Livro Metodologia do Ensino e da Pesquisa Jurídica

1ª Edição, 179 Páginas. Neste livro são abordados conceitos básicos vinculados ao processo de ensino universitário. Igualmente, são apontadas tendências negativas do trabalho docente e são mostradas as necessidades da capacitação docente e da utilização dos princípios pedagógicos na busca de informações e na criação de novas formas de organização da docência, esperando com isso contribuir com a elevação da qualidade do trabalho científico estudantil.

livro em bom estado , porém com marcs de carimbo

Livro em bom estado, com assinatura a caneta, brochura; 179p.

Livro em ótimo estado, sem anotações ou rasuras, 182 paginas

Novo. Lacrado - Neste livro são abordados conceitos básicos vinculados ao processo de ensino universitário. Igualmente, são apontadas tendências negativas do trabalho docente e são mostradas as necessidades da capacitação docente e da utilização dos princípios pedagógicos na busca de informações e na criação de novas formas de organização da docência, esperando com isso contribuir com a elevação da qualidade do trabalho científico estudantil. Ao analisar comparativamente as teorias e experiências didáticas avançadas e sugerir o uso uniforme de métodos e técnicas de ensino, o autor apresenta conclusões para melhorar o desempenho teórico-prático dos educadores e estudantes em geral.

Brochura, 23 x 15 cm, 179 Páginas. Usado, em ótimo estado de uso, contem marcas de manuseio. // Neste livro são abordados conceitos básicos vinculados ao processo de ensino universitário. Igualmente, são apontadas tendências negativas do trabalho docente e são mostradas as necessidades da capacitação docente e da utilização dos princípios pedagógicos na busca de informações e na criação de novas formas de organização da docência, esperando com isso contribuir com a elevação da qualidade do trabalho científico estudantil.

ótima conservação, carimbo de doação da editora na primeira página, possui pequena rubrica datada.

SKU: 24037881. Condição: USADO. . Livro em bom estado, brochura. Manual destinado à requalificação da atividade docente e da pesquisa científica nas universidades. Capa com inclinação. Com sinais de manuseio. 179 páginas.

SKU: 29253313. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 179. 23.10.23 / ULB20-73 / (EV+SP+ML) / Brochura / Livro Usado / Em muito bom estado de conservação / Capa com contornos e pontas levemente amassados / Bordas e corte claros / Miolo sem grifos; páginas limpas / 23 x 16 cm. / 179 páginas numeradas / Ano de publicação: 2003 / 1ª edição / ISBN 8520417000 / Texto em português.

Manual destinado à requalificação da atividade doente e da pesquisa científica nas universidades. 179p. Livro brochura em bom estado. Possui dados do proprietário e dedicatória na folha de rosto e alguns grifos com marca texto apenas na ficha catalográfica. Sem grifos no corpo do texto. Cortes escurecidos e oxidados. Apresenta sujidade.

Livro bem conservado. Brochura, formato 16 x 23 cm, 179 pág. Lombada, capa e miolo em boas condições. Não há grifos ou anotações.

SKU: 26335657. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 180. Livro usado, com leve sujidade nos cortes, com leve desgaste e amassado nos cantos. 21/10/2021

Livro muito bem conservado

(EL060619) 179 páginas em brochura. Livro em estado razoável. Corte, borda e páginas com manchas escurecidas. LA06-43. Sinopse: Neste livro são abordados conceitos básicos vinculados ao processo de ensino universitário. Igualmente, são apontadas tendências negativas do trabalho docente e são mostradas as necessidades da capacitação docente e da utilização dos princípios pedagógicos na busca de informações e na criação de novas formas de organização da docência, esperando com isso contribuir com a elevação da qualidade do trabalho científico estudantil.

SKU: 27778144. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 179. Livro usado. Em bom estado de conservação, rasura na primeira pagina.

SKU: 26562163. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 179. Livro em bom estado, sem grifos ou anotações.

b - 8089 livro usado possui leves rasuras na capa e algumas páginas com etiquetas e pincéis para cobrir a identificação do antigo usuário, porém nada que atrapalhe uma boa visualização do conteúdo do livro .

Livro com capa e lombada pouco manuseada, miolo em bom estado, brochura, 180pgs

Livro encapado. Adesivo do sebo colado na primeira página. Alguns trechos estão destacados com caneta marca texto.

