Livro Que Dança É Essa?: Uma Proposta Para a Educação Infantil

Estado geral: bom estado. Condição da capa: conservada; brochura. Condições das páginas: sem riscos ou anotações; carimbo de identificação da loja na primeira página e dedicatória. Atenção: por tratar-se de livro usado, pode haver páginas grifadas ou anotadas que não foram citadas aqui. Edição: 1ª.

Professores da educação infantil, por vezes, se encontram desprovidos de formação adequada na área da dança, apresentando, assim, uma falta de segurança ao trabalhar o corpo e o movimento no contexto escolar. Nesta obra, Fernanda de Souza Almeida apresenta uma possibilidade de aproximação da dança com as crianças da educação infantil, de modo que essa linguagem artística dialogue com as características e necessidades dos pequenos. Para tal, busca em estudiosos como Wallon e Laban compreender as peculiaridades do universo infantil e da dança. Obra indicada a professores que buscam criar novas alternativas para suas intervenções pedagógicas e a estudantes interessados em ampliar sua formação do cente.

Professores da educação infantil, por vezes, se encontram desprovidos de formação adequada na área da dança, apresentando, assim, uma falta de segurança ao trabalhar o corpo e o movimento no contexto escolar. Nesta obra, Fernanda de Souza Almeida apresenta uma possibilidade de aproximação da dança com as crianças da educação infantil, de modo que essa linguagem artística dialogue com as características e necessidades dos pequenos. Para tal, busca em estudiosos como Wallon e Laban compreender as peculiaridades do universo infantil e da dança. Obra indicada a professores que buscam criar novas alternativas para suas intervenções pedagógicas e a estudantes interessados em ampliar sua formação do cente.

STK - Livro novo. ISBN 9788532310385. Dimensão 14 X 21, 144 pág. Sinopse: Nesta obra, Fernanda de Souza Almeida apresenta uma possibilidade de aproximação da dança com as crianças da educação infantil, de modo que essa linguagem artística dialogue com as características e necessidades dos pequenos. De seu trabalho pioneiro resultaram: pressupostos da dança (linguagem artística, sujeito socioistoricocultural, noção do corpo, estruturação espacial e diferenciação eu-outro); estratégias (interação social, jogo, improvisação e apreciação estética); e os quatro elementos da dança (corpo, movimento expressivo, espaço e ritmo), todos acompanhados de dicas, sugestões de vivência e sequências didáticas que podem ser experimentadas na prática educativa.

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Novo, unca manuseado, direto da editora