Uma primeira lição: as escolas multisseriadas merecem outros olhares. Predominam imaginários extremamente negativos a ser desconstruídos. A escola multisseriada pensada na pré-história de  nosso sistema escolar; vista como distante do paradigma curricular moderno, urbano, seriado; vista como distante do padrão de qualidade pelos resultados nas avaliações, pela baixa qualificação dos professores, p...

O livro Aprender e ensinar na luta pela educação do campo: caminhos da indignação e da esperança traz a narrativa autobiográfica da professora Maria Isabel Antunes-Rocha, docente Titular da Universidade Federal de Minas Gerais. Trata-se de uma obra que entrelaça a trajetória socioprofissional da autora com uma consistente leitura teórica que problematiza a realidade e ajuda a compreender um pouco ...

Este livro, nono volume da coleção Caminhos da Educação do Campo, pode ser considerado uma das mais relevantes publicações sobre o Programa Escola da Terra (PET). A partir de investigações, análises e percepções contextualizadas, ele possibilita o desvelo de questões relevantes aos contextos das políticas públicas de educação. Ele é um convite constante a reflexões e um brinde a todos os leitores,...

bom estado

Perfeito estado de conservação.

SKU: 29976116. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 177. Brochura, usado, com marcas de manuseio no revestimento. Extremidades levemente esfoladas e amassadas; Carimbo no corte. Grifos, marcações e rasuras à lápis em várias partes do texto e páginas.

Da Cor da Terra : representações sociais de professores sobre alunos no contexto da luta pela terra. Capas em brochura e em muito bom estado, conteúdo com 177 páginas, limpas, sem anotações ou sublinhados e em muito bom estado.Sou pessoa física, não emito nota fiscal.A foto é do exemplar anunciado.M1.9

STK - Livro sem uso. ISBN 9788570419156. Dimensão 16 x 22, 177 págs. Sinopse: Tocar nas representações sociais é delicado para toda análise. Mais delicado e desafiante quando as representações são de educadores-docentes e quando os alunos-educandos são crianças e adolescentes, jovens e adultos do campo, em contextos de luta pela terra. Que representações interferem nessa ação socioeducativa? São a...

STK - Livro sem uso. ISBN 9788570419156. Dimensão 16 x 22, 177 págs. Sinopse: Tocar nas representações sociais é delicado para toda análise. Mais delicado e desafiante quando as representações são de educadores-docentes e quando os alunos-educandos são crianças e adolescentes, jovens e adultos do campo, em contextos de luta pela terra. Que representações interferem nessa ação socioeducativa? São a...

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Tocar nas representações sociais é delicado para toda análise. Mais delicado e desafiante quando as representações são de educadores-docentes e quando os alunos-educandos são crianças e adolescentes, jovens e adultos do campo, em contextos de luta pela terra. Que representações interferem nessa ação socioeducativa? São apenas representações de professores da escola, da pedagogia ou gestão, arraiga...

Tocar nas representações sociais é delicado para toda análise. Mais delicado e desafiante quando as representações são de educadores-docentes e quando os alunos-educandos são crianças e adolescentes, jovens e adultos do campo, em contextos de luta pela terra. Que representações interferem nessa ação socioeducativa? São apenas representações de professores da escola, da pedagogia ou gestão, arraiga...

novo e sem uso

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STK - Livro novo. ISBN 9788570419156. Dimensão 16 x 22, 177 págs. Sinopse: Tocar nas representações sociais é delicado para toda análise. Mais delicado e desafiante quando as representações são de educadores-docentes e quando os alunos-educandos são crianças e adolescentes, jovens e adultos do campo, em contextos de luta pela terra. Que representações interferem nessa ação socioeducativa? São apen...

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