Livro Professor, Acredite Em Si Mesmo

Assinatura na folha de rosto Bom estado para leitura

SKU: 23903640. Condição: USADO. Acabamento: Brochura. Livro em excelente estado, sem grifos ou rasuras, dedicatória à caneta na primeira pagina.

SKU: 23903640. Condição: USADO. Acabamento: Brochura. Livro em excelente estado, sem grifos ou rasuras, dedicatória à caneta na primeira pagina.

amarelado, desgastado, integro e legivel

Livro em bom estado geral miolo firme páginas limpas capa brochura para mais informações entre em contato via e-mail.

O livro apresenta um ótimo estado de uso, apenas contém assinatura da antiga dona na folha de rosto, as demais páginas estão em perfeito estado de visualização e sem nenhum defeito. Segue foto original.

Código: 1962315 Nota: A presente obra encontra-se em bom estado de conservação, contém, apenas, algumas manchas amareladas causadas pelo tempo; anotações a caneta nas duas primeiras páginas e desgaste na extremidade da capa. Ano: 2013 Nº de páginas: 97 Formato: 14 x 21 Conservação da capa: Bom Estado Conservação do miolo: Bom Estado Acabamento: Brochura Idioma: Português Curiosidade: Editora : Wak

Livro em ótimo estado – Brochura – 97 páginas – 14x21 cm – Sem marcações ou sublinhados. PD02.4

SKU: 20984161. Condição: USADO. . livro novo. brochura. 30 / 04 / 2014

SKU: 23322107. livro em excelente estado de conservação; miolo perfeito---conteúdo preservado; texto completamente preservado, livre de grifos, riscos, sublinhados, anotações, etc.; capas e lombada em excelente estado; folhas claras e limpas; laterais/corte apresentam leves sinais de armazenamento;...apresenta carimbo com rabiscos de caneta na 1ª folha; brochura; 14x21cm; 97 págs; isbn: 9788588081765; livro em português; cód.sep: 88836 / cód.int: 86481 Cód. Interno: 86481

SKU: 20984186. Condição: USADO. . livro novo, brochura, 77 páginas. 10 / 12 / 2015

Cod.220322/001 - Livro com 91 paginas, brochura, formato 21x14 cm, usado em bom estado de conservação.

9788588081765/ 98 pág. Em excelente estado, mas apresenta carimbo de cortesia do editor.

100 p. 21 cm, brochura original, exemplar sem riscos, com marca de papel e cola na parte interna, texto conservado. 14/12/2023

Capa Brochura, miolo firme, com as páginas levemente amareladas pelo tempo, em bom estado, inteiro, sem rabiscos, rasuras ou grifos, com manchinhas amareladas nas contra capas e borda do livro. para detalhes específicos peça fotos.

Seu papel principal é interagir, discutir, animar, compreender e encorajar.

SKU: 23547412. Livro com páginas levemente amareladas, mas no geral está conservado.

Quanto às relações entre professores e alunos, recomenda o relatório Faure abolir a palavra mestre porque o professor é chamado a tornar-se, cada vez mais, um conselheiro e um interlocutor. O papel principal não será o de ensinar como o que detém con hecimentos, mas o que é capaz de interagir, discutir, animar, compreender e encorajar. Como decorrência, o ato educativo deveria passar do processo de aprendizagem (learning) que tende, cada vez mais, a sobrepor-se ao processo de ensino (teaching). A escola brasileira insiste no teaching e não consegue entender que os alunos estão, cada vez mais, menos motivados porque não se dá a eles a oportunidade de praticar o learning.

Quanto às relações entre professores e alunos, recomenda o relatório Faure abolir a palavra mestre porque o professor é chamado a tornar-se, cada vez mais, um conselheiro e um interlocutor. O papel principal não será o de ensinar como o que detém con hecimentos, mas o que é capaz de interagir, discutir, animar, compreender e encorajar. Como decorrência, o ato educativo deveria passar do processo de aprendizagem (learning) que tende, cada vez mais, a sobrepor-se ao processo de ensino (teaching). A escola brasileira insiste no teaching e não consegue entender que os alunos estão, cada vez mais, menos motivados porque não se dá a eles a oportunidade de praticar o learning.

Quanto às relações entre professores e alunos, recomenda o relatório Faure abolir a palavra mestre porque o professor é chamado a tornar-se, cada vez mais, um conselheiro e um interlocutor. O papel principal não será o de ensinar como o que detém con hecimentos, mas o que é capaz de interagir, discutir, animar, compreender e encorajar. Como decorrência, o ato educativo deveria passar do processo de aprendizagem (learning) que tende, cada vez mais, a sobrepor-se ao processo de ensino (teaching). A escola brasileira insiste no teaching e não consegue entender que os alunos estão, cada vez mais, menos motivados porque não se dá a eles a oportunidade de praticar o learning.

Quanto às relações entre professores e alunos, recomenda o relatório Faure abolir a palavra mestre porque o professor é chamado a tornar-se, cada vez mais, um conselheiro e um interlocutor. O papel principal não será o de ensinar como o que detém con hecimentos, mas o que é capaz de interagir, discutir, animar, compreender e encorajar. Como decorrência, o ato educativo deveria passar do processo de aprendizagem (learning) que tende, cada vez mais, a sobrepor-se ao processo de ensino (teaching). A escola brasileira insiste no teaching e não consegue entender que os alunos estão, cada vez mais, menos motivados porque não se dá a eles a oportunidade de praticar o learning.

novo

novo

novo

livro novo. Adquirido da editora. Ino

livro novo e nunca manueado

livro novo e nunca manueado

livro novo e nunca manueado

livro novo e nunca manueado

Quanto às relações entre professores e alunos, recomenda o relatório Faure abolir a palavra mestre porque o professor é chamado a tornar-se, cada vez mais, um conselheiro e um interlocutor. O papel principal não será o de ensinar como o que detém conhecimentos, mas o que é capaz de interagir, discutir, animar, compreender e encorajar. Como decorrência, o ato educativo deveria passar do processo de aprendizagem (learning) que tende, cada vez mais, a sobrepor-se ao processo de ensino (teaching). A escola brasileira insiste no teaching e não consegue entender que os alunos estão, cada vez mais, menos motivados porque não se dá a eles a oportunidade de praticar o learning.