Livro Coaching Instrucional Formação Continuada em Ensino de Línguas - Vol.54 - Série Estratégias de Ensino

Livro sobre coaching cujo objetivo é acompanhar de perto o professor, propiciando-lhe empoderamento para que ele possa implantar, reflexiva e adequadamente, procedimentos de ensino embasados em pesquisas científicas visando à melhoria do processo de ensino e aprendizagem. O livro possui alguns carimbos nas 2 primeiras páginas e nas duas últimas. Usado, mas como novo. Apenas marcas de manuseio.

no plástico, mais com pequenas manchas nas bordas das paginas devido o papel

no plástico

ID=305992A. Conservação do produto: CONDICAO GERAL: OTIMO, CONSERVA-SE EM OTIMAS CONDICOES PARA O MANUSEIO DA LEITURA. Qtd. Páginas: 119. Dimenssões: 16 X 23. Acabamento: Capa Comum

ID=305992B. Conservação do produto: Condição geral: bom, conserva-se em boas condições para o manuseio da leitura em relação ao ano de publicação. Capa/Contracapa: com leves desgastes. Folha de rosto: com manchas de oxidacao. Páginas: levemente amareladas pela ação do tempo. Com Manchas de Oxidação na Lateral do Miolo. Qtd. Páginas: 119. Dimenssões: 16 X 23. Acabamento: Capa Comum

Psicologia / Motivacional - capa brochura e páginas em ótimo estado. Algumas leves pontinhas. O ensino de línguas no Brasil apresenta a necessidade premente de um modelo de formação continuada em serviço que atenda às necessidades do professor e dos alunos de língua estrangeira da educação básica pública brasileira. Considerando as contribuições e limitações de alguns dos principais programas de formação continuada do país, este livro apresenta o coaching instrucional como uma abordagem promissora para a formação continuada em serviço. O coaching se fundamenta na parceria entre um profissional experiente, o coach instrucional, e um ou mais professores.

O ensino de línguas no Brasil apresenta a necessidade premente de um modelo de formação continuada em serviço que atenda às necessidades do professor e dos alunos de língua estrangeira da educação básica pública brasileira. Considerando as contribuições e limitações de alguns dos principais programas de formação continuada do país, este livro apresenta o coaching instrucional como uma abordagem promissora para a formação continuada em serviço. O coaching se fundamenta na parceria entre um profissional experiente, o coach instrucional, e um ou mais professores. O objetivo é acompanhar de perto o professor, propiciando-lhe empoderamento para que ele possa implantar, reflexiva e adequadamente, procedimentos de ensino embasados em pesquisas científicas visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem.

O ensino de línguas no Brasil apresenta a necessidade premente de um modelo de formação continuada em serviço que atenda às necessidades do professor e dos alunos de língua estrangeira da educação básica pública brasileira. Considerando as contribuições e limitações de alguns dos principais programas de formação continuada do país, este livro apresenta o coaching instrucional como uma abordagem promissora para a formação continuada em serviço. O coaching se fundamenta na parceria entre um profissional experiente, o coach instrucional, e um ou mais professores. O objetivo é acompanhar de perto o professor, propiciando-lhe empoderamento para que ele possa implantar, reflexiva e adequadamente, procedimentos de ensino embasados em pesquisas científicas visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem.

O ensino de línguas no Brasil apresenta a necessidade premente de um modelo de formação continuada em serviço que atenda às necessidades do professor e dos alunos de língua estrangeira da educação básica pública brasileira. Considerando as contribuições e limitações de alguns dos principais programas de formação continuada do país, este livro apresenta o coaching instrucional como uma abordagem promissora para a formação continuada em serviço. O coaching se fundamenta na parceria entre um profissional experiente, o coach instrucional, e um ou mais professores. O objetivo é acompanhar de perto o professor, propiciando-lhe empoderamento para que ele possa implantar, reflexiva e adequadamente, procedimentos de ensino embasados em pesquisas científicas visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem.

