Chegou o tão esperado momento: aquele em que a criança ingressa na escola. Dúvidas, dilemas e insegurança povoam a cabeça dos pais e dos familiares. Que instituição escolher? Como vai ser o período de adaptação? E seu meu filho ficar doente? O que fazer se ele sofrer bullying? Quais são as diferenças entre as principais propostas pedagógicas? Como se dá a alfabetização nos dias de hoje? Como as cr...

Como as crianças entendem o papel da escola? Como o vínculo que estabelecem com ela afeta a aprendizagem? Por que os alunos têm tanta dificuldade de se alfabetizar? Como compreender o ensino da escrita no mundo tecnológico? Em um momento de tantas inovações, de que forma lidar com os desafios do ensino e renovar as práticas pedagógicas? Na busca de um projeto educativo compatível com as demandas d...

A fim de repensar as concepções acerca da língua, do ensino, da aprendizagem e das práticas pedagógicas, este livro levanta diversos questionamentos sobre a alfabetização como é praticada hoje nas escolas. Depois de analisar diversas falhas didáticas e tendências pedagógicas viciadas, a autora oferece alternativas que subsidiem a construção de uma escola que efetivamente ensine a escrever.

Com o objetivo de discutir a alfabetização em sua complexidade, esta obra usa o referencial socioconstrutivista para relacionar teoria e prática em diferentes abordagens: as concepções de ensino e de escrita, as trajetórias escolares na alfabetização de crianças e adultos, os processos cognitivos na aprendizagem da escrita, a produção textual na infância e adolescência, os desafios da transposição...

Este livro conduz à clara percepção de que o esforço de alfabetizar não se limita à sua técnica, mas deve necessariamente considerar as muitas facetas da aquisição da língua escrita. Ao abordar as dimensões social, psicológica, lingüística, psicomotora, cognitiva e pedagógica do processo de alfabetização, a autora revê os objetivos do ensino da língua materna, critica os vícios da escola tradicion...

O ensino da língua escrita é um pilar central da educação, mas os desafios a ele associados tornaram-se mais complexos no cenário contemporâneo. Este livro analisa as diversas facetas da alfabetização, tratando-a não apenas como aquisição do sistema de escrita, mas como prática educativa que permeia a vida social, política e cultural dos indivíduos. Pesquisadora apaixonada pelo tema, Silvia Colell...

ID=259037A. Conservação do produto: CONDICAO GERAL: BOM, CONSERVA-SE EM BOAS CONDICOES PARA O MANUSEIO DA LEITURA EM RELACAO AO ANO DE PUBLICACAO. .CAPA/CONTRA CAPA: PRESERVADAS. .FOLHAS DE ROSTO: COM ASSINATURA DO ANTIGO DONO. COM PEQUENAS MANCHAS DE OXIDACAO. .PAGINAS: CONSERVADAS. Qtd. Páginas: 128. Dimenssões: 14 X 21. Acabamento: Capa Comum

ID 1584230 Lombada e capas desgastadas, páginas amareladas e/ou com manchas de oxidação, sem comprometer o conteúdo impresso.

Livro encontra-se com bordas levemente amareladas. mas não compromete a leitura.

Pagina com grifo em caneta; Nada que comprometa na leitura

A fim de repensar as concepções acerca da língua, do ensino, da aprendizagem e das práticas pedagógicas, este livro levanta diversos questionamentos sobre a alfabetização como é praticada hoje nas escolas. Depois de analisar diversas falhas didáticas e tendências pedagógicas viciadas, a autora oferece alternativas que subsidiem a construção de uma escola que efetivamente ensine a escrever. Edição ...

Livro em excelente estado de conservação Algumas ilustrações em preto/branco Livre de grifos, rasuras, anotações, avarias, manchas, dedicatórias ou carimbos. Páginas/folhas do texto estão claras e limpas. Bordas, claras e limpas. Ilustrações da capa, (como nas imagens acima) estão íntegras, nítidas e preservadas. Capa, coluna/dorso e miolo, firmes e íntegros. Páginas: 287 "Sem esquecer os muitos c...

livro em bom estado.

Livro muito bem conservado

Livro com marca de uso, adquirido em biblioteca desativada com documentos comprobatórios, carimbo na Folha de rosto, cobertos com corretivo e adesivo, capa em brochura. Não contém riscos e nem marcas de caneta ou lápis, totalmente limpo e conteúdo íntegro, borda levemente amarelada, 21cm. 286páginas R2

2ª Edicao de 2004. está em bom estado sem grifos, rasuras, anotações, entre outros.

Livro brochura em bom estado de conservação, leitura livre e desimpedida. Não contém grifos, anotações ou rasuras. Miolo e lombada firmes. Para mais fotos e detalhes, entre em contato!

