Livro Avaliação da Aprendizagem Escolar

brochura; carimbo pessoal na folha de rosto; bom estado; 22ª edição

Livro com marca de uso, adquirido em biblioteca desativada com documentos comprobatórios, carimbo na Folha de rosto, cobertos com corretivo e adesivo, capa em brochura. Não contém riscos e nem marcas de caneta ou lápis, totalmente limpo e conteúdo íntegro, borda levemente amarelada, 22 cm. 272 páginas.

Livro semi novo/usado em bom estado. Capas e lombada em boas condições. Miolo limpo e em boas condições. Texto integral, sem registros, grifos ou falhas. Carimbo e assinatura na primeira página

Livro em muito bom estado somente segunda página contendo nome e alguns grifos. A615 - Código de Barras: 91000000331590

Livro em perfeito estado. Carimbo na folha de rosto. 272 páginas

Livro em ótimo estado de conservação;brochura;capa e contracapa em ótimo estado;lombada em ótimo estado;páginas sem grifos ou rasuras. PF03012022 Trabalhamos com livros usados, com desgastes diversos. Se quiser mais detalhes sobre o estado do livro, você pode nos contatar pelo fone/whatsapp 11 999 785 998

Novo cod-17644

STK - Livro novo. ISBN 9788524917448. Dimensão 16 x 23, 272 págs. Sinopse: Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

STK - Livro novo. ISBN 9788524917448. Dimensão 16 x 23, 272 págs. Sinopse: Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

STK - Livro novo. ISBN 9788524917448. Dimensão 16 x 23, 272 págs. Sinopse: Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

STK - Livro novo. ISBN 9788524917448. Dimensão 16 x 23, 272 págs. Sinopse: Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

STK - Livro novo. ISBN 9788524917448. Dimensão 16 x 23, 272 págs. Sinopse: Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

livro usado em bom estado sem anotacoes bordas levemente amarelada , nada que interfere a leitura 272 paginas

Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

Livro Novo, Impresso

Livro Novo, Impresso

SKU: 26674715. Condição: NOVO. . livro novo

Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles sao encontrados estudos criticos sobre avaliacao da aprendizagem escolar, bem como proposicoes para de torna-la mais viavel e construtiva.

Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles sao encontrados estudos criticos sobre avaliacao da aprendizagem escolar, bem como proposicoes para de torna-la mais viavel e construtiva.

Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles sao encontrados estudos criticos sobre avaliacao da aprendizagem escolar, bem como proposicoes para de torna-la mais viavel e construtiva.

Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles sao encontrados estudos criticos sobre avaliacao da aprendizagem escolar, bem como proposicoes para de torna-la mais viavel e construtiva.

Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles sao encontrados estudos criticos sobre avaliacao da aprendizagem escolar, bem como proposicoes para de torna-la mais viavel e construtiva.

Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles sao encontrados estudos criticos sobre avaliacao da aprendizagem escolar, bem como proposicoes para de torna-la mais viavel e construtiva.