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A Construcao de Sentidos na Escrita do Aluno Surdo Capa ilustrativa

A Construção de Sentidos na Escrita do Aluno Surdo

Marilia da Piedade Marinho Silva

Discute a questão da linguagem na educação do surdo, com base nas proposições de Vygotsky e Bakhtin, tomando como foco para a análise de redações de surdos os aspectos coesivos e o sentido do texto por meio dos enunciados e da continuidade temática.Percebe-se a interferência da LIBRAS, isto é, a condição bilíngüe - oral e de sinais - intervindo na instância interativa dos textos escritos. Fechar Ler mais

Discute a questão da linguagem na educação do surdo, com base nas proposições de Vygotsky e Bakhtin, tomando como foco par a a análise de redações de surdos os aspectos coesivos e o sentido do texto por meio dos enunciados e da continuidade temática.Percebe-se a interferência da LIBRAS, isto é, a condição bilíngüe - oral e de sinais - intervindo na instância interativa dos textos escritos. Fechar Ler mais

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Construcao de Sentidos na Escrita do Aluno Surdo

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Construcao de Sentidos na Escrita do Aluno Surdo Capa ilustrativa

Construcao de Sentidos na Escrita do Aluno Surdo

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Descrição A pesquisa sobre educação dos surdos vem tomando um espaço cada vez maior nas reflexões teóricas de lingüistas, educadores, psicólogos e fonoaudiólogos que trabalham com o aluno surdo. Este livro, da professora Marília Piedade Marinho da Silva, dá destaque à discussão teórica e terapêutica sobre a escrita atípica dos surdos em contexto escolar, procurando entender as especificidades presentes nas construções dos enunciados escritos destas pessoas, que normalmente interagem no plano da linguagem visogestual.

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Ano:   Editora: Plexus Summus

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