Livro Pedagogia da Terra

Livro capa brochura em bom estado, miolo intacto, páginas amareladas por conta da ação do tempo.

livro cm capa rasgada folhas e laterais amareladas foi adquirido através da troca de acervo da biblioteca particular livro contém carimbos de destino, o mesmo foi dado baixa na troca de acervo. Mas dá pra ler e entender perfeitamente , nada que atrapalhe a leitura e o entendimento do mesmo É importante que não descarte carimbos no decorrer do livro não significando que o livro esteja todo carimbado É importante que o comprador esteja ciente dos detalhes citados acima (para que não ocorram futuras reclamações!). cadastro 02/04/2024

Livro em ótimo estado de conservação, sem grifos ou marcas.

livro usado e em bom estado, sem riscos ou rasuras. n 2346

Livro em ótimo estado, adquirido de biblioteca desativada, E.S

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Livro em ótimo estado, adquirido de biblioteca desativada, E.S

Livro em ótimo estado, adquirido de biblioteca desativada, E.S

Educação - Brasil Cidadão. Livro em ótimo estado, apresenta poucos sinais de manuseio, grifos e anotações a lápis . Cod. 32485

SKU: 11720017. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 217. Livro em Ótimo Estado de Conservação! Sem furos, riscos, rasuras, grifos, manchas, marcas, anotações, dedicatória ou assinatura.

O livro encontra-se em bom estado de conservação

Na contracapa, o editor destaca: “Neste livro, Moacir Gadotti, diretor do Instituto Paulo Freire, apresenta uma perspectiva revolucionária da educação. Ela a chamou ‘Pedagogia da Terra’.” E Ângela Antunes, diretora técnico-pedagógica do instituto, acrescenta: “Os leitores viajarão por uma Terra desconhecida, ainda criança, dando seus primeiros passos para a busca de uma vida saudável. Moacir Gadotti viaja com a mente de um filósofo e o coração de um poeta. (...) Com sensibilidade e competência, orienta-nos o olhar na perspectiva da ecopedagogia, ensinando-nos, entre outros saberes, que, da janela do quintal, podemos ver o mundo”. Livro extraordinário, em sua sabedoria e na aguda compreensão do que deve ser a vida na Terra. Exemplar seminovo, sem grifos ou rasuras. Higienizado e embalado em

Livro usado, brochura, 216 pág, um belo exemplar.. Dat cad 13/07/22 24B- 062 (capa ilustrativa)

A civilização tecnológica nos trouxe infindáveis benefícios, conhecimento e comodidades. Permitiu nos entender e construir uma visão de mundo cujos limites se expandiam espantosamente, parecendo não ter fim, até desvendar uma das mais incontestes verdades com a qual a comunidade humana se vê obrigada a conviver os limites da destruição do planeta em que vive. Ao nos apresentar a Terra como uma única comunidade, Gadotti nos acena com um novo paradigma para a prática pedagógica e, juntamente com conceitos sobre os caminhos da educação, apresenta, com Gustavo Cherubine e Natália Bernal, inúmeros exemplos concretos de experiências, sugestões de leitura, bem como propostas de reflexão e aprofundamento sobre o que ele chama de ´Pedagogia da Terra´..

A civilização tecnológica nos trouxe infindáveis benefícios, conhecimento e comodidades. Permitiu nos entender e construir uma visão de mundo cujos limites se expandiam espantosamente, parecendo não ter fim, até desvendar uma das mais incontestes verdades com a qual a comunidade humana se vê obrigada a conviver os limites da destruição do planeta em que vive. Ao nos apresentar a Terra como uma única comunidade, Gadotti nos acena com um novo paradigma para a prática pedagógica e, juntamente com conceitos sobre os caminhos da educação, apresenta, com Gustavo Cherubine e Natália Bernal, inúmeros exemplos concretos de experiências, sugestões de leitura, bem como propostas de reflexão e aprofundamento sobre o que ele chama de ´Pedagogia da Terra´..

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STK - Livro novo. ISBN 9788585663445. Dimensão 16,0 x 23,0, 224 págs. Sinopse: Moacir Gadotti nos revela neste livro a Terra como um novo paradigma -a Terra vista como uma única comunidade -para reorientar a prática pedagógica. O autor, filósofo da educação, aborda categorias e conceitos filosófico-pedagógicos, oferecendo inúmeros exemplos concretos de experiências que os incorporam, sugestões de leitura, bem como questões para reflexão e aprofundamento dos temas transdisciplinaridade, sustentabilidade, virtualidade, cidadania planetária, ética, globalização, mundialização etc.

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