Livro Saberes Docentes e Formação Profissional

Livro em excelente estado de conservação, praticamente novo! Páginas limpas e livres de grifos ou rasuras, pouco ou nada manuseadas. 326 pág. Lombada branca. 16/04/24

O livro discute os saberes que servem de base aos professores para realizarem seu trabalho em sala de aula. São criticados os enfoques anglo-americanos que reduzem o saber dos professores a processos psicológicos, assim como certas visões européias tecnicistas que alimentam atualmente as abordagens por competência e também se posiciona de forma crítica em relação às concepções sociológicas tradicionais que associam os professores a agentes de reprodução das estruturas sociais dominantes.

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Livro Novo

Livro usado em bom estado, brochura, 325 páginas, 14cm x 21cm. Com marcações à lápis, miolo levemente amarelado, corte com pigmentação e levemente amarelado, sinais de uso na capa e contracapa, leves desgastes na parte superior e inferior da lombada. EE01.

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STK - Livro novo. ISBN 9788532626684. Dimensão 13,7 X 21, 328 pág. Sinopse: O livro discute os saberes que servem de base aos professores para realizarem seu trabalho em sala de aula. São criticados os enfoques anglo-americanos que reduzem o saber dos professores a processos psicológicos, assim como certas visões européias tecnicistas que alimentam atualmente as abordagens por competência e também se posiciona de forma crítica em relação às concepções sociológicas tradicionais que associam os professores a agentes de reprodução das estruturas sociais dominantes.

STK - Livro novo. ISBN 9788532626684. Dimensão 13,7 X 21, 328 pág. Sinopse: O livro discute os saberes que servem de base aos professores para realizarem seu trabalho em sala de aula. São criticados os enfoques anglo-americanos que reduzem o saber dos professores a processos psicológicos, assim como certas visões européias tecnicistas que alimentam atualmente as abordagens por competência e também se posiciona de forma crítica em relação às concepções sociológicas tradicionais que associam os professores a agentes de reprodução das estruturas sociais dominantes.

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