No meio educacional, seja na educação básica ou no ensino superior, educadores sempre estão discutindo a necessidade de estreitar a distância que existe entre a teoria e a prática. Este livro reúne relatos de professores sobre suas práticas e resultados alcançados em diferentes instituições de ensino superior, no período noturno, sem, no entanto, ter a intenção de oferecer um receituário ou uma so...

No meio educacional, seja na educação básica ou no ensino superior, educadores sempre estão discutindo a necessidade de estreitar a distância que existe entre a teoria e a prática. Este livro reúne relatos de professores sobre suas práticas e resultados alcançados em diferentes instituições de ensino superior, no período noturno, sem, no entanto, ter a intenção de oferecer um receituário ou uma so...

No meio educacional, seja na educação básica ou no ensino superior, educadores sempre estão discutindo a necessidade de estreitar a distância que existe entre a teoria e a prática. Este livro reúne relatos de professores sobre suas práticas e resultados alcançados em diferentes instituições de ensino superior, no período noturno, sem, no entanto, ter a intenção de oferecer um receituário ou uma so...

No meio educacional, seja na educação básica ou no ensino superior, educadores sempre estão discutindo a necessidade de estreitar a distância que existe entre a teoria e a prática. Este livro reúne relatos de professores sobre suas práticas e resultados alcançados em diferentes instituições de ensino superior, no período noturno, sem, no entanto, ter a intenção de oferecer um receituário ou uma so...

Esse livro é o resultado dos 10 anos de investigações do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática (GPEM) do Centro de Educação (CEDU), da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Além de motivados pela data, pensamos em organizar nossas pesquisas em uma única publicação, tanto pelo ponto de vista do registro histórico, considerando que este foi o primeiro grupo de pesquisa em Educação Matemática de...

Esse livro é o resultado dos 10 anos de investigações do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática (GPEM) do Centro de Educação (CEDU), da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Além de motivados pela data, pensamos em organizar nossas pesquisas em uma única publicação, tanto pelo ponto de vista do registro histórico, considerando que este foi o primeiro grupo de pesquisa em Educação Matemática de...

A Série Estágios - Teoria e Prática dos Estágios Curriculares no Ensino Superior visa oferecer, por meio de um conjunto de volumes específicos sobre as várias áreas do conhecimento, abordagens e subsídios que tratam da relação teoria é prática dos estágios curriculares supervisionados nos cursos de graduação, em suas várias modalidades. Neste livro Mercedes Carvalho faz o relato de sua experiência...

A Série Estágios - Teoria e Prática dos Estágios Curriculares no Ensino Superior visa oferecer, por meio de um conjunto de volumes específicos sobre as várias áreas do conhecimento, abordagens e subsídios que tratam da relação teoria é prática dos estágios curriculares supervisionados nos cursos de graduação, em suas várias modalidades. Neste livro Mercedes Carvalho faz o relato de sua experiência...

A Série Estágios - Teoria e Prática dos Estágios Curriculares no Ensino Superior visa oferecer, por meio de um conjunto de volumes específicos sobre as várias áreas do conhecimento, abordagens e subsídios que tratam da relação teoria é prática dos estágios curriculares supervisionados nos cursos de graduação, em suas várias modalidades. Neste livro Mercedes Carvalho faz o relato de sua experiência...

No meio educacional, seja na educação básica ou no ensino superior, educadores sempre estão discutindo a necessidade de estreitar a distância que existe entre a teoria e a prática. Este livro reúne relatos de professores sobre suas práticas e resultados alcançados em diferentes instituições de ensino superior, no período noturno, sem, no entanto, ter a intenção de oferecer um receituário ou uma so...

O trabalho com os números e com o sistema de numeração na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental é muito importante porque se a criança não souber contar e consequentemente não compreender as regularidades do sistema de numeração ela não irá operar, isto é calcular e muitas vezes elas poderão usar a contagem para resolver alguns problemas que lhe serão apresentados.