O ensino de línguas no Brasil apresenta a necessidade premente de um modelo de formação continuada em serviço que atenda às necessidades do professor e dos alunos de língua estrangeira da educação básica pública brasileira. Considerando as contribuições e limitações de alguns dos principais programas de formação continuada do país, este livro apresenta o coaching instrucional como uma abordagem promissora para a formação continuada em serviço. O coaching se fundamenta na parceria entre um profissional experiente, o coach instrucional, e um ou mais professores. O objetivo é acompanhar de perto o professor, propiciando-lhe empoderamento para que ele possa implantar, reflexiva e adequadamente, procedimentos de ensino embasados em pesquisas científicas visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem.

O ensino de línguas no Brasil apresenta a necessidade premente de um modelo de formação continuada em serviço que atenda às necessidades do professor e dos alunos de língua estrangeira da educação básica pública brasileira. Considerando as contribuições e limitações de alguns dos principais programas de formação continuada do país, este livro apresenta o coaching instrucional como uma abordagem promissora para a formação continuada em serviço. O coaching se fundamenta na parceria entre um profissional experiente, o coach instrucional, e um ou mais professores. O objetivo é acompanhar de perto o professor, propiciando-lhe empoderamento para que ele possa implantar, reflexiva e adequadamente, procedimentos de ensino embasados em pesquisas científicas visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem.

120 Páginas, formato 15x23 cm, capa, dorso, conteúdo em bom estado de conservação.

O ensino de línguas no Brasil apresenta a necessidade premente de um modelo de formação continuada em serviço que atenda às necessidades do professor e dos alunos de língua estrangeira da educação básica pública brasileira. Considerando as contribuições e limitações de alguns dos principais programas de formação continuada do país, este livro apresenta o coaching instrucional como uma abordagem promissora para a formação continuada em serviço. O coaching se fundamenta na parceria entre um profissional experiente, o coach instrucional, e um ou mais professores. O objetivo é acompanhar de perto o professor, propiciando-lhe empoderamento para que ele possa implantar, reflexiva e adequadamente, procedimentos de ensino embasados em pesquisas científicas visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem.

O ensino de línguas no Brasil apresenta a necessidade premente de um modelo de formação continuada em serviço que atenda às necessidades do professor e dos alunos de língua estrangeira da educação básica pública brasileira. Considerando as contribuições e limitações de alguns dos principais programas de formação continuada do país, este livro apresenta o coaching instrucional como uma abordagem promissora para a formação continuada em serviço. O coaching se fundamenta na parceria entre um profissional experiente, o coach instrucional, e um ou mais professores. O objetivo é acompanhar de perto o professor, propiciando-lhe empoderamento para que ele possa implantar, reflexiva e adequadamente, procedimentos de ensino embasados em pesquisas científicas visando à melhoria do processo de ensino/aprendizagem.

Coaching instrucional: formação continuada em ensino de línguas é instrumento que fará estudantes, pesquisadores e profissionais enxergarem sob nova perspectiva o ensino de línguas na educação básica e a encontrarem forças para fazerem de sua dedicação um instrumento eficiente de ensino e de reposicionamento político-institucional da atividade docente.

O Ensino De Linguas No Brasil Apresenta A Necessidade Premente De Um Modelo De Formacao Continuada Em Servico Que Atenda As Necessidades Do Professor E Dos Alunos De Lingua Estrangeira Da Educacao Basica Publica Brasileira. Considerando As Contribuicoes E Limitacoes De Alguns Dos Principais Programas De Formacao Continuada Do Pais, Este Livro Apresenta O Coaching Instrucional Como Uma Abordagem Promissora Para A Formacao Continuada Em Servico. O Coaching Se Fundamenta Na Parceria Entre Um Profissional Experiente, O Coach Instrucional, E Um Ou Mais Professores. O Objetivo E Acompanhar De Perto O Professor, Propiciando-Lhe Empoderamento Para Que Ele Possa Implantar, Reflexiva E Adequadamente, Procedimentos De Ensino Embasados Em Pesquisas Cientificas Visando A Melhoria Do Processo De Ensino/Aprendizagem.

