Segundo Roberto Sidnei Macedo, as questões curriculares devem ser debatidas pela sociedade civil organizada na medida em que um currículo educativo deve se direcionar para o bem comum social. As demandas de compreensão se modificam constantemente e ao mesmo tempo as exigências de mercado crescem e procuram argumentos cada vez mais consistentes. Este livro auxilia a formulação de currículos, um mat...

Como um prolongamento da obra Currículo: campo, conceito e pesquisa já na sua 5ª edição por esta mesma Editora, apresentamos aqui o conceito-dispositivo de ato de currículo articulado à problemática da autonomia pedagógica. Esse conceito nos possibilita compreender como os currículos são concebidos por seus atores/autores, como são mudados, como esses atores praticam a mudança, como mudam seus ato...

A pesquisa como heurística, ato de currículo e formação universitária

SKU: 30767657. BROCHURA / BOM ESTADO / CORTES LEVEMENTE SUJOS / COM CARIMBOS DA LIVRARIA NA PRIMEIRA E ÚLTIMA PÁGINA

13/ 10/ 18 brochura, bom estado, sem grifos m.u

cod60640 brochura - bom estado - sem assinatura - sem uso - . intercrítica - 176 pág.

Livro em ótimo estado de conservação, não possui grifos ou rasuras . NE020A

Livro em excelente estado de conservação. Seminovo. SEM sinais de manuseio. SEM grifos, anotações, carimbos ou assinatura. Miolo em perfeito estado, firme e íntegro. Capa bem conservada. Lombada suavemente amarelada e com isolados pontinhos de oxidação. Contracapa e folhas limpas e alvas. Leitura completamente preservada. 193 páginas

A Escola de Paris 8 em Ciências da Educação é a denominação inaugural assumida pelos autores desta obra, para caracterizar as ações formativas e de pesquisa do singular e inovador Departamento de Ciências da Educação da Universidade de Vincennes-Paris VIII, criado no contexto dos movimentos de “maio de 68” por intelectuais-pesquisadores como Guy Berger, Michel Débeauvais, René Lourau, Jacques Ardo...

( A perspectiva crítico-multirreferencial e o currículo contemporâneo.) 193p. 21cm, brochura original, com leves sinais de manuseios. cortes laterais com manchas de sujidades, miolo sem grifos e anotações, conservado.

Livro esgotado na editora. Páginas sem marcações ou grifos. Brancas. Sinais de manuseio bem como capa.

Livro em ótimo estado de conservação, apenas rabisco na folha de rosto, ademais normal. Lombada, miolo, corte, capa, contra capa e texto preservados. Imagem real do exemplar. 252 págs.

Livro em bom estado, contém o nome da antiga dona na parte interna da capa, 193 páginas.

Brochura em muito bom estado, sujidade do armazenamento, sem dobras ou rasuras. E55

Livro com capa em brochura Original, dedicatória na folha de rosto, exemplar foi molhado, portanto contém marcas dágua em todo o livro , algumas página com pequenos desgaste na lateral inferior provocado por traças, bordas amareladas com manchas , 297 páginas em bom estado. 15 x 21 cm

Livro em ótima conservação, brochura, folhas claras, sem grifos ou anotações ( exceto um nome de caneta, em cada lado dos cortes ), traz tênues e esporádicas manchas no exemplar, segunda edição, 180 páginas, setor: SLCS MC 29/08/23

SKU: 29856558. A Etnopesquisa Crítica e Multirreferencial Nas Ciências Humanas e na Educação. Livro em bom estado para leitura. Capa e contracapa com leves marcas de amassados e desgastes nas pontas e bordas. Borda das folhas empoeiradas. Algumas folhas estão desalinhadas do miolo. Possui dedicatória. 297p. Cód. Barras: 9788523202149

34481X11/240624 - Brochura; 172 pp. Exemplar em boas condições; capa e lombada com leves sinais de uso; leitura íntegra; corte alvo; miolo firme; texto sem grifos; nada que comprometa a obra. Características inerentes ao livro usado e ao ano da publicação - Estado de conservação pode ser alterado em função do tempo de armazenamento. A responsabilidade da entrega do livro é exclusivamente dos Corre...

34481X11/240624 - Brochura; 172 pp. Exemplar em boas condições; capa e lombada com leves sinais de uso; leitura íntegra; corte alvo; miolo firme; texto sem grifos; nada que comprometa a obra. Características inerentes ao livro usado e ao ano da publicação - Estado de conservação pode ser alterado em função do tempo de armazenamento. A responsabilidade da entrega do livro é exclusivamente dos Corre...

O livro é usado, mas está em bom estado de conservação. A capa, a lombada e a contracapa apresentam poucos sinais de uso. A brochura está perfeita e firme, sem folhas soltas ou se soltando. Todas as folhas estão intactas, livres de manchas, amarelamento, rabiscos, grifos, rasgos, dobras ou anotações. A folha de guarda encontra-se assinada.

SKU: 30495208. Condição: USADO. . brochura 21 x 13 cm , 111 pgs , bom estado de conservação , Esta obra pretende apresentar as contribuições de Jacques Ardoino para a Educação. Oferece um diálogo sobre o pensamento de Ardoino, sobre suas possíveis potencialidades e práticas educativas, além de interpretações sobre seus conceitos e teorias, especialmente a da multirreferencialidade. Conta, ainda, c...

