Livro Vencendo as Dificuldades de Aprendizagem Escolar

Livro brochura 21x14cm, 165pgs. Em bom estado, sem grifos ou rasuras que comprometam a leitura. Rasura nas bordas de lombada, capa e contracapa. Miolo com manchas amareladas. Demais características preservadas. 14/05/24 T

Brochura 14x21cm. 165 páginas. Está em ótimo estado de conservação. Contém tonalidades amarelas devido a ação do tempo. Capa com marca de manuseio na borda da capa. "

Livro em bom estado, sem anotações ou grifos, com sinais de manuseio e sujidade.

amarelamento e sinais de uso

livro em bom estado

SKU: 29471298. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 165. Livro em bom estado de conservação. Isento de grifos ou rasuras.

O encontro de experiências diversas de ajuda aos alunos com dificuldades na aprendizagem escolar.

Livro em excelente estado de conservação, 165 páginas

Livro novo - Mais informações e/ou fotos pelo WhatsApp: (12)98190-0691 - Nesta obra, as autoras abordam temas que abrangem desde as dificuldades de aprendizagem em sala de aula até a formação do professor para uso da informática com seus alunos com necessidades especiais. O livro visa a auxiliar para resiginificação de práticas individuais e para o desempenho mais efetivo das diferentes funções na Escola e na Clínica.

Livro em bom estado, assinatura do ex-dono. ...... #LA29JUN18# Enviamos os livros assim que confirmado o pagamento, o prazo de entrega é de 10 a 12 dias úteis para a modalidade Módico Registrado e de até 2 dias para o Sedex. Prazos estipulados pelas Agencias dos Correios.

Nesta obra, as autoras abordam temas que abrangem desde as dificuldades de aprendizagem em sala de aula até a formação do professor para uso da informática com seus alunos com necessidades especiais. Contribuem para resiginificação de práticas indivi duais e grupais e, consequentemente, para o desempenho mais efetivo das diferentes funções na Escola e na Clínica. Demonstrando o atendimento psicopedagógico comunitário e privado, o livro traz um conjunto de reflexões e ações das autoras que permit e m a interlocução com clínicos, professores e demais profissionais da Educação em diferentes níveis de ensino. Reforçam a importância do bom vínculo entre professor e aluno, terapeuta e paciente e de todos com os objetos de aprendizagem escolar, as s im como valorizam a apropriação do material mais adequado a cada momento: sucata, jogos comercias prontos, jogos construídos, dramatizações e uso da informática. A partir dessa visão, clarifica-se a causalidade de inúmeros problemas na aprendizage m esc olar, possibilitando a discriminação das vertentes do fracasso escolar, assim como da evasão. Desse modo, é possível alocar a cada instância (aluno, família, escola e sociedade) a sua parcela na construção de uma aprendizagem saudável, mas tamb ém de possíveis problemas nesse processo, tendo sempre a visão da reciprocidade entre estas dimensões.

Nesta obra, as autoras abordam temas que abrangem desde as dificuldades de aprendizagem em sala de aula até a formação do professor para uso da informática com seus alunos com necessidades especiais. Contribuem para resiginificação de práticas indivi duais e grupais e, consequentemente, para o desempenho mais efetivo das diferentes funções na Escola e na Clínica. Demonstrando o atendimento psicopedagógico comunitário e privado, o livro traz um conjunto de reflexões e ações das autoras que permit e m a interlocução com clínicos, professores e demais profissionais da Educação em diferentes níveis de ensino. Reforçam a importância do bom vínculo entre professor e aluno, terapeuta e paciente e de todos com os objetos de aprendizagem escolar, as s im como valorizam a apropriação do material mais adequado a cada momento: sucata, jogos comercias prontos, jogos construídos, dramatizações e uso da informática. A partir dessa visão, clarifica-se a causalidade de inúmeros problemas na aprendizage m esc olar, possibilitando a discriminação das vertentes do fracasso escolar, assim como da evasão. Desse modo, é possível alocar a cada instância (aluno, família, escola e sociedade) a sua parcela na construção de uma aprendizagem saudável, mas tamb ém de possíveis problemas nesse processo, tendo sempre a visão da reciprocidade entre estas dimensões.

novo

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Nesta obra, as autoras abordam temas que abrangem desde as dificuldades de aprendizagem em sala de aula até a formação do professor para uso da informática com seus alunos com necessidades especiais. Contribuem para resiginificação de práticas individuais e grupais e, consequentemente, para o desempenho mais efetivo das diferentes funções na Escola e na Clínica. Demonstrando o atendimento psicopedagógico comunitário e privado, o livro traz um conjunto de reflexões e ações das autoras que permitem a interlocução com clínicos, professores e demais profissionais da Educação em diferentes níveis de ensino.Reforçam a importância do bom vínculo entre professor e aluno, terapeuta e paciente e de todos com os objetos de aprendizagem escolar, assim como valorizam a apropriação do material mais adequado a cada momento: sucata, jogos comercias prontos, jogos construídos, dramatizações e uso da informática. A partir dessa visão, clarifica-se a causalidade de inúmeros problemas na aprendizagem escolar, possibilitando a discriminação das vertentes do fracasso escolar, assim como da evasão. Desse modo, é possível alocar a cada instância (aluno, família, escola e sociedade) a sua parcela na construção de uma aprendizagem saudável, mas também de possíveis problemas nesse processo, tendo sempre a visão da reciprocidade entre estas dimensões.

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Livro 100% novo - EAN 9788578540760

Livro 100% novo - EAN 9788578540760

livro novo e nunca manueado

Novo, unca manuseado, direto da editora