O Ensino De Linguas No Brasil Apresenta A Necessidade Premente De Um Modelo De Formacao Continuada Em Servico Que Atenda As Necessidades Do Professor E Dos Alunos De Lingua Estrangeira Da Educacao Basica Publica Brasileira. Considerando As Contribuicoes E Limitacoes De Alguns Dos Principais Programas De Formacao Continuada Do Pais, Este Livro Apresenta O Coaching Instrucional Como Uma Abordagem Promissora Para A Formacao Continuada Em Servico. O Coaching Se Fundamenta Na Parceria Entre Um Profissional Experiente, O Coach Instrucional, E Um Ou Mais Professores. O Objetivo E Acompanhar De Perto O Professor, Propiciando-Lhe Empoderamento Para Que Ele Possa Implantar, Reflexiva E Adequadamente, Procedimentos De Ensino Embasados Em Pesquisas Cientificas Visando A Melhoria Do Processo De Ensino/Aprendizagem.

O Ensino De Linguas No Brasil Apresenta A Necessidade Premente De Um Modelo De Formacao Continuada Em Servico Que Atenda As Necessidades Do Professor E Dos Alunos De Lingua Estrangeira Da Educacao Basica Publica Brasileira. Considerando As Contribuicoes E Limitacoes De Alguns Dos Principais Programas De Formacao Continuada Do Pais, Este Livro Apresenta O Coaching Instrucional Como Uma Abordagem Promissora Para A Formacao Continuada Em Servico. O Coaching Se Fundamenta Na Parceria Entre Um Profissional Experiente, O Coach Instrucional, E Um Ou Mais Professores. O Objetivo E Acompanhar De Perto O Professor, Propiciando-Lhe Empoderamento Para Que Ele Possa Implantar, Reflexiva E Adequadamente, Procedimentos De Ensino Embasados Em Pesquisas Cientificas Visando A Melhoria Do Processo De Ensino/Aprendizagem.

O Ensino De Linguas No Brasil Apresenta A Necessidade Premente De Um Modelo De Formacao Continuada Em Servico Que Atenda As Necessidades Do Professor E Dos Alunos De Lingua Estrangeira Da Educacao Basica Publica Brasileira. Considerando As Contribuicoes E Limitacoes De Alguns Dos Principais Programas De Formacao Continuada Do Pais, Este Livro Apresenta O Coaching Instrucional Como Uma Abordagem Promissora Para A Formacao Continuada Em Servico. O Coaching Se Fundamenta Na Parceria Entre Um Profissional Experiente, O Coach Instrucional, E Um Ou Mais Professores. O Objetivo E Acompanhar De Perto O Professor, Propiciando-Lhe Empoderamento Para Que Ele Possa Implantar, Reflexiva E Adequadamente, Procedimentos De Ensino Embasados Em Pesquisas Cientificas Visando A Melhoria Do Processo De Ensino/Aprendizagem.

O Ensino De Linguas No Brasil Apresenta A Necessidade Premente De Um Modelo De Formacao Continuada Em Servico Que Atenda As Necessidades Do Professor E Dos Alunos De Lingua Estrangeira Da Educacao Basica Publica Brasileira. Considerando As Contribuicoes E Limitacoes De Alguns Dos Principais Programas De Formacao Continuada Do Pais, Este Livro Apresenta O Coaching Instrucional Como Uma Abordagem Promissora Para A Formacao Continuada Em Servico. O Coaching Se Fundamenta Na Parceria Entre Um Profissional Experiente, O Coach Instrucional, E Um Ou Mais Professores. O Objetivo E Acompanhar De Perto O Professor, Propiciando-Lhe Empoderamento Para Que Ele Possa Implantar, Reflexiva E Adequadamente, Procedimentos De Ensino Embasados Em Pesquisas Cientificas Visando A Melhoria Do Processo De Ensino/Aprendizagem.