Brochura em bom estado. Leves sinais de manuseio. Corte um pouco encardido. Miolo íntegro e firme, sem avarias, carimbos, grifos ou anotações. Em caso de dúvidas solicite fotos.

(Estoque f5858) Capa, contracapa, lombada, bordas e miolo preservados, com leves marcas de uso; páginas sem grifos e rasuras; quantidade de páginas: 168. Exemplar em bom estado de conservação, para mais detalhes solicitar foto. _PI6442162_

SKU: 26393349. Condição: USADO. . Livro em excelente estado

Luzes para uma educação intercrítica. 166p, 23cm, capa mole, exemplar bem conservado. 06/03/2025 - am

SKU: 31516044. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 179. ***Acabamento: Brochura. Conservação da Capa: Muito Bom. Conservação da Contracapa: Muito Bom. Conservação da Lombada: Muito Bom. Conservação do Miolo: Muito Bom. Conservação do Corte: Muito Bom. Não possui abas na capa e contracapa.

SKU: 31516044. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 179. ***Acabamento: Brochura. Conservação da Capa: Muito Bom. Conservação da Contracapa: Muito Bom. Conservação da Lombada: Muito Bom. Conservação do Miolo: Muito Bom. Conservação do Corte: Muito Bom. Não possui abas na capa e contracapa.

Livro capa antiga em muito bom estado de conservação, lateral superior levemente escurecida, primeira página E lateral das páginas contendo carimbo devido descarte de biblioteca. F327 - Código de Barras: 91000000378910

Livro em muito bom estado de conservação. G334 - Código de Barras: 91000000386480

Livro em muito bom estado de conservação. G334 - Código de Barras: 91000000386480

Bom estado.Página inicial com a dedicatória do autor. _PI7306923_

298 Páginas, formato 15x23 cm, capa, dorso, conteúdo em bom estado de conservação.

Livro em bom estado, leves sinais de manuseio. Capa um pouco desgastada e com sujidades, páginas e cortes estão claros, com sujidades no corte, não possui grifos e anotações.

nas ciencias humanas e na educação, 297p, 21cm, capa mole, algumas paginas grifadas a lapis, primeira e ultima pagina com pigmentos amarelados, mas conservado. 06/06/2025

172p, 21cm, capa mole original, folha de rosto e página 101 com carimbos da antiga biblioteca que foi desativada. Contracapa com marcas de etiquetas retiradas. Texto sem riscos. 12/06/25

SKU: 32216658. Condição: USADO. . ( Serie Pesquisa 15 )Brochura, livro em bom estado, sem detalhes de grifos e anotações, com leves marcas de uso, com carimbo da antiga dona, com 180 pag. tam. 12x21 cm. metodologia

Bom estado, capa conservada, assinatura à caneta na segunda folha, amarelados nos cortes e miolo sem grifos, 300 p.

Esta obra é centrada na publicização e na explicitação dos conceitos de etnocurrículo e etnoa-prendizagem, bem como no detalhamento de seus fundamentos e suas dinâmicas próprias. Procura demonstrar de forma referenciada como currículo e aprendizagem são configurados por instituintes culturais. A partir desses aportes, os autores debatem como esses instituintes culturais, compreendidos na dinâmica ...

Arte e dispositivo de pesquisa - formação

Flor, a personagem principal desse romance, é uma estudante universitária negra, filha de trabalhadores rurais e quilombolas da Chapada Diamantina, que decide, em meio ao seu processo de formação, enfrentar as formas de invisibilização que os saberes escolares e acadêmicos ditos formativos lhe impõem, numa busca tenaz e comovente por sua emancipação existencial e sociocultural.

Livro novo, diretamente de nossa editora. // Esta obra trata do encontro como dispositivo intercrítico de pesquisa e formação. Contribui com a produção de saberes nas ciências antropossociais e na educação, na medida em que o fenômeno socioexistencial encontro se nos apresenta como uma potência generativa e intercrítica inconteste. Por consequência, o presente escrito nos oportuniza uma preparação...

Capa comum ‏ : ‎ 302 páginas, Novo, 16.02.25 Neste livro, profissionais bem sucedidos relatam suas experiências e fornecem dicas de como alcançar o objetivo pretendido.

Essa obra explicita e fundamenta a experiência multirreferencial do amplo Programa de (Re)elaboração de Projetos Político- Pedagógicos de Escolas Municipais, realizado pela UNDIME-BA. Tomando a Teoria Etnoconstitutiva como inspiração, detalha teórica e metodologicamente como, através de experiências e ações formacionais, coletivos de professoras(es) municipais com seus etnométodos intercriticament...

Livro novo, diretamente de nossa editora. // A ideia de trair o método na elaboração de uma pesquisa emerge no âmbito do exercício da criação como potência que pode desjogar o jogo ou mesmo virar o jogo das políticas de sentido instrumentalistas/restritivas que envolvem as metodologias científicas. Nesses termos, a traição é uma possibilidade, entre outras, para produção de debates, pontos de vist...