Livro A Cor da Fome

bom estado de conservacao, capa idem.

Descrição: Estado de conservação: bom estado. Capa: conservada; brochura. Condições das páginas: sem riscos ou anotações. Nome escrito à caneta na primeira página. Atenção: por tratar-se de livro de segunda mão e ainda que tenha sido inspecionado, pode haver páginas grifadas ou anotadas que passaram despercebidas. Edição: 1ª.

seminovo em perfeito estado de conservação, sem sinais de manuseio riscos ou grifos, encapado com plástico transparente. com nome na parte superior da contra capa.

Capa boa emplastificada páginas sem Grifos rasuras ou amassados bom para leitura e bem conservado.

Literatura Infanto-Juvenil - Ano 2019 - 1ª edição - 9ª impressão - Conforme a Nova Ortografia - Livro usado, em excelente estado de conservação, Inclui Suplemento de Leitura, sem uso; Páginas intactas, totalmente livres de anotações, sublinhados, grifos, rasgos, dobras, vincos, manchas, rasuras, orelhas, danos - Conteúdo integro e preservado - Editora: do Brasil - Autor(a): Jonas Ribeiro - Total de 24 páginas

O objetivo deste livro é compreender as condições que permitiram a filhos e filhas de pescadores, vaqueiros, pedreiros, faxineiras etc., se tornarem engenheiros, médicos, juízes entre outras profissões intelectuais. Ora, para estudar as trajetórias desses sujeitos que, em busca da excelência nos estudos e da ascensão social, enfrentam desafios e lutam corajosamente apesar das humilhações sofridas, nenhuma teoria sociológica é capaz de explicar tudo, logo recorremos aos saberes da psicologia, psicossociologia e filosofia social. O livro se compõe de três partes. A primeira apresenta narrativas de ascensão social improváveis: de uma menina negra que se tornou doutora em Linguística e pró-reitora; de um menino indígena da Amazônia que conseguiu doutorado em Engenharia; da filha de magarefe que se tornou mestra em Letras; de uma menina que se tornou doutora em Enfermagem. As narrativas têm em comum a origem popular e a vontade de mudar seu destino por meio dos estudos. A segunda parte apresenta pesquisas sobre práticas educativas de famílias que produzem êxito. A terceira parte, teoriza a responsabilidade do aluno no seu êxito, a partir de conceitos de Bourdieu (illusio, ethos, jogo).

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