Livro Produção e Leitura de Textos no Ensino Fundamental

Brochura, ótimo estado, com pouquíssimos sinais de manuseio, miolo firme, páginas limpas e brancas, sem grifos, riscos, rabiscos, garatujas ou danos significativos. O nome da ex-proprietária encontra-se escrito a caneta hidrocor colorida na folha de apresentação. 184 páginas.

Livro brochura 184 páginas em ótimo estado sem grifos ou anotações. Páginas limpas, alvas e sem orelhas. Corte das folhas com sutis sinais de uso, Capa e lombada em perfeito estado. Coleção Aprender e Ensinar com Textos Volume 7.

Exemplar em bom estado de leitura e conservação; com marcas de uso; capa, bordas e lombada com desgastes; nome do usuário anterior. – Rodrigo (24/05/18)

184 p, 23 cm, brochura com sinais de manuseio, miolo conservado e cortes laterais meio amarelados.

Livro usado em bom estado .

Poema - Narrativa - argumentação. 183p, 23cm, brochura original, com nome e data anotada, fora do texto. sem riscos, conservado. (Serie aprender e ensinar com textos - Vol. 7).

198p, 23cm, brochura original, folha de rosto com assinatura do ex dono, paginas em perfeito estado de conservação, exemplar conservado.

Cod. 48501 / Pedagogia / Brochura / Descrição: 182 pags novo

Ano: 2001. Edição 2ª. Coleção Aprender e Ensinar com Textos Vol 7. Possui uma etiqueta na folha de rosto e verso da contracapa. O livro está em Ótimo estado de conservação. O livro não possui avarias, rasuras, carimbos e outros complementos. C65543 L

Livro em bom estado

Produção e leitura de textos no ensino fundamental - poema, narrativa, argumentação, Coleção: Coleção Aprender e Ensinar com Textos, 200 pp. Este livro revela como o exercício permanente da leitura e da escrita possui papel fundamental na formação integral do aluno. As experiências desenvolvidas pela autora, especialmente com a produção e recepção dos textos literários, revelam como, ao vivenciarem modalidades discursivas polissêmicas, os alunos tendem a soltar a imaginação, descobrindo e operando com as várias possibilidades expressivas da palavra. A autora demonstra que o trabalho sistemático com os textos dinamiza o próprio ensino da língua materna, contribuindo, desse modo, para ampliar a consciência da linguagem do aluno. itb 03/2020

Novo. Carimbo da biblioteca que doou o livro legalmente.

Novo. Carimbo da biblioteca que doou o livro legalmente.

Novo. Carimbo da biblioteca que doou o livro legalmente.

Carimbo do ex dono em algumas paginas , nome do ex dono escrito a lapis na contra capa.

Livro brochura 184 páginas em ótimo estado sem grifos ou anotações. Páginas limpas, alvas e sem orelhas. Corte das folhas com sutis sinais de uso, Capa e lombada em perfeito estado. Coleção Aprender e Ensinar com Textos Volume 7.

Edição brochura, livro em bom estado de conservação. Possui marcas de manuseio na capa e lombada. Apresenta corte manchado com pontos de oxidação; páginas com pontos de umidade. Cadastrado dia: 26/10/2021. CÓD: C5037 Para mais informações sobre este exemplar, entre em contato conosco pelo WhatsApp: 21994244196

SKU: 26672911. Condição: USADO. . livro em otimo estado

Brochura em bom estado. Poema;narrativa;argumentação. Coleção aprender e ensinar com textos volume 7. 184 p.

Livro 100% novo - EAN 9788524918599

STK - Livro novo. ISBN 9788524918599. Dimensão 16 x 23, 200 págs. Sinopse: Este livro revela como o exercício permanente da leitura e da escrita possui papel fundamental na formação integral do aluno. As experiências desenvolvidas pela autora, especialmente com a produção e recepção dos textos literários, revelam como, ao vivenciarem modalidades discursivas polissêmicas, os alunos tendem a soltar a imaginação, descobrindo e operando com as várias possibilidades expressivas da palavra. A autora demonstra que o trabalho sistemático com os textos dinamiza o próprio ensino da língua materna, contribuindo, desse modo, para ampliar a conciência da linguagem do aluno.

STK - Livro novo. ISBN 9788524918599. Dimensão 16 x 23, 200 págs. Sinopse: Este livro revela como o exercício permanente da leitura e da escrita possui papel fundamental na formação integral do aluno. As experiências desenvolvidas pela autora, especialmente com a produção e recepção dos textos literários, revelam como, ao vivenciarem modalidades discursivas polissêmicas, os alunos tendem a soltar a imaginação, descobrindo e operando com as várias possibilidades expressivas da palavra. A autora demonstra que o trabalho sistemático com os textos dinamiza o próprio ensino da língua materna, contribuindo, desse modo, para ampliar a conciência da linguagem do aluno.

STK - Livro novo. ISBN 9788524918599. Dimensão 16 x 23, 200 págs. Sinopse: Este livro revela como o exercício permanente da leitura e da escrita possui papel fundamental na formação integral do aluno. As experiências desenvolvidas pela autora, especialmente com a produção e recepção dos textos literários, revelam como, ao vivenciarem modalidades discursivas polissêmicas, os alunos tendem a soltar a imaginação, descobrindo e operando com as várias possibilidades expressivas da palavra. A autora demonstra que o trabalho sistemático com os textos dinamiza o próprio ensino da língua materna, contribuindo, desse modo, para ampliar a conciência da linguagem do aluno.

STK - Livro novo. ISBN 9788524918599. Dimensão 16 x 23, 200 págs. Sinopse: Este livro revela como o exercício permanente da leitura e da escrita possui papel fundamental na formação integral do aluno. As experiências desenvolvidas pela autora, especialmente com a produção e recepção dos textos literários, revelam como, ao vivenciarem modalidades discursivas polissêmicas, os alunos tendem a soltar a imaginação, descobrindo e operando com as várias possibilidades expressivas da palavra. A autora demonstra que o trabalho sistemático com os textos dinamiza o próprio ensino da língua materna, contribuindo, desse modo, para ampliar a conciência da linguagem do aluno.

STK - Livro novo. ISBN 9788524918599. Dimensão 16 x 23, 200 págs. Sinopse: Este livro revela como o exercício permanente da leitura e da escrita possui papel fundamental na formação integral do aluno. As experiências desenvolvidas pela autora, especialmente com a produção e recepção dos textos literários, revelam como, ao vivenciarem modalidades discursivas polissêmicas, os alunos tendem a soltar a imaginação, descobrindo e operando com as várias possibilidades expressivas da palavra. A autora demonstra que o trabalho sistemático com os textos dinamiza o próprio ensino da língua materna, contribuindo, desse modo, para ampliar a conciência da linguagem do aluno.

livro novo nunca manuseado

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