Livro Jogos Infantis - o Jogo, a Criança e a Educação

Livro em ótimo estado. Leves sinais do tempo e uso em suas extremidades de capas e cortes. Contém discreto carimbo na primeira sua folha de guarda, sem que afete leitura. Capas externas e folhas de guardas apresentam leve sinal de uso, livre de maiores avarias. 8° edição. 127 páginas. Tamanho. 14 x 21.

(Estoque L4452) Capa, contracapa e lombada com leves desgastes e marcas de uso; bordas e miolo preservados; páginas com grifos a caneta; quantidade de páginas: 128. Para mais detalhes solicitar foto. _PI6204733_

RIL/ MA84T-34 / 31082022/ Estado de conservação:muito bom / Tipo de encadernação: brochura / Capa: sem marcas de manuseio/ Contracapa: sem amarelados/ Cortes e bordas: sem amarelados / Miolo: paginas limpas sem amarelados / texto: livre de grifos / Lombada : Preservada/ Formato: 21 x 14 / Observações finais: / Nº de páginas: 127 / Ano: /

O livro apresenta três estudos que traduzem de maneira clara as relações entre o jogo, a criança em idade pré-escolar e a educação. O primeiro, intitulado Jogos tradicionais infantis do Brasil, focaliza a imagem da criança dos tempos dos engenhos de açúcar e o seu brincar, discorrendo sobre as raízes históricas dos jogos e apresentando estudos de natureza etnográfica

SKU: 22471786. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 128. Brochura, bom estado, leves sujidades, manchas de acidez, marcas de uso

SKU: 22471786. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 128. Brochura, bom estado, leves sujidades, manchas de acidez, marcas de uso

SKU: 29819748. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 127. Livro em bom estado, com dedicatória da autora.

BOM ESTADO, BROCHURA, 127 PÁGINAS, ISBN 9788532610768, 3A1-227

Livro em brochura, bom estado de conservação, contém 125 páginas, com dimensões de 13x20 cm, isento de marcações e escritas, 9ª edição. . 10/04/2024 Pedagogia Cód. 0283

SKU: 29539478. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 127. Usado. Brochura. 21x14 cm. 127 Páginas sem grifos, riscos e anotações. Capas amareladas com sujidades e oxidação. Contracapas, folhas de rosto e cortes com sinais de oxidação e sujidades. Folha de rosto com carimbo. Capa/miolo/lombada firmes.

Encadernação tipo brochura de 127 páginas, livro novo, sem uso, dimensões: 13, 60 x 21 x 0, 80 cm.

Bom Estado Leves Sinais Manuseio

Ano 2003. 10ª Edição. O livro está em Bom estado de conservação. Pode conter grifos ou anotações a lápis ou caneta. Consulte-nos para saber a descrição completa. P42181 VP _PI6143317_

O livro apresenta três estudos que traduzem de maneira clara as relações entre o jogo, a criança em idade pré-escolar e a educação. O primeiro, intitulado Jogos tradicionais infantis do Brasil, focaliza a imagem da criança dos tempos dos engenhos de açúcar e o seu brincar, discorrendo sobre as raízes históricas dos jogos e apresentando estudos de natureza etnográfica. O segundo, O jogo e a criança no início do século em São Paulo, traz uma análise sobre como as imagens construídas das crianças se projetam na estrutura e no funcionamento das instituições infantis. O último, As Teorias pedagógicas e o jogo, centraliza-se nas concepções de aprendizagem e de desenvolvimento.

O livro apresenta três estudos que traduzem de maneira clara as relações entre o jogo, a criança em idade pré-escolar e a educação. O primeiro, intitulado Jogos tradicionais infantis do Brasil, focaliza a imagem da criança dos tempos dos engenhos de açúcar e o seu brincar, discorrendo sobre as raízes históricas dos jogos e apresentando estudos de natureza etnográfica. O segundo, O jogo e a criança no início do século em São Paulo, traz uma análise sobre como as imagens construídas das crianças se projetam na estrutura e no funcionamento das instituições infantis. O último, As Teorias pedagógicas e o jogo, centraliza-se nas concepções de aprendizagem e de desenvolvimento.

O livro apresenta três estudos que traduzem de maneira clara as relações entre o jogo, a criança em idade pré-escolar e a educação. O primeiro, intitulado Jogos tradicionais infantis do Brasil, focaliza a imagem da criança dos tempos dos engenhos de açúcar e o seu brincar, discorrendo sobre as raízes históricas dos jogos e apresentando estudos de natureza etnográfica. O segundo, O jogo e a criança no início do século em São Paulo, traz uma análise sobre como as imagens construídas das crianças se projetam na estrutura e no funcionamento das instituições infantis. O último, As Teorias pedagógicas e o jogo, centraliza-se nas concepções de aprendizagem e de desenvolvimento.

O livro apresenta três estudos que traduzem de maneira clara as relações entre o jogo, a criança em idade pré-escolar e a educação. O primeiro, intitulado Jogos tradicionais infantis do Brasil, focaliza a imagem da criança dos tempos dos engenhos de açúcar e o seu brincar, discorrendo sobre as raízes históricas dos jogos e apresentando estudos de natureza etnográfica. O segundo, O jogo e a criança no início do século em São Paulo, traz uma análise sobre como as imagens construídas das crianças se projetam na estrutura e no funcionamento das instituições infantis. O último, As Teorias pedagógicas e o jogo, centraliza-se nas concepções de aprendizagem e de desenvolvimento.

O livro apresenta três estudos que traduzem de maneira clara as relações entre o jogo, a criança em idade pré-escolar e a educação. O primeiro, intitulado Jogos tradicionais infantis do Brasil, focaliza a imagem da criança dos tempos dos engenhos de açúcar e o seu brincar, discorrendo sobre as raízes históricas dos jogos e apresentando estudos de natureza etnográfica. O segundo, O jogo e a criança no início do século em São Paulo, traz uma análise sobre como as imagens construídas das crianças se projetam na estrutura e no funcionamento das instituições infantis. O último, As Teorias pedagógicas e o jogo, centraliza-se nas concepções de aprendizagem e de desenvolvimento.

Livro em estado de novo.