

Marlos nos ensina a ler os autores de um modo interessado sem aplicar de forma mecânica chaves interpretativas aos problemas que identifica. Alguns trechos são excelentes advertências para pensar as estratégias de construção dos nossos objetos de pesquisa. Por exemplo, a sua afirmação de que os destinos possíveis talvez nos ensinem mais que a história consumada e explicada pelo reducionismo do que...

As recentes descobertas da pesquisa em sociologia da infância foram realizadas predominantemente nas instituições educativas com as crianças pequenas na esfera pública, fora da esfera privada da família, do mesmo modo adotado pelo presente livro, investigando o nexo entre dependência e autonomia, a construção do sentido de pertencimento, as formas de organização do pensamento anterior à potente fo...

O livro Educação como prática da diferença, organizado por Anete Abramowicz, Lucia Maria de Assunção Barbosa e Valter Roberto Silvério, é um manual com atividades didáticas e dicas de livros, sites, filmes e documentários para o professor ensinar e ajudar o aluno a desenvolver o espírito crítico, principalmente em relação ao preconceito racial, permitindo que eles observem as diferenças (muitas ve...

Este libro constituye una primera aproximación al significado de la pedagogía histórico-crítica. Esta aclaración es pertinente dado que el proceso de elaboración de esta corriente pedagógica está en curso a través de la contribución de diferentes estudiosos. De mi parte, me dedico hace tiempo a una investigación de largo alcance, que se desarrolla con ritmo variable y sin plazos para su conclusión...

Este libro constituye una primera aproximación al significado de la pedagogía histórico-crítica. Esta aclaración es pertinente dado que el proceso de elaboración de esta corriente pedagógica está en curso a través de la contribución de diferentes estudiosos. De mi parte, me dedico hace tiempo a una investigación de largo alcance, que se desarrolla con ritmo variable y sin plazos para su conclusión...

livro novo nunca manuseado Marlos nos ensina a ler os autores de um modo interessado sem aplicar de forma mecânica chaves interpretativas aos problemas que identifica. Alguns trechos são excelentes advertências para pensar as estratégias de construção dos nossos objetos de pesquisa. Por exemplo, a sua afirmação de que "os destinos possíveis talvez nos ensinem mais que a história consumada e explic...

livro novo nunca manuseado Os contos de fadas possuem uma magia universal que é a capacidade de prender a atenção das crianças. Quem não se lembra dos contos de fadas contados ou lidos pelo pai, mãe, tias, avós ou professores? Quem não se lembra das histórias maravilhosas com enredos mirabolantes, com fadas, príncipes e bruxas? Quem consegue esquecer do era uma vez e do marcante foram felizes para...

livro novo nunca manuseado Os textos que compõem este livro registram dimensões do debate acadêmico e educacional nos anos 2000. Deles emergem tensões, contradições, resistências, proposições curriculares e didáticas que visam à implementação da Lei n. 10.639/2003 em diferentes realidades escolares do nosso país. Um esforço de professores universitários e da educação básica a favor de uma educação...