Livro Matemática e Língua Materna

Miolo em ótimo estado de leitura, não possui grifos. Laterais oxidadas que atingem o verso da capa, verso da contra capa e algumas páginas não comprometendo a obra. Brochura com marcas de manuseio e leves desgastes. Rasura a caneta em algumas partes do livro. Dúvidas nos solicite fotos por email. mp012

Livro em bom estado, com leve sujidade de armazenamento em sua borda, adquirido de biblioteca desativada, E.S

O alfabeto e os números, a Matemática e a Língua são consideradas departamentos estanques nos currículos escolares. O autor analisa a relação de impregnação entre as duas disciplinas, fundamento para a proposição de ações que superem as dificuldades encontradas no ensino de Matemática. Livro em bom estado, bordas amareladas pelo tempo, com carimbo, sem grifos ou anotações, págs: 169

O alfabeto e os números, a Matemática e a Língua são consideradas departamentos estanques nos currículos escolares. O autor analisa a relação de impregnação entre as duas disciplinas, fundamento para a proposição de ações que superem as dificuldades encontradas no ensino de Matemática. Livro em bom estado, bordas amareladas pelo tempo, com carimbo, sem grifos ou anotações, págs: 169

livro em bom estado, leves sinais de manuseio e pontos de oxidação, assinatura

Em bom estado, sinais de manuseio, possui carimbo. leves desgaste na capa, com alguns pontos de oxidação.

SKU: 29314963. Em bom estado, sinais de manuseio, possui carimbo. leves desgaste na capa, com alguns pontos de oxidação.

Livro conservado, folhas amareladas e leve oxidação do tempo, com grifos a lápis, sem rasuras, riscos nem recortes, contém 169 páginas. Cadastrado em 16/12/2021.

SKU: 23849082. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 174. Brochura 14 x 21 cm, 174 pgs; com marcas do tempo; sem grifos e sem anotações no texto; lombada e capa com marcas de uso; páginas e bordas amareladas pelo tempo; anotação na primeira página.

Brochura, sinais leves de uso, capas e lombada em bom estado, páginas em bom estado, contém assinatura a caneta, bom estado geral, livre de comprometimentos. MR.

SKU: 26799882. Exemplar em bom estado de conservação, bordas um pouco amareladas pelo tempo, capa brochura e soma 169 paginas sem grifos ou rasuras.Livro higienizado antes de ser embalado.

169 Páginas usado em bom estado _PI5569968_

SKU: 26800293. Exemplar em muito bom estado de conservação, capa brochura e soma 169 paginas sem grifos ou rasuras.Livro higienizado antes de ser embalado.

SKU: 21160589. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 170. Bom estado de conservação. Sem anotações ou grifos. Lombadas de corte levemente amareladas devido ao tempo.

Exemplar em bom estado de leitura; envelhecido; com marcas de uso; capa, bordas e lombada com desgastes; manchas na capa; folhas amareladas. – Rodrigo (11/06/18)

Exemplar em bom estado de conservação, sem riscos, sem grifos ou anotações, capa com leve marca de manuseio, lombada desalinhada, primeira página carimbado o nome do antigo dono não atrapalhando a leitura, corte e páginas com leves manchas amareladas pelo tempo de uso, idioma Português, 169 páginas, imagem original do livro anunciado. Etiqueta sebo. 2°Edição (PEDAG)

Brochura. Seminovo. Apernas com leves sinais de armazenamento na capa e contracapa. 208 pág. 18/12/23 G.A

Bom Estado .......................................................................................................................... Apresenta boa aparência, alinhado, integro e sem avarias. Paginas limpas e livre de marcações ou anotações. Miolo, dorso e lombada firme. Cortes e folha guarda um pouco amarelado. (N.DUDU.2) .............................................................................................................................. Obs: Nosso exame obedece critérios subjetivos e temporais, portanto estão sujeitos a alteração de percepção realizada pelo cliente.

Livro usado em bom estado de conservação - Edição 5.a 2001 - 169 páginas - Cod. MES-12.200. Embora lidem com os principais sistemas de representação da realidade - o alfabeto e os números - a Matemática e a Língua são consideradas departamentos estanques nos currículos escolares. Nílson Machado analisa a relação de impregnação entre as duas disciplinas fundamento para a proposição de ações que efetivamente superem as dificuldades encontradas no ensino da Matemática.

STK - Livro novo. ISBN 9788524917455. Dimensão 16 x 23, 208 págs. Sinopse: O alfabeto e os números, a Matemática e a Língua são consideradas departamentos estanques nos currículos escolares. O autor analisa a relação de impregnação entre as duas disciplinas, fundamento para a proposição de ações que superem as dificuldades encontradas no ensino de Matemática.