ISBN: 9788521901150 - 120 páginas - livro usado - brochura original - em bom estado - sem marcações de qualquer tipo - sem assinaturas ou carimbos - amarelamento e sinais do tempo - ricamente ilustrado. #PED09174

Bem-Vindo(a) ao Sebo Livro Aberto, Seu Destino Literário Começa Aqui. Brochura com marcas leves de manuseio. Estamos à disposição para esclarecer todas as dúvidas por e-mail :) Anunciante: LA008 Data: 05/12/24 Códigos : LA00B - B4433

Livro usado, em bom estado de conservação. Bordas com marcas de poeira. Sem grifos. Folha de rosto com assinatura de caneta. 128 p

STK - Livro sem uso. ISBN 9786555490220. Dimensão 14 x 21, 216 págs. Sinopse: Admitindo que a alfabetização, além de legítima meta pedagógica, é decisiva para a constituição do ser humano, o tema merece ser considerado por meio de abordagem multifacetada - o mosaico de fundamentação, conceitos, diretrizes, processos de aprendizagem, práticas de ensino e compreensão dos mecanismos de fracasso escol...

STK - Livro sem uso. ISBN 9786555490220. Dimensão 14 x 21, 216 págs. Sinopse: Admitindo que a alfabetização, além de legítima meta pedagógica, é decisiva para a constituição do ser humano, o tema merece ser considerado por meio de abordagem multifacetada - o mosaico de fundamentação, conceitos, diretrizes, processos de aprendizagem, práticas de ensino e compreensão dos mecanismos de fracasso escol...

STK - Livro sem uso. ISBN 9786555490220. Dimensão 14 x 21, 216 págs. Sinopse: Admitindo que a alfabetização, além de legítima meta pedagógica, é decisiva para a constituição do ser humano, o tema merece ser considerado por meio de abordagem multifacetada - o mosaico de fundamentação, conceitos, diretrizes, processos de aprendizagem, práticas de ensino e compreensão dos mecanismos de fracasso escol...

STK - Livro sem uso. ISBN 9786555490220. Dimensão 14 x 21, 216 págs. Sinopse: Admitindo que a alfabetização, além de legítima meta pedagógica, é decisiva para a constituição do ser humano, o tema merece ser considerado por meio de abordagem multifacetada - o mosaico de fundamentação, conceitos, diretrizes, processos de aprendizagem, práticas de ensino e compreensão dos mecanismos de fracasso escol...

STK - Livro sem uso. ISBN 9786555490220. Dimensão 14 x 21, 216 págs. Sinopse: Admitindo que a alfabetização, além de legítima meta pedagógica, é decisiva para a constituição do ser humano, o tema merece ser considerado por meio de abordagem multifacetada - o mosaico de fundamentação, conceitos, diretrizes, processos de aprendizagem, práticas de ensino e compreensão dos mecanismos de fracasso escol...

Ler e escrever.

w928.Livro brochura.14x21cm, sem grifos, sem anotações,

A armadilha da e pela linguagem, considerando a escrita e o ensino da escrita, problematizando os (des)caminhos da escrita na educação, analisando tendências na produção da escrita, concluindo a escola que ensina a escrever. O autor com larga experiência no tema amealhada nas atribuições criminais e a atividade docente neste trabalho que aborda as drogas e o tratamento dado pela nova Lei 11.343/20...

Livro usado, brochura em bom estado de conservação, com sinais de uso, sem grifos ou anotações, 286 pgs. 24/625

Admitindo que a alfabetização, além de legítima meta pedagógica, é decisiva para a constituição do ser humano, o tema merece ser considerado por meio de abordagem multifacetada – o mosaico de fundamentação, conceitos, diretrizes, processos de aprendizagem, práticas de ensino e compreensão dos mecanismos de fracasso escolar. Com base nos apelos de nossa sociedade e nos desafios para a reversão dos ...

Admitindo que a alfabetização, além de legítima meta pedagógica, é decisiva para a constituição do ser humano, o tema merece ser considerado por meio de abordagem multifacetada – o mosaico de fundamentação, conceitos, diretrizes, processos de aprendi zagem, práticas de ensino e compreensão dos mecanismos de fracasso escolar. Com base nos apelos de nossa sociedade e nos desafios para a reversão dos...

STK - Livro novo. ISBN 9786555490220. Dimensão 14 x 21, 216 págs. Sinopse: Admitindo que a alfabetização, além de legítima meta pedagógica, é decisiva para a constituição do ser humano, o tema merece ser considerado por meio de abordagem multifacetada - o mosaico de fundamentação, conceitos, diretrizes, processos de aprendizagem, práticas de ensino e compreensão dos mecanismos de fracasso escolar....

STK - Livro novo. ISBN 9786555490220. Dimensão 14 x 21, 216 págs. Sinopse: Admitindo que a alfabetização, além de legítima meta pedagógica, é decisiva para a constituição do ser humano, o tema merece ser considerado por meio de abordagem multifacetada - o mosaico de fundamentação, conceitos, diretrizes, processos de aprendizagem, práticas de ensino e compreensão dos mecanismos de fracasso escolar....

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livro novo e nunca manuseado