TORNANDO VISIVEL A APRENDIZAGEM - CRIANCAS QUE APRENDEM INDIVIDUALMENTE E EM GRUPO

Descrição: Quanto um grupo relacional pode ser realmente um grupo de aprendizagem? Quanto a aprendizagem individual pode ser reforcada e exaltada ou, ao contrario, sufocada e inibida no interior de um grupo de aprendizagem? Essas sao algumas das perguntas que acompanharam o projeto de pesquisa Tornando visivel a aprendizagem: criancas que aprendem individualmente e em grupo, nascido do encontro entre Harvard Project Zero e Reggio Children, que envolveu professores e pedagogistas das creches e das escolas da infancia municipais de Reggio Emilia e pesquisadores do Project Zero. As diferencas e os pontos de contato entre a experiencia pedagogica reggiana e a do Project Zero permitiram construir um confronto competente e atento que procurou identificar modalidades, processos e instrumentos para permitir aos professores refletirem, alem dos processos de aprendizagem das criancas, sobre os processos dos adultos tambem, sustentando o seu pensamento e a sua acao em relacao aos processos das criancas e ao dialogo com os colegas.

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