O Ensino De Linguas No Brasil Apresenta A Necessidade Premente De Um Modelo De Formacao Continuada Em Servico Que Atenda As Necessidades Do Professor E Dos Alunos De Lingua Estrangeira Da Educacao Basica Publica Brasileira. Considerando As Contribuicoes E Limitacoes De Alguns Dos Principais Programas De Formacao Continuada Do Pais, Este Livro Apresenta O Coaching Instrucional Como Uma Abordagem Promissora Para A Formacao Continuada Em Servico. O Coaching Se Fundamenta Na Parceria Entre Um Profissional Experiente, O Coach Instrucional, E Um Ou Mais Professores. O Objetivo E Acompanhar De Perto O Professor, Propiciando-Lhe Empoderamento Para Que Ele Possa Implantar, Reflexiva E Adequadamente, Procedimentos De Ensino Embasados Em Pesquisas Cientificas Visando A Melhoria Do Processo De Ensino/Aprendizagem.

O Ensino De Linguas No Brasil Apresenta A Necessidade Premente De Um Modelo De Formacao Continuada Em Servico Que Atenda As Necessidades Do Professor E Dos Alunos De Lingua Estrangeira Da Educacao Basica Publica Brasileira. Considerando As Contribuicoes E Limitacoes De Alguns Dos Principais Programas De Formacao Continuada Do Pais, Este Livro Apresenta O Coaching Instrucional Como Uma Abordagem Promissora Para A Formacao Continuada Em Servico. O Coaching Se Fundamenta Na Parceria Entre Um Profissional Experiente, O Coach Instrucional, E Um Ou Mais Professores. O Objetivo E Acompanhar De Perto O Professor, Propiciando-Lhe Empoderamento Para Que Ele Possa Implantar, Reflexiva E Adequadamente, Procedimentos De Ensino Embasados Em Pesquisas Cientificas Visando A Melhoria Do Processo De Ensino/Aprendizagem.

O Ensino De Linguas No Brasil Apresenta A Necessidade Premente De Um Modelo De Formacao Continuada Em Servico Que Atenda As Necessidades Do Professor E Dos Alunos De Lingua Estrangeira Da Educacao Basica Publica Brasileira. Considerando As Contribuicoes E Limitacoes De Alguns Dos Principais Programas De Formacao Continuada Do Pais, Este Livro Apresenta O Coaching Instrucional Como Uma Abordagem Promissora Para A Formacao Continuada Em Servico. O Coaching Se Fundamenta Na Parceria Entre Um Profissional Experiente, O Coach Instrucional, E Um Ou Mais Professores. O Objetivo E Acompanhar De Perto O Professor, Propiciando-Lhe Empoderamento Para Que Ele Possa Implantar, Reflexiva E Adequadamente, Procedimentos De Ensino Embasados Em Pesquisas Cientificas Visando A Melhoria Do Processo De Ensino/Aprendizagem.

O Ensino De Linguas No Brasil Apresenta A Necessidade Premente De Um Modelo De Formacao Continuada Em Servico Que Atenda As Necessidades Do Professor E Dos Alunos De Lingua Estrangeira Da Educacao Basica Publica Brasileira. Considerando As Contribuicoes E Limitacoes De Alguns Dos Principais Programas De Formacao Continuada Do Pais, Este Livro Apresenta O Coaching Instrucional Como Uma Abordagem Promissora Para A Formacao Continuada Em Servico. O Coaching Se Fundamenta Na Parceria Entre Um Profissional Experiente, O Coach Instrucional, E Um Ou Mais Professores. O Objetivo E Acompanhar De Perto O Professor, Propiciando-Lhe Empoderamento Para Que Ele Possa Implantar, Reflexiva E Adequadamente, Procedimentos De Ensino Embasados Em Pesquisas Cientificas Visando A Melhoria Do Processo De Ensino/Aprendizagem.

O Ensino De Linguas No Brasil Apresenta A Necessidade Premente De Um Modelo De Formacao Continuada Em Servico Que Atenda As Necessidades Do Professor E Dos Alunos De Lingua Estrangeira Da Educacao Basica Publica Brasileira. Considerando As Contribuicoes E Limitacoes De Alguns Dos Principais Programas De Formacao Continuada Do Pais, Este Livro Apresenta O Coaching Instrucional Como Uma Abordagem Promissora Para A Formacao Continuada Em Servico. O Coaching Se Fundamenta Na Parceria Entre Um Profissional Experiente, O Coach Instrucional, E Um Ou Mais Professores. O Objetivo E Acompanhar De Perto O Professor, Propiciando-Lhe Empoderamento Para Que Ele Possa Implantar, Reflexiva E Adequadamente, Procedimentos De Ensino Embasados Em Pesquisas Cientificas Visando A Melhoria Do Processo De Ensino/Aprendizagem.

O Ensino De Linguas No Brasil Apresenta A Necessidade Premente De Um Modelo De Formacao Continuada Em Servico Que Atenda As Necessidades Do Professor E Dos Alunos De Lingua Estrangeira Da Educacao Basica Publica Brasileira. Considerando As Contribuicoes E Limitacoes De Alguns Dos Principais Programas De Formacao Continuada Do Pais, Este Livro Apresenta O Coaching Instrucional Como Uma Abordagem Promissora Para A Formacao Continuada Em Servico. O Coaching Se Fundamenta Na Parceria Entre Um Profissional Experiente, O Coach Instrucional, E Um Ou Mais Professores. O Objetivo E Acompanhar De Perto O Professor, Propiciando-Lhe Empoderamento Para Que Ele Possa Implantar, Reflexiva E Adequadamente, Procedimentos De Ensino Embasados Em Pesquisas Cientificas Visando A Melhoria Do Processo De Ensino/Aprendizagem.

O Ensino De Linguas No Brasil Apresenta A Necessidade Premente De Um Modelo De Formacao Continuada Em Servico Que Atenda As Necessidades Do Professor E Dos Alunos De Lingua Estrangeira Da Educacao Basica Publica Brasileira. Considerando As Contribuicoes E Limitacoes De Alguns Dos Principais Programas De Formacao Continuada Do Pais, Este Livro Apresenta O Coaching Instrucional Como Uma Abordagem Promissora Para A Formacao Continuada Em Servico. O Coaching Se Fundamenta Na Parceria Entre Um Profissional Experiente, O Coach Instrucional, E Um Ou Mais Professores. O Objetivo E Acompanhar De Perto O Professor, Propiciando-Lhe Empoderamento Para Que Ele Possa Implantar, Reflexiva E Adequadamente, Procedimentos De Ensino Embasados Em Pesquisas Cientificas Visando A Melhoria Do Processo De Ensino/Aprendizagem.

O Ensino De Linguas No Brasil Apresenta A Necessidade Premente De Um Modelo De Formacao Continuada Em Servico Que Atenda As Necessidades Do Professor E Dos Alunos De Lingua Estrangeira Da Educacao Basica Publica Brasileira. Considerando As Contribuicoes E Limitacoes De Alguns Dos Principais Programas De Formacao Continuada Do Pais, Este Livro Apresenta O Coaching Instrucional Como Uma Abordagem Promissora Para A Formacao Continuada Em Servico. O Coaching Se Fundamenta Na Parceria Entre Um Profissional Experiente, O Coach Instrucional, E Um Ou Mais Professores. O Objetivo E Acompanhar De Perto O Professor, Propiciando-Lhe Empoderamento Para Que Ele Possa Implantar, Reflexiva E Adequadamente, Procedimentos De Ensino Embasados Em Pesquisas Cientificas Visando A Melhoria Do Processo De Ensino/Aprendizagem.

O Ensino De Linguas No Brasil Apresenta A Necessidade Premente De Um Modelo De Formacao Continuada Em Servico Que Atenda As Necessidades Do Professor E Dos Alunos De Lingua Estrangeira Da Educacao Basica Publica Brasileira. Considerando As Contribuicoes E Limitacoes De Alguns Dos Principais Programas De Formacao Continuada Do Pais, Este Livro Apresenta O Coaching Instrucional Como Uma Abordagem Promissora Para A Formacao Continuada Em Servico. O Coaching Se Fundamenta Na Parceria Entre Um Profissional Experiente, O Coach Instrucional, E Um Ou Mais Professores. O Objetivo E Acompanhar De Perto O Professor, Propiciando-Lhe Empoderamento Para Que Ele Possa Implantar, Reflexiva E Adequadamente, Procedimentos De Ensino Embasados Em Pesquisas Cientificas Visando A Melhoria Do Processo De Ensino/Aprendizagem.

NOVO