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Brincar e Interagir nos Espaços da Escola Infantil
Crianças aprendem em todos os locais, internos ou externos, em interação com seus companheiros e com o espaço. À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, os espaços são um eixo estruturante das propostas pedagógicas das instituições. Este livro contempla as especificidades da organização dos espaços para crianças que frequentam instituições de educação infantil no Brasil...
Sabores, Cores, Sons, Aromas
As reflexões da autora ajudam a adentrar nos ambientes das creches e pré-escolas e perceber a rede de fatores que os compõem, de modo a compreender a mediação dos mesmos na promoção do desenvolvimento infantil.
2004
Abrindo as Portas da Escola Infantil
As crianças precisam conhecer o mundo, ampliar experiências, investigar e transformar os espaços e objetos ao seu redor. Atualmente, no entanto, o brincar com a terra, com a água, com as pedras praticamente inexiste em seu dia a dia. Ao mesmo tempo, as escolas infantis muitas vezes adotam um modelo tradicional de educação, em que as crianças “aprendem passivamente”, confinadas entre quatro paredes...
2026
Projetos Pedagógicos na Educação Infantil
Com vasta experiência no campo da educação infantil, que vai da sala de aula a estudos e experiências internacionais e nacionais, as autoras reúnem sólida formação teórica e compromisso com a prática pedagógica e a política educacional. Elas, certamente, já têm seu nome vinculado à história da educação infantil brasileira e à luta pela qualidade do ensino e estão, irremediavelmente, presentes na v...
Quando os ipês florescem
Neste livro, em que os imigrantes alemães e suas sucessivas gerações são os personagens principais, as emoções também tomam forma, na medida em que o leitor se enveredar pela história e estória dessa família que tem suas belezas e tristezas transportadas do passado para o tempo presente. Renato Horn revisita sua infância na pequena e tranqüila comunidade de Santa Rita, no município de Estrela,no R...
2007