Livro Sociedade sem Escolas

SKU: 29803637. D2: Usado. Desgastes acentuados do manuseio e do tempo na capa e lombada. Amarelamento das páginas. Oxidações nos cortes (pequenos pigmentos na cor ferrugem).;Fita adesiva na lombada, cola ressecada EST.

Livro apresenta manchas de oxidação escurecidas. Contém grifos a lápis. Possui assinatura a caneta na primeira página. Capa e contracapa possuem desgastes, amassos. Exemplar está com aspecto deformado( curvado para direita) devido ao mau armazenamento. 186 páginas.

Brochura com miolo, lombada, capa e cortes preservados. Sem marcas de leitura. 186 p. P500

ID 1585086 Regular. Pode apresentar lombada e capas com desgastes nas bordas e/ou sinais de usos. Páginas e cortes amareladas e marcas de oxidação do papel. Pode apresentar grifos, marcações de caneta e lápis, ou anotações nas páginas e capas. Livro refilado.

SKU: 28730968. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 146. (L1/I) --- Capa brochura. Contendo carimbo da editora na folha de rosto. Livro em bom estado, texto sem marcações. Corte amarelado. Lombada vermelha. 146p.

TOG25022022 / G2GG124 /LPSO00014283 / Estado de conservação: Bom / Tipo de encardenação: Brochura / Capa: Com leves marcas de manuseio / Contracapa: levemente amarelada e com pontos de oxidação / Cortes e Bordas: Escurecidos e/ou amarelados com pontos de oxidação e mancha permanente / Miolo: preservado, com páginas Limpas/ Texto: livre de grifos ou anotações / Lombada: preservada / Formato: 20 x 13 cm / Obs: Primeira e última folha com pontos de oxidação / Obs: marca de cola entre contracapa e folha de rosto / Idioma: Português / 7° Edição Foto original do livro / Número de páginas: 184

SKU: 29710433. Livro usado, com acidificação no corte, vincos e desgastes, em bom estado. Não é possível discutir a proposta de uma sociedade sem escolas, com todas as suas implicações, sem voltar o olhar para esta obra, proposta por Ivan Illich ainda nos anos de 1970. Quase cinco décadas atrás, refletia o autor que uma educação universal seria mais factível se fosse tentada por outras instituições, seguindo o estilo das escolas atuais. Para ele, nem as novas atitudes dos professores em relação aos alunos, nem a proliferação de práticas educacionais rígidas ou permissivas (na escola ou no quarto de dormir), nem a tentativa de prolongar a responsabilidade do pedagogo até absorver a própria existência de seus alunos vai conseguir a educação universal.

livro brochura com capa desgastada sem grifo, codigo 44015, sem grifo , 186 paginas amarelas

Livro em bom estado de conservação

* * A N T I G O, Capas e lombada conservadas. Cortes amarelados. Miolo firme, amarelado e com pontos de oxidação, livre de grifos ou rasuras. Contra guarda inicial com rabisco feito a caneta. __________________________________________________________________ Encadernação: Brochura, Formato: 14X21X1 Cm, 186 Páginas. , Editora: Vozes, Ano: 1973 __________________________________________________________________ Sinopse: Não É Possível Discutir A Proposta De Uma Sociedade Sem Escolas, Com Todas As Suas Implicações, Sem Voltar O Olhar Para Esta Obra, Proposta Por Ivan Illich Ainda Nos Anos De 1970. Quase Cinco Décadas Atrás, Refletia O Autor Que Uma Educação Universal Seria Mais ... Imagem Ilustrativa, Tag E-7726951

4ª edição - coleção: Educação e Tempo Presente - Volume 10 - 186 páginas - livro usado - brochura original - em bom estado - com marcações a grafite dentro e fora do texto mas somente nas primeiras páginas - sem assinaturas ou carimbos - amarelamento e sinais do tempo. #PED08033

188 pgs., Limpo e Completo isento de grifos, nomes, carimbos ou anotações - Todo Original : Coleção Tempo Presente 10 - Autocultura - Educação e Estado - Sociologia Educacional ................. Tradução de Lucia Mathilde Endlich Orth- Capa de Ziraldo

Bom estado de conservação.

SKU: 29253500. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 189. brochura em bom estado com alguns grifos a lápis

Não é possível discutir a proposta de uma sociedade sem escolas, com todas as suas implicações, sem voltar o olhar para esta obra, proposta por Ivan Illich ainda nos anos de 1970. Quase cinco décadas atrás, refletia o autor que “uma educação universal seria mais factível se fosse tentada por outras instituições, seguindo o estilo das escolas atuais”. Para ele, nem as novas atitudes dos professores em relação aos alunos, nem a proliferação de práticas educacionais rígidas ou permissivas (na escola ou no quarto de dormir), nem a tentativa de prolongar a responsabilidade do pedagogo até absorver a própria existência de seus alunos vai conseguir a educação universal.

Muito bom estado para mais de 51 anos. Leve desgaste. Corte amarelecido Miolo íntegro confere ótima legibilidade.. Parte do produto da venda de nossos livros, que são higienizados e bem embalados é revertida à causa animal. Resgatamos, vacinamos, vermifugamos, castramos, alimentamos, adotamos e colocamos para doação cães e gatos abandonados. Em dúvida, nos consulte.

Livro 100% novo - EAN 9788532658913

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NOVOS

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Não é possível discutir a proposta de uma sociedade sem escolas, com todas as suas implicações, sem voltar o olhar para esta obra, proposta por Ivan Illich ainda nos anos de 1970. Quase cinco décadas atrás, refletia o autor que uma educação universal seria mais factível se fosse tentada por outras instituições, seguindo o estilo das escolas atuais. Para ele, nem as novas atitudes dos professores em relação aos alunos, nem a proliferação de práticas educacionais rígidas ou permissivas (na escola ou no quarto de dormir), nem a tentativa de prolongar a responsabilidade do pedagogo até absorver a própria existência de seus alunos vai conseguir a educação universal. Esta obra, agora reeditada, mantém seu imenso valor ao contribuir com conceitos válidos aos que se ocupam dessa pesquisa no campo educacional e também aos que procuram alternativas para outras indústrias de serviço estabelecidas. Apesar de sua datação histórica, a obra recobra sua atualidade no momento em que nossa sociedade repensa suas práticas e traz novamente à discussão esta importante proposta.

Não é possível discutir a proposta de uma sociedade sem escolas, com todas as suas implicações, sem voltar o olhar para esta obra, proposta por Ivan Illich ainda nos anos de 1970. Quase cinco décadas atrás, refletia o autor que uma educação universal seria mais factível se fosse tentada por outras instituições, seguindo o estilo das escolas atuais. Para ele, nem as novas atitudes dos professores em relação aos alunos, nem a proliferação de práticas educacionais rígidas ou permissivas (na escola ou no quarto de dormir), nem a tentativa de prolongar a responsabilidade do pedagogo até absorver a própria existência de seus alunos vai conseguir a educação universal. Esta obra, agora reeditada, mantém