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A ética e o ensino da ética - Concepções dominantes - Matrizes curriculares hegemônicas - Contradições teórico-práticas
A obra investiga a questão da identidade da Ética, enquanto ciência da condição e do agir humano, pressupondo seu caráter ontológico social e sua dimensão de ensino, que analisou fontes bibliográficas presentes no estudo da Ética e realizou uma pesquisa de campo em cinco universidades paulistas, coletando programas de ensino de Ética em vinte cursos superiores de diversas áreas de formação. O pre...
1969