Livro Democratização da Escola Pública

149 pgs Livro em bom estado. 01/06/2024

páginas em bom estado com pequenas orelhas nas bordas das folhas, anotações e sublinhados à lápis e algumas marcações à caneta marcador amarela. assinatura à caneta. capa com desgaste.

SKU: 30055419. livro em bom estado de conservação;---21ªedição===livro usado===; texto preservado; capas em bom estado, com sinais de armazenamento, amarelecimento em especial nas extremidades; folhas amarelecidas pelo tempo com leve desgaste na parte superior de algumas páginas; laterais/cortes amarelecidos pelo tempo; brochura; 14x21cm 150 págs; isbn: 9788515001811; livro em português; cód.sep: 259081 / cód.int: 256726 Cód. Interno: 256726

Livro com marcas naturais de uso e envelhecimento, mas em ótimo estado para leitura.

Bordas E Folhas Amareladas Sinais Manuseio Em Geral

SKU: 20018304. Condição: USADO. Acabamento: Brochura. Livro usado, em estado regular de conservação, sem rasuras ou grifos, sujidades, cortes escurecidos, manchas de acidez, desgastes, sinais de manuseio, assinatura na primeira página.

Livro: Democratização na Escola Pública. Autor: José Carlos Libâneo. Ano: 1996. Livro com leve oxidações nos cortes, nome de pessoa na contra capa, capa e lombada em bom estado de conservação, sem grifos ou rasuras. 21 cm x 14 cm - 149 paginas.

Livro marcas de manuseio, amareladas, lombadas sujidade, oxidação (todo ), grifados de lápis, sem anotações, 149 págs.

;;;;;Ano 2005 - 20ª edição;;;;;;livro usado de capas em brochuras em bom estado, com leves sinais de manuseio e levemente empueirado devido armazenamento;;;;;cortes laterais com leves sinais de manuseio;;;;;;última folha e terceira capa sutilemnete amareladas do tempo;;;;;edição apresenta folhas claras, sem sinais de escritas ou grifos;;;;;edição em bom estado;;;;;;149 págs;;;;prat. 86

NOVOS

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STK - Livro novo. ISBN 9788515001811. Dimensão 14 x 21, 160 pág. Sinopse: José Carlos Libâneo insere-se no movimento dos educadores interessados em discutir e viabilizar políticas e ações em torno da Escola Pública Democrática, como instância ligada ao esforço coletivo de democratização da sociedade como um todo. Sua proposta enfatiza a importância do trabalho docente na escola, o que requer o esforço de juntar a teoria e a pesquisa à prática dos professores, de modo que esta traduza a crítica em respostas necessárias à democratização da escola pública. Para isso, não basta repetir palavras de ordem em sala de aula. É preciso um trabalho de compreensão do processo de ensinar e aprender. Neste livro, o autor desenvolve ideias chave que orientam um fazer pedagógico-crítico e auxiliam o pro

STK - Livro novo. ISBN 9788515001811. Dimensão 14 x 21, 160 pág. Sinopse: José Carlos Libâneo insere-se no movimento dos educadores interessados em discutir e viabilizar políticas e ações em torno da Escola Pública Democrática, como instância ligada ao esforço coletivo de democratização da sociedade como um todo. Sua proposta enfatiza a importância do trabalho docente na escola, o que requer o esforço de juntar a teoria e a pesquisa à prática dos professores, de modo que esta traduza a crítica em respostas necessárias à democratização da escola pública. Para isso, não basta repetir palavras de ordem em sala de aula. É preciso um trabalho de compreensão do processo de ensinar e aprender. Neste livro, o autor desenvolve ideias chave que orientam um fazer pedagógico-crítico e auxiliam o pro

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STK - Livro novo. ISBN 9788515001811. Dimensão 14 x 21, 160 pág. Sinopse: José Carlos Libâneo insere-se no movimento dos educadores interessados em discutir e viabilizar políticas e ações em torno da Escola Pública Democrática, como instância ligada ao esforço coletivo de democratização da sociedade como um todo. Sua proposta enfatiza a importância do trabalho docente na escola, o que requer o esforço de juntar a teoria e a pesquisa à prática dos professores, de modo que esta traduza a crítica em respostas necessárias à democratização da escola pública. Para isso, não basta repetir palavras de ordem em sala de aula. É preciso um trabalho de compreensão do processo de ensinar e aprender. Neste livro, o autor desenvolve ideias chave que orientam um fazer pedagógico-crítico e auxiliam o pro

livro novo nunca manuseado José Carlos Libâneo insere-se no movimento dos educadores interessados em discutir e viabilizar políticas e ações em torno da Escola Pública Democrática, como instância ligada ao esforço coletivo de democratização da sociedade como um todo. Sua proposta enfatiza a importância do trabalho docente na escola, o que requer o esforço de juntar a teoria e a pesquisa à prática dos professores, de modo que esta traduza a crítica em respostas necessárias à democratização da escola pública. Para isso, não basta repetir palavras de ordem em sala de aula. É preciso um trabalho de compreensão do processo de ensinar e aprender. Neste livro, o autor desenvolve ideias chave que orientam um fazer pedagógico-crítico e auxiliam o professor a dimensionar seu trabalho no quadro melancólico da escola pública, privilegiando o pensar criticamente temas de Didática, Psicologia da Aprendizagem e Metodologia do Ensino. É um árduo caminho, mas Libâneo o percorre com sabedoria e propriedade. Por ter atuado como diretor de escola pública (Ginásio Estadual Pluricurricular Experimental ll-SP) e do Centro de Treinamento e Formação de Professores da Secretaria de Educação do Estado de Goiás, conhece, por dentro, as mazelas do ensino público.

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Livro com capa em brochura , bom estado de conservação , seminovo. 21 cm e 160pp

sku: 29597198. condição: usado. acabamento: brochura, página: 149. usado/seminovo. brochura. 21x14 cm. 149 páginas contendo grifos feitos com marca texto. pag 146 e 147 com manchas de clipes de papel. capas e lombada com sujidades, oxidação e marcas de uso. contracapas, folhas de rosto e cortes com oxidação e sujidades. capa/ miolo/lombada firmes

Como novo.