Livro Didática de Ciências Naturais

170 p, 21 cm, brochura com leves sinais de manuseio, parte interna e folha de guarda com pequenos pontos de oxidação, miolo conservado e cortes laterais levemente amarelados.

COLEÇÃO FORMAÇÃO DE PROFESSORES

livro novo. isbn 9788574962276 brochura.cod int 1638 acervo geral. em portugues.

livro novo. Adquirido da editora .Ino

O professor Hidalgo traz um inventário dos principais autores de ensino de ciências e que discutiram a complexidade entre ensinar ciências com o conhecimento já acumulado do aluno. Nesse processo, a figura do professor é fundamental para o aprendizado real, que seja assimilado-construído pelo aluno para além de um conteúdo decorado somente para a prova.

Novo, nunca manuseado direto da editora!

livro novo e nunca manueado

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DIDATICA DE CIENCIAS NATURAIS 2 EDICAO

O professor Hidalgo traz um inventário dos principais autores de ensino de ciências e que discutiram a complexidade entre ensinar ciências com o conhecimento já acumulado do aluno. Nesse processo, a figura do professor é fundamental para o aprendizad o real, que seja assimilado-construído pelo aluno para além de um conteúdo decorado somente para a prova. Nesse sentido, o autor lança mão do método didático de Dermeval Saviani, a pedagogia histórico-crítica, que consiste grosso modo em uma forma d e resgatar elementos históricos, ensinar trazendo ao processo o conhecimento do aluno e superando esse conhecimento para o efetivo aprendizado e formação crítica do aprendiz.

DIDATICA DE CIENCIAS NATURAIS 2 EDICAO

O professor Hidalgo traz um inventário dos principais autores de ensino de ciências e que discutiram a complexidade entre ensinar ciências com o conhecimento já acumulado do aluno. Nesse processo, a figura do professor é fundamental para o aprendizad o real, que seja assimilado-construído pelo aluno para além de um conteúdo decorado somente para a prova. Nesse sentido, o autor lança mão do método didático de Dermeval Saviani, a pedagogia histórico-crítica, que consiste grosso modo em uma forma d e resgatar elementos históricos, ensinar trazendo ao processo o conhecimento do aluno e superando esse conhecimento para o efetivo aprendizado e formação crítica do aprendiz.

O professor Hidalgo traz um inventário dos principais autores de ensino de ciências e que discutiram a complexidade entre ensinar ciências com o conhecimento já acumulado do aluno. Nesse processo, a figura do professor é fundamental para o aprendizad o real, que seja assimilado-construído pelo aluno para além de um conteúdo decorado somente para a prova. Nesse sentido, o autor lança mão do método didático de Dermeval Saviani, a pedagogia histórico-crítica, que consiste grosso modo em uma forma d e resgatar elementos históricos, ensinar trazendo ao processo o conhecimento do aluno e superando esse conhecimento para o efetivo aprendizado e formação crítica do aprendiz.

O professor Hidalgo traz um inventário dos principais autores de ensino de ciências e que discutiram a complexidade entre ensinar ciências com o conhecimento já acumulado do aluno. Nesse processo, a figura do professor é fundamental para o aprendizad o real, que seja assimilado-construído pelo aluno para além de um conteúdo decorado somente para a prova. Nesse sentido, o autor lança mão do método didático de Dermeval Saviani, a pedagogia histórico-crítica, que consiste grosso modo em uma forma d e resgatar elementos históricos, ensinar trazendo ao processo o conhecimento do aluno e superando esse conhecimento para o efetivo aprendizado e formação crítica do aprendiz.