Sem uso com marcas de poeira. Muito tempo de prateleira. Páginas 179. Neste livro são abordados conceitos básicos vinculados ao processo de ensino universitário. Igualmente, são apontadas tendências negativas do trabalho docente e são mostradas as necessidades da capacitação docente e da utilização dos princípios pedagógicos na busca de informações e na criação de novas formas de organização da docência, esperando com isso contribuir com a elevação da qualidade do trabalho científico estudantil.

SKU: 25953914. Condição: USADO. . Em bom estado, carimbo do antigo proprietário na guarda e marca de corte, apresenta grifos em algumas passagens. - 201649310

Neste livro são abordados conceitos básicos vinculados ao processo de ensino universitário. Igualmente, são apontadas tendências negativas do trabalho docente e são mostradas as necessidades da capacitação docente e da utilização dos princípios pedagógicos na busca de informações e na criação de novas formas de organização da docência, esperando com isso contribuir com a elevação da qualidade do trabalho científico estudantil. Ao analisar comparativamente as teorias e experiências didáticas avançadas e sugerir o uso uniforme de métodos e técnicas de ensino, o autor apresenta conclusões para melhorar o desempenho teórico-prático dos educadores e estudantes em geral.

Neste livro são abordados conceitos básicos vinculados ao processo de ensino universitário. Igualmente, são apontadas tendências negativas do trabalho docente e são mostradas as necessidades da capacitação docente e da utilização dos princípios pedagógicos na busca de informações e na criação de novas formas de organização da docência, esperando com isso contribuir com a elevação da qualidade do trabalho científico estudantil. Ao analisar comparativamente as teorias e experiências didáticas avançadas e sugerir o uso uniforme de métodos e técnicas de ensino, o autor apresenta conclusões para melhorar o desempenho teórico-prático dos educadores e estudantes em geral.

Neste livro são abordados conceitos básicos vinculados ao processo de ensino universitário. Igualmente, são apontadas tendências negativas do trabalho docente e são mostradas as necessidades da capacitação docente e da utilização dos princípios pedagógicos na busca de informações e na criação de novas formas de organização da docência, esperando com isso contribuir com a elevação da qualidade do trabalho científico estudantil. Ao analisar comparativamente as teorias e experiências didáticas avançadas e sugerir o uso uniforme de métodos e técnicas de ensino, o autor apresenta conclusões para melhorar o desempenho teórico-prático dos educadores e estudantes em geral.

Neste livro são abordados conceitos básicos vinculados ao processo de ensino universitário. Igualmente, são apontadas tendências negativas do trabalho docente e são mostradas as necessidades da capacitação docente e da utilização dos princípios pedagógicos na busca de informações e na criação de novas formas de organização da docência, esperando com isso contribuir com a elevação da qualidade do trabalho científico estudantil. Ao analisar comparativamente as teorias e experiências didáticas avançadas e sugerir o uso uniforme de métodos e técnicas de ensino, o autor apresenta conclusões para melhorar o desempenho teórico-prático dos educadores e estudantes em geral.

Neste livro são abordados conceitos básicos vinculados ao processo de ensino universitário. Igualmente, são apontadas tendências negativas do trabalho docente e são mostradas as necessidades da capacitação docente e da utilização dos princípios pedagógicos na busca de informações e na criação de novas formas de organização da docência, esperando com isso contribuir com a elevação da qualidade do trabalho científico estudantil. Ao analisar comparativamente as teorias e experiências didáticas avançadas e sugerir o uso uniforme de métodos e técnicas de ensino, o autor apresenta conclusões para melhorar o desempenho teórico-prático dos educadores e estudantes em geral.

Neste livro são abordados conceitos básicos vinculados ao processo de ensino universitário. Igualmente, são apontadas tendências negativas do trabalho docente e são mostradas as necessidades da capacitação docente e da utilização dos princípios pedagógicos na busca de informações e na criação de novas formas de organização da docência, esperando com isso contribuir com a elevação da qualidade do trabalho científico estudantil. Ao analisar comparativamente as teorias e experiências didáticas avançadas e sugerir o uso uniforme de métodos e técnicas de ensino, o autor apresenta conclusões para melhorar o desempenho teórico-prático dos educadores e estudantes em geral.

Assunto: Metodologia de Pesquisa//179 páginas//Carimbo retirado com ajuda de fita adesiva//Texto sem riscos, grifos e linhas sublinhadas//Livro em bom estado de conservação//FOTO DO LIVRO//

Carimbo foi retirado com ajuda de fita adesiva//Livro em bom estado de conservação//FOTO DO LIVRO//

Livro seminovo. Conteúdo perfeito.