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Meu aluno escreve como fala, e agora? uma intervenção bem-sucedida no ensino fundamental ii
Desde que as políticas educacionais do Brasil têm tentado dar maior "fluidez" ao percurso escolar dos alunos, por meio dos mais diversos programas de "aceleração" e do sistema de progressão continuada, um fenômeno tem chamado a atenção: os alunos estão avançando nos anos escolares, mas não em aprendizagem, pelo menos não no que se espera deles. Como consequência, muitos têm chegado aos anos finais...
2025