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A dialogicidade extensionista a partir das relações multi, inter e/ou transdisciplinares e interprofissionais : o caso do projeto universitário cidadào
Alguns processos educacionais tradicionais provocaram uma hiperespecialização do conhecimento, impedindo o indivíduo de ver o global (compartimentado pelas disciplinas escolares), bem como o essencial (relativizado pela cultura científica). Esses modelos de aprendizagem convencionais devem ser permanentemente desafiados por metodologias que criam zonas de "permeabilidade epistêmica" como a interdi...
2025