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PFOL - PORTUGUES PARA FALANTES DE OUTRAS LINGUAS

SÁ, RUBENS LACERDA DE

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PFOL - PORTUGUES PARA FALANTES DE OUTRAS LINGUAS -

Ano:   Editora: Pontes

Tipo: novo

Livraria Livros e Livros Livraria Livros e Livros SC - Florianópolis
100% Positivas
476 qualificações
R$ 33,54 + frete R$ 11,89

Total: R$ 45,43

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Descrição Livro novo, com garantia SKU: L55710604 ISBN: 9788571137158 Sinopse: O Português para falantes de outras línguas: ensino-aprendizagem, tecnologias e letramentos abrange um extenso lugar multilíngue e multicultural em que as vivências diversificadas em língua portuguesa têm novos desafios, havendo por isso necessidade de investigar, redesenhar e apresentar novas propostas adequadas às questões e temas enunciados. Alguns assuntos multifacetados, ligados a ensino, tecnologias e letramentos, são aqui repensados, confirmando novas ideias ou sugerindo novos caminhos. A primeira parte deste livro é dedicada ao Ensino-aprendizagem e engloba os primeiros quatro textos; a segunda parte refere às Tecnologias e a terceira a Letramentos.

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Descrição Livro novo, com garantia SKU: L99129267 ISBN: 9788571137141 Sinopse: PFOL Português para falantes de outras línguas - Interculturalidade, inclusão social e políticas linguísticas - Col. ECAL Estudos críticos e avançados em Linguagem. A proposta se materializa em reunir contribuições para ressaltar a Linguística Aplicada Crítica (LAC) como campo de conhecimento que assume posição política, epistemológica e ideológica ante demandas sociais de diferentes culturas e diversos atores sociais. Aporta interesse para o ensino e/ou educação de profissionais da linguagem, ratificando que essa é uma vertente de interface da área com a Educação. Do mesmo modo, assume interface com estudos de letramento e tecnologias para instaurar a problematização dos gêneros discursivos como organizadores da própria ação de enunciar e anunciar o mundo, em uma constante atualização das pedagogias críticas do pensamento freiriano e decolonial. A ideia é a de reunir diferentes olhares sobre a LAC e a Pedagogia Crítica (PC) e colocar em evidência algumas questões que se voltam para a complexidade desses temas quanto à educação docente, metodologias de ensino de línguas, políticas linguísticas, educação linguística, interação em contextos didáticos, práticas de resistências e cotidiano escolar. Assim, as análises por diferentes perspectivas teórico-metodológicas que orientam a produção acadêmica na área voltam-se para a promoção de reflexões e a produção de conhecimento científico no eixo sul-americano, propulsando a voz e protagonismo dos excluídos do sul.

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Descrição Livro novo, com garantia SKU: L55710604 ISBN: 9788571137158 Sinopse: O Português para falantes de outras línguas: ensino-aprendizagem, tecnologias e letramentos abrange um extenso lugar multilíngue e multicultural em que as vivências diversificadas em língua portuguesa têm novos desafios, havendo por isso necessidade de investigar, redesenhar e apresentar novas propostas adequadas às questões e temas enunciados. Alguns assuntos multifacetados, ligados a ensino, tecnologias e letramentos, são aqui repensados, confirmando novas ideias ou sugerindo novos caminhos. A primeira parte deste livro é dedicada ao Ensino-aprendizagem e engloba os primeiros quatro textos; a segunda parte refere às Tecnologias e a terceira a Letramentos.

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Descrição Livro novo, com garantia SKU: L99129267 ISBN: 9788571137141 Sinopse: PFOL Português para falantes de outras línguas - Interculturalidade, inclusão social e políticas linguísticas - Col. ECAL Estudos críticos e avançados em Linguagem. A proposta se materializa em reunir contribuições para ressaltar a Linguística Aplicada Crítica (LAC) como campo de conhecimento que assume posição política, epistemológica e ideológica ante demandas sociais de diferentes culturas e diversos atores sociais. Aporta interesse para o ensino e/ou educação de profissionais da linguagem, ratificando que essa é uma vertente de interface da área com a Educação. Do mesmo modo, assume interface com estudos de letramento e tecnologias para instaurar a problematização dos gêneros discursivos como organizadores da própria ação de enunciar e anunciar o mundo, em uma constante atualização das pedagogias críticas do pensamento freiriano e decolonial. A ideia é a de reunir diferentes olhares sobre a LAC e a Pedagogia Crítica (PC) e colocar em evidência algumas questões que se voltam para a complexidade desses temas quanto à educação docente, metodologias de ensino de línguas, políticas linguísticas, educação linguística, interação em contextos didáticos, práticas de resistências e cotidiano escolar. Assim, as análises por diferentes perspectivas teórico-metodológicas que orientam a produção acadêmica na área voltam-se para a promoção de reflexões e a produção de conhecimento científico no eixo sul-americano, propulsando a voz e protagonismo dos excluídos do sul.

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