Livro Projeto Apis Matematica 5 Ano

....G2-P1565....Livro Novo Lacrado....Esta obra contempla todos os conteúdos de Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental por meio de abordagens lúdicas, contextualizadas e interdisciplinares. Os assuntos dos capítulos são organizados dentro dos quatro eixos de conteúdos da Matemática: "Números e Operações", "Espaço e Forma", "Tratamento da Informação" e "Grandezas e Medidas". Além disso, ao longo da obra são apresentadas atividades que visam integrar um ou mais eixos. O professor tem a oportunidade de trabalhar a didática da resolução de problemas, campo fundamental da Educação Matemática no qual o autor é especialista. - 2016165218

....G2-P1563....Livro Novo Lacrado....Esta obra contempla todos os conteúdos de Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental por meio de abordagens lúdicas, contextualizadas e interdisciplinares. Os assuntos dos capítulos são organizados dentro dos quatro eixos de conteúdos da Matemática: "Números e Operações", "Espaço e Forma", "Tratamento da Informação" e "Grandezas e Medidas". Além disso, ao longo da obra são apresentadas atividades que visam integrar um ou mais eixos. O professor tem a oportunidade de trabalhar a didática da resolução de problemas, campo fundamental da Educação Matemática no qual o autor é especialista. - 2016165011

....G2-P1563....Livro Novo Lacrado....Esta obra contempla todos os conteúdos de Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental por meio de abordagens lúdicas, contextualizadas e interdisciplinares. Os assuntos dos capítulos são organizados dentro dos quatro eixos de conteúdos da Matemática: "Números e Operações", "Espaço e Forma", "Tratamento da Informação" e "Grandezas e Medidas". Além disso, ao longo da obra são apresentadas atividades que visam integrar um ou mais eixos. O professor tem a oportunidade de trabalhar a didática da resolução de problemas, campo fundamental da Educação Matemática no qual o autor é especialista. - 2016233022

Livro novo

Esta coleção visa apresentar a Matemática partindo, sempre que possível, de assuntos da vivÊncia do aluno, auxiliando-o no desenvolvimento de conceitos e apresentando situações-problema contextualizadas. Desse modo, ela procura levar o aluno a construir, desenvolver e aplicar conceitos e procedimentos matemáticos, estimulando-o a compreender e atribuir significado ao que está fazendo, evitando a simples memorização e mecanização. Os conceitos são, em geral, desencadeados a partir de uma situação-problema. Livro novo, isbn : 978-850819576-3

Esta coleção visa apresentar a Matemática partindo, sempre que possível, de assuntos da vivÊncia do aluno, auxiliando-o no desenvolvimento de conceitos e apresentando situações-problema contextualizadas. Desse modo, ela procura levar o aluno a construir, desenvolver e aplicar conceitos e procedimentos matemáticos, estimulando-o a compreender e atribuir significado ao que está fazendo, evitando a simples memorização e mecanização. Os conceitos são, em geral, desencadeados a partir de uma situação-problema. Livro novo, isbn : 978-850819576-3

Esta coleção visa apresentar a Matemática partindo, sempre que possível, de assuntos da vivÊncia do aluno, auxiliando-o no desenvolvimento de conceitos e apresentando situações-problema contextualizadas. Desse modo, ela procura levar o aluno a construir, desenvolver e aplicar conceitos e procedimentos matemáticos, estimulando-o a compreender e atribuir significado ao que está fazendo, evitando a simples memorização e mecanização. Os conceitos são, em geral, desencadeados a partir de uma situação-problema. Livro novo, isbn : 978-850819576-3

Esta coleção visa apresentar a Matemática partindo, sempre que possível, de assuntos da vivÊncia do aluno, auxiliando-o no desenvolvimento de conceitos e apresentando situações-problema contextualizadas. Desse modo, ela procura levar o aluno a construir, desenvolver e aplicar conceitos e procedimentos matemáticos, estimulando-o a compreender e atribuir significado ao que está fazendo, evitando a simples memorização e mecanização. Os conceitos são, em geral, desencadeados a partir de uma situação-problema. Livro novo, isbn : 978-850819576-3

Esta coleção visa apresentar a Matemática partindo, sempre que possível, de assuntos da vivÊncia do aluno, auxiliando-o no desenvolvimento de conceitos e apresentando situações-problema contextualizadas. Desse modo, ela procura levar o aluno a construir, desenvolver e aplicar conceitos e procedimentos matemáticos, estimulando-o a compreender e atribuir significado ao que está fazendo, evitando a simples memorização e mecanização. Os conceitos são, em geral, desencadeados a partir de uma situação-problema. Livro novo, isbn : 978-850819576-3

livro novo e nunca manueado

livro novo e nunca manueado

livro novo e nunca manueado

livro novo e nunca manueado

4ª edição, ano da edição: 2020. livro novo, lacrado, 384 páginas, formato: 27, 7cm x 23cm x 2cm. É uma coleção que dá oportunidade ao próprio aluno para construir seu conhecimento em vez de apresentar conteúdos prontos e acabados, para memorização e mecanização. a coleção utiliza o ensino em espiral, em que o mesmo conceito é retomado várias vezes para que seja ampliado e aprofundado pouco a pouco, ao longo dos capítulos e ao longo dos volumes. as atividades estão de acordo com a faixa etária e desenvolvimento cognitivo do aluno. as atividades são graduadas em níveis de dificuldade. material complementar: caderno de atividades interdisciplinares, Ápis adesivos, almanÁpis, Ápis tabuleiro, Ápis peças (1 ao 5 ano).projeto musical: cd do educador musical ricardo breim.

Estruturado em cinco volumes. Sua proposta é ajudar o aluno a construir, desenvolver e aplicar conceitos e procedimentos matemáticos por meio da compreensão e da atribuição de significado ao que está sendo feito, evitando a simples memorização e mecanização. O projeto baseia-se no ensino espiral e incorpora muitos dos recentes avanços dos estudos e das pesquisas em educação matemática. Em cada volume as atividades retomam os assuntos estudados em unidades anteriores, fazendo uma revisão contínua. Os conceitos são, em geral, desencadeados com base em uma situação-problema. As atividades e várias seções têm o objetivo de estimular a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade de resolver problemas. O uso da calculadora é indicado em várias atividades. Detalhes do produto