Livro O Coordenador Pedagógico e a Formação Docente

Conservado.

Livro em bom estado de conservação. Capa, contracapa e lombada íntegras. Miolo firme. Folhas brancas e limpas. Não possui grifos ou rasuras.

Dois desafios pedagógicos percorrem as reuniões de professores das escolas públicas e particulares. De um lado, a possibilidade de se reorganizar coletivamente o espaço escolar por meio de um projeto pedagógico voltado para a efetiva superação dos problemas presentes no interior do sistema educacional brasileiro. De outro, o reconhecimento da importância do coordenador pedagógico como agente articulador da construção coletiva de um projeto pedagógico. Este livro está especialmente voltado para o coordenador pedagógico e seus autores esperam estabelecer um processo comunicativo com este agente de quem tanto se espera. Livro em bom estado, bordas amareladas pelo tempo, com carimbo, sem grifos ou anotações, págs: 55

Dois desafios pedagógicos percorrem as reuniões de professores das escolas públicas e particulares. De um lado, a possibilidade de se reorganizar coletivamente o espaço escolar por meio de um projeto pedagógico voltado para a efetiva superação dos problemas presentes no interior do sistema educacional brasileiro. De outro, o reconhecimento da importância do coordenador pedagógico como agente articulador da construção coletiva de um projeto pedagógico. Este livro está especialmente voltado para o coordenador pedagógico e seus autores esperam estabelecer um processo comunicativo com este agente de quem tanto se espera. Livro em bom estado, borda superior levemente amarelada pelo tempo, com carimbo, sem grifos ou anotações, págs: 55

Dois desafios pedagógicos percorrem as reuniões de professores das escolas públicas e particulares. De um lado, a possibilidade de se reorganizar coletivamente o espaço escolar por meio de um projeto pedagógico voltado para a efetiva superação dos problemas presentes no interior do sistema educacional brasileiro. De outro, o reconhecimento da importância do coordenador pedagógico como agente articulador da construção coletiva de um projeto pedagógico. Este livro está especialmente voltado para o coordenador pedagógico e seus autores esperam estabelecer um processo comunicativo com este agente de quem tanto se espera. Livro em bom estado, bordas amareladas pelo tempo, com carimbo, sem grifos ou anotações, págs: 55

Dois desafios pedagógicos percorrem as reuniões de professores das escolas públicas e particulares. De um lado, a possibilidade de se reorganizar coletivamente o espaço escolar por meio de um projeto pedagógico voltado para a efetiva superação dos problemas presentes no interior do sistema educacional brasileiro. De outro, o reconhecimento da importância do coordenador pedagógico como agente articulador da construção coletiva de um projeto pedagógico. Este livro está especialmente voltado para o coordenador pedagógico e seus autores esperam estabelecer um processo comunicativo com este agente de quem tanto se espera. Livro em bom estado, borda superior levemente amarelada pelo tempo, com carimbo, sem grifos ou anotações, págs: 55

Dois desafios pedagógicos percorrem as reuniões de professores das escolas públicas e particulares. De um lado, a possibilidade de se reorganizar coletivamente o espaço escolar por meio de um projeto pedagógico voltado para a efetiva superação dos problemas presentes no interior do sistema educacional brasileiro. De outro, o reconhecimento da importância do coordenador pedagógico como agente articulador da construção coletiva de um projeto pedagógico. Este livro está especialmente voltado para o coordenador pedagógico e seus autores esperam estabelecer um processo comunicativo com este agente de quem tanto se espera. Livro em bom estado, bordas amareladas pelo tempo, com carimbo, sem grifos ou anotações, págs: 55

Livro usado. Bom estado de conservação. Sem grifos. Sem rasuras. 93 páginas. Livro em formato econômico (sem orelhas).

Livro em bom estado de conservação, com algumas rasuras e anotações a lápis, porém nada que atrapalhe sua boa leitura ou estudo.RR

Neste novo livro da coleção O Coordenador Pedagógico, que tem sido nosso canal de interlocução com aqueles que atuam na coordenação, discutimos uma questão que vem instigando coordenadores, gestores e pesquisadores: a formação centrada na escola. Assim, se alguns capítulos tratam da conceituação e da concretização dessa modalidade de formação, e outros, de estratégias formativas, todos têm um ponto em comum: a necessidade da constituição de um coletivo no cotidiano de cada escola, que é singular e tem identidade própria. Livro em bom estado, bordas amareladas pelo tempo, com carimbo, sem grifos ou anotações, págs: 91

Neste novo livro da coleção O Coordenador Pedagógico, que tem sido nosso canal de interlocução com aqueles que atuam na coordenação, discutimos uma questão que vem instigando coordenadores, gestores e pesquisadores: a formação centrada na escola. Assim, se alguns capítulos tratam da conceituação e da concretização dessa modalidade de formação, e outros, de estratégias formativas, todos têm um ponto em comum: a necessidade da constituição de um coletivo no cotidiano de cada escola, que é singular e tem identidade própria. Livro em bom estado, borda superior levemente amarelada pelo tempo, com carimbo, sem grifos ou anotações, págs: 91

Neste novo livro da coleção O Coordenador Pedagógico, que tem sido nosso canal de interlocução com aqueles que atuam na coordenação, discutimos uma questão que vem instigando coordenadores, gestores e pesquisadores: a formação centrada na escola. Assim, se alguns capítulos tratam da conceituação e da concretização dessa modalidade de formação, e outros, de estratégias formativas, todos têm um ponto em comum: a necessidade da constituição de um coletivo no cotidiano de cada escola, que é singular e tem identidade própria. Livro em bom estado, bordas amareladas pelo tempo, com carimbo, sem grifos ou anotações, págs: 91

Neste novo livro da coleção O Coordenador Pedagógico, que tem sido nosso canal de interlocução com aqueles que atuam na coordenação, discutimos uma questão que vem instigando coordenadores, gestores e pesquisadores: a formação centrada na escola. Assim, se alguns capítulos tratam da conceituação e da concretização dessa modalidade de formação, e outros, de estratégias formativas, todos têm um ponto em comum: a necessidade da constituição de um coletivo no cotidiano de cada escola, que é singular e tem identidade própria. Livro em bom estado, bordas amareladas pelo tempo, com carimbo, sem grifos ou anotações, págs: 91

Livro brochura com 86 páginas. O Leitor encontrará neste livro desde sugestão de pauta para reunião até dicas para incorporação à didaticas das novas tecnologia. Livro em ótimo estado.

Sujidade e amarelado nas capas, amarelado na parte interna das capas. Sem grifos e leitura integra. global019D

Otimo, como novo, 14x21 com 65 opags limpas

Livro usado. Brochura sem orelha. Com assinatura de propriedade. sem dedicatória. sem anotações, sem marcas e/ou grifos no corpo de livro. Capa miolo e lombada em bom estado. não possui carimbos. Texto completamente preservado. - EMNA-2310-0004K-206A

Livro com poucas marcas de uso

Livro usado bem conservado, sem rasuras, sem grifos, sem rabiscos, nome do antigo usuário na primeira página, leves marcas de oxidação nos versos da capa e contracapa, totalmente higienizado.

Livro em bom estado, capa com marcas de uso e leves desgastes, interior não apresenta grifos ou anotações.

Livro em bom estado de conservação sem grifos nem escritas nada que comprometa a leitura capa e paginas preservada

Livro em estado de conservação, dorso levemente sujo, , paginas um pouco amareladas devido ao tempo, nome do antigo dono na contra capa.N

Otimo!!14x21 com 55 pags

Livro em bom estado. Capa e miolo conservados. A primeira folha (sem texto) foi retirada. Não foram encontrados carimbos, assinaturas, anotações ou grifos no texto. Brochura. Tamanho normal.

SKU: 29088391. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 93. Livro usado, Com sinais de manuseios. Com grifos a Marca texto. Marcações com caneta. Assinatura a caneta. A publicação de O coordenador pedagógico e a formação docente dá continuidade ao diálogo já aberto com a publicação de O coordenador pedagógico e a educação continuada, em 1998 livro adotado para distribuição junto aos professores pela FDE em dois anos consecutivos.

8ª edição. Capas em brochura e em muito bom estado, conteúdo com 93 páginas, brancas, limpas, sem anotações ou sublinhados e em bom estado...E15.6

Bom estado, 93 pags, falta a pag de espelho

55 páginas brochura Livro em bom estado de conservação sem grifos e rasgos , livro medindo 14x21 cm

Livro de vitrine / Bem conservado / Com dedicatória / 55 Páginas.

Livro brochura. Capa e lombada com manchas e ranhuras. Corte com sujidades. Miolo íntegro. 93 páginas.