Livro Partir da Infância - Diálogos Sobre Educação

Livro seminovo, com 232 páginas. Miolo intacto.

Livro usado. Brochura com orelha. sem assinatura de propriedade. sem dedicatória. sem anotações, sem marcas e/ou grifos no corpo de livro. Capa miolo e lombada em bom estado. não possui carimbos. Texto completamente preservado. - EMNA-2306-0004K-705B

Livro Novo, com leves sinais de armazenamento devido estar em exposição na prateleira da loja. Brochura, 232 páginas.

Livro Novo, com leves sinais de armazenamento devido estar em exposição na prateleira da loja. Brochura, 232 páginas.

Livro Novo, com leves sinais de armazenamento devido estar em exposição na prateleira da loja. Brochura, 232 páginas.

Livro Novo, com leves sinais de armazenamento devido estar em exposição na prateleira da loja. Brochura, 232 páginas.

Livro em bom estado, leves sinais de manuseio. Capa um pouco desgastada, corte com algumas manchas de manuseio, páginas claras sem manchas, não possui grifos e anotações.

Livro em bom estado, sem anotações ou grifos, com leves sinais de manuseio.

Livro em bom estado de conservação. Capa com leves sinais e marcas de manuseio. Corte claro, páginas claras e sem manchas. Não possui grifos ou anotações. Algumas paginas estao com marcas de dobras.

-- Livro em Ótimo Estado -- 230 páginas -- Dimensões 14x21cm -- Brochura -- Fla1 **** Paulo Freire e Sergio Guimarães analisam, neste livro, o ambiente da sala de aula, a formação do educador e a participação necessária do educando no processo de conhecimento, fazendo a crítica do que chamam de professor autoritário, que acredita na transmissão de conhecimento de forma unilateral e não abre espaço para a fala do educando. O diálogo oferece um panorama amplo da educação brasileira ao longo do século XX, proporcionando interessantes perspectivas aos educadores de hoje.

livro de conteúdo e texto em ordem , sem riscos , grifos ou anotações, páginas e bordas com leves sinais de uso -seminovo capa e lombada original em ordem , leves sinais de uso Nada que comprometa obra.

Livro brochura novo em excelente estado com 232 páginas.

Exemplar em ótimo estado, praticamente novo, sem rasuras ou anotações, sem sinais de uso/manuseio.

Livro em ótimo estado de conservação, praticamente novo, embalado no plástico. Imagem ilustrativa.

Exemplar sem uso, 14x21 com 232 pags limpas

pedagogia-a-psicologia-livro em boas condicoes ,conservado,sinais minimos de manuseios

Paulo Freire e Sergio Guimarães analisam, neste livro, o ambiente da sala de aula, a formação do educador e a participação necessária do educando no processo de conhecimento, fazendo a crítica do que chamam de professor autoritário, que acredita na transmissão de conhecimento de forma unilateral e não abre espaço para a fala do educando. O diálogo oferece um panorama amplo da educação brasileira ao longo do século XX, proporcionando interessantes perspectivas aos educadores de hoje. **** Livro novo, nunca manuseado *****

Livro usado em bom estado de conservação.

Livro 100% novo - EAN 9788577531929

Livro 100% novo - EAN 9788577531929

Livro 100% novo - EAN 9788577531929

Livro 100% novo - EAN 9788577531929

Brochura, 14 x 21 cm, 232 Páginas. 4 ª Edição. Novo. // Partir da infância foi publicado originalmente em 1981 e é o primeiro livro da parceria entre Paulo Freire e Sérgio Guimarães. É organizado em duas partes. Na primeira, diálogo começa na própria infância de Freire e permeia todo o sistema educacional brasileiro.

SKU: 28589797. Edição brochura, muito bom estado. Ranhura na folha de rosto. Cód. 25.714 _PI5186811_

SKU: 28589797. Condição: USADO. Edição brochura, muito bom estado. Ranhura na folha de rosto. Cód. 25.714 _PI5186811_

Livro novo, lacrado. COD:+1.

Livro novo. 232pp.

Livro novo. 232pp.

Paulo Freire e Sergio Guimaraes pretendem analisar neste livro o ambiente da sala de aula, a formacao do educador e a participacao necessaria do educando no processo de conhecimento, fazendo a critica do que chamam de professor autoritario, que acredita na transmissao de conhecimento de forma unilateral e nao abre espaco para a fala do educando. O dialogo busca oferecer um panorama amplo da educacao brasileira ao longo do seculo XX, e proporcionar interessantes perspectivas aos educadores.

Paulo Freire e Sergio Guimaraes pretendem analisar neste livro o ambiente da sala de aula, a formacao do educador e a participacao necessaria do educando no processo de conhecimento, fazendo a critica do que chamam de professor autoritario, que acredita na transmissao de conhecimento de forma unilateral e nao abre espaco para a fala do educando. O dialogo busca oferecer um panorama amplo da educacao brasileira ao longo do seculo XX, e proporcionar interessantes perspectivas aos educadores.