STK - Livro novo. ISBN 9788524917455. Dimensão 16 x 23, 208 págs. Sinopse: O alfabeto e os números, a Matemática e a Língua são consideradas departamentos estanques nos currículos escolares. O autor analisa a relação de impregnação entre as duas disciplinas, fundamento para a proposição de ações que superem as dificuldades encontradas no ensino de Matemática.

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STK - Livro novo. ISBN 9788524917455. Dimensão 16 x 23, 208 págs. Sinopse: O alfabeto e os números, a Matemática e a Língua são consideradas departamentos estanques nos currículos escolares. O autor analisa a relação de impregnação entre as duas disciplinas, fundamento para a proposição de ações que superem as dificuldades encontradas no ensino de Matemática.

STK - Livro novo. ISBN 9788524917455. Dimensão 16 x 23, 208 págs. Sinopse: O alfabeto e os números, a Matemática e a Língua são consideradas departamentos estanques nos currículos escolares. O autor analisa a relação de impregnação entre as duas disciplinas, fundamento para a proposição de ações que superem as dificuldades encontradas no ensino de Matemática.

Sumário - Apresentação da 6ª edição; Considerações iniciais; Introdução - O tema; Objetivos; Senso comum e Matemática; Bom senso e slogans; ´A Matemática é exata´; Ou Verdadeiro ou Falso; Tudo é demonstrável?; Expressão em números; ´A Matemática é abstrata´; O Problema dos Quatro Cartões; Abstração e conhecimento; Os níveis de Van-Hiele; Abstração e linguagem; ´A capacidade para a Matemática é inata´; Capacidade e Interesse; Inato, Universal, Particular; Inato x Construído; O caso da Matemática; ´A Matemática justifica-se pelas aplicações práticas´; Continuidade e Ruptura; A Agulha de Buffon; Transmutações de significados; ´A Matemática desenvolve o raciocínio´; Origens da Lógica; Pensamento Oriental x Pensamento Ocidental; Síntese provisória - Matemática - significado e funções; A impregnação Matemática - língua materna; A língua materna e a Matemática; Funções da língua; Códigos x Sistemas de Representação; Dependência mútua; O oral e o escrito; O prestígio da Escrita; O oral em Matemática; A técnica e o significado; Fatos básicos sobre signos; Metáfora do usuário; A precedência da Técnica; A complementaridade; Unidade e Diversidade; Dupla mão de direção; Resumo - a essencialidade da impregnação; Da impregnação à ação; Considerações gerais; A Geometria; Polarização Empírico x Formal; Tetraedro Epistemolóigico; O Cálculo; Visão panorâmica; Alternativa de abordagem; Conclusão; Bibliografia; Apêndice; A Matemática e a Língua Materna nos Currículos; Índice Onomástico.

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Sumário - Apresentação da 6ª edição; Considerações iniciais; Introdução - O tema; Objetivos; Senso comum e Matemática; Bom senso e slogans; ´A Matemática é exata´; Ou Verdadeiro ou Falso; Tudo é demonstrável?; Expressão em números; ´A Matemática é abstrata´; O Problema dos Quatro Cartões; Abstração e conhecimento; Os níveis de Van-Hiele; Abstração e linguagem; ´A capacidade para a Matemática é inata´; Capacidade e Interesse; Inato, Universal, Particular; Inato x Construído; O caso da Matemática; ´A Matemática justifica-se pelas aplicações práticas´; Continuidade e Ruptura; A Agulha de Buffon; Transmutações de significados; ´A Matemática desenvolve o raciocínio´; Origens da Lógica; Pensamento Oriental x Pensamento Ocidental; Síntese provisória - Matemática - significado e funções; A impregnação Matemática - língua materna; A língua materna e a Matemática; Funções da língua; Códigos x Sistemas de Representação; Dependência mútua; O oral e o escrito; O prestígio da Escrita; O oral em Matemática; A técnica e o significado; Fatos básicos sobre signos; Metáfora do usuário; A precedência da Técnica; A complementaridade; Unidade e Diversidade; Dupla mão de direção; Resumo - a essencialidade da impregnação; Da impregnação à ação; Considerações gerais; A Geometria; Polarização Empírico x Formal; Tetraedro Epistemolóigico; O Cálculo; Visão panorâmica; Alternativa de abordagem; Conclusão; Bibliografia; Apêndice; A Matemática e a Língua Materna nos Currículos; Índice Onomástico.