Livro O Ensino de História: revisão urgente

ID 1435392 Lombada e capas desgastadas, páginas amareladas e/ou com manchas de oxidação, sem comprometer o conteúdo impresso. Livro refilado.

O que fazer para que os alunos se sinta sujeito do processo histórico? como levá-lo a se perceber também como sujeito de seu próprio conhecimento? Este livro enfoca toda essa discussão, não se limitando á análise crítica, necessária mas insuficiente,ele chega a proposta concretas,que podem ser pontos de partida para a reformulação das práticas do ensino.

Livro em ótimo estado de conservação, com 135 páginas.

SKU: 21886980. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 135. Livro em bom estado de conservação, folhas e miolo amarelados, leves desgastes nas bordas, 135p.

Bom estado geral, amarelado, dedicatória da autora, 164 pág.

Livro em otimoe stado a47

brochura em bom estado, com grifos - vall17/01/2022

**A capa e as bordas das folhas estão um pouco amareladas e empoeiradas, a folha do título possui pequeno e leve carimbo e rubrica com caneta, algumas folhas possuem grifos a lápis, com caneta e leve carimbo, 135 páginas. Cód. Barras: 1000215951431

ESTADO BOM

* * * * BOM. Capas e lombada conservadas. Cortes com pontos de oxidação. Miolo firme, com pontos de oxidação, sem prejuízo a leitura. Contra guarda inicial com anotações feitas a caneta. __________________________________________________________________ Encadernação: Brochura, ISBN: 9788528301908, Formato: 14X21X1 Cm, 164 Páginas. , Editora: Educ, Ano: 2000 __________________________________________________________________ Sinopse: O Debate Sobre Ensino/Aprendizagem Da História Tem, Há Tempos, Dado Voltas Em Torno Das Mesmas Questões: O Que Fazer Para Que O Aluno Se Sinta Sujeito Do Processo Histórico? Como Levá-Lo A Se Perceber Também Como Sujeito De Seu Próprio Conhecimento? De Que Modo Conseguir Uma Reflexão Conjunta De Professores E Alunos, Considerando-Se As Precárias... Imagem Ilustrativa, Tag E-12169

SKU: 25044858. Condição: USADO. Acabamento: Capa Mole. Livro em bom estado, assinatura na primeira página, extremidades levemente gastas, pequenos sinais de manuseio na lombada, cortes com manchas de oxidação, sujecidos e amarelados.Lombada: BrancaEscritas: Cinzas

Em bom estado. Cod-10150

ID 1464355 Muitas marcas do tempo na capa. Corte um pouco escurecido. Poucas marcas de tempo nas páginas. Papel comum. Livro em bom estado de conservação. Livro adquirido de particular. Livro com carimbo. Livro Refilado.

Encadernação: BROCHURA 23X16 - Paginas: 164 - Edição: 3 - ISBN: 9788528302899 - Assunto: HISTORIA - Idioma: PORTUGUES

SKU: 24052893. Condição: USADO. . Livro brochura, em bom estado. Capa com sinais de manuseio, bordas com leve desgaste. Páginas com pontos de amarelamento. 136 páginas. Loja 1.

Brochura, em bom estado, 135 pags.

Brochura, sem riscos, rasgos ou rabiscos, 20 x 13 cm, 135 páginas. Índice: Primeira parte: O que achamos importante lembrar sobre o ensino da história ou fundamentação teórica da proposta; Segunda parte: O desafio da iniciação do aluno ou o que lhe podemos sugerir; Terceira parte: Relato de uma experiência do ensino de história na 5ª série. ... estante 19

164 pags bom estad comdedicatoria na folha de rosto

MM07122020 . GG137-206 . Pedagogia . Livro em bom estado de conservação. Capa com sinais de manuseio, páginas, corte e margens amareladas, com pintas e manchas de oxidação, folha de guarda com carimbos. Texto livre de grifos e anotações. Livro encadernado em Brochura. 134 páginas. 14x20 . Ano 1987 .Foto Ilustrativa

SKU: 28651070. Condição: USADO. Página: 134. Brochura, 134 páginas, amarelado, com manchas do tempo e marcas de manuseio. Livro com grifos. Possui dedicatória. - 201673633

SKU: 29514054. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 136. Brochura, 136 páginas, amarelado, com manchas do tempo e marcas de manuseio. Sem grifos ou anotações. Possui assinatura de posse.

LDS - Livro novo. ISBN 9788511130546. Dimensão 14 x 21, 134 págs. Sinopse: O debate sobre ensino/aprendizagem da História tem há tempos dado voltas em torno das mesmas questões: o que fazer para que o aluno se sinta sujeito do processo histórico Como levá-lo a se perceber também como sujeito de seu próprio conhecimento De que modo conseguir uma reflexão conjunta de professores e alunos considerando-se as precárias condições do ensino no Brasil Como trabalhar em classe com fontes históricas Este livro enfoca toda essa discussão. Não se limitando à análise crítica necessária mas insuficiente ele chega a propostas concretas que podem ser pontos de partida para a reformulação das práticas do ensino.

LDS - Livro novo. ISBN 9788511130546. Dimensão 14 x 21, 134 págs. Sinopse: O debate sobre ensino/aprendizagem da História tem há tempos dado voltas em torno das mesmas questões: o que fazer para que o aluno se sinta sujeito do processo histórico Como levá-lo a se perceber também como sujeito de seu próprio conhecimento De que modo conseguir uma reflexão conjunta de professores e alunos considerando-se as precárias condições do ensino no Brasil Como trabalhar em classe com fontes históricas Este livro enfoca toda essa discussão. Não se limitando à análise crítica necessária mas insuficiente ele chega a propostas concretas que podem ser pontos de partida para a reformulação das práticas do ensino.

LDS - Livro novo. ISBN 9788511130546. Dimensão 14 x 21, 134 págs. Sinopse: O debate sobre ensino/aprendizagem da História tem há tempos dado voltas em torno das mesmas questões: o que fazer para que o aluno se sinta sujeito do processo histórico Como levá-lo a se perceber também como sujeito de seu próprio conhecimento De que modo conseguir uma reflexão conjunta de professores e alunos considerando-se as precárias condições do ensino no Brasil Como trabalhar em classe com fontes históricas Este livro enfoca toda essa discussão. Não se limitando à análise crítica necessária mas insuficiente ele chega a propostas concretas que podem ser pontos de partida para a reformulação das práticas do ensino.

Exemplar apresenta sinais de uso, armazenagem e ação do tempo.Capa, contra-capa e lombada, com cantos escurecidos e ranhuras na superficie, porem estao alinhados, firmes e compactos.Cortes alinhados e amarelados, sem oxidações. Miolo alinhado, claro e li

Livro em bom estado de conservação, corte com marcas de oxidação e pontos amarelados, lombada em bom estado, sem marcas de rasuras no interior do livro, com marcas de oxidação no interior do livro, capa em bom estado Jon 20.08.18 - 20/08/2018 - SKU: ev1308229022

Bom Estado Sinais De Manuseio Em Geral Leves Desgastes Devido Manuseio

Livro em regular estado de conservação, capa em regular estado de conservação, contra capa em regular estado de conservação, entorno de páginas em regular estado de conservação, lombada em regular estado de conservação e páginas em regular estado de conservação - COD01

Ggrifos Interior Razoável Desgastes E Manuseio Geral Borda E Folhas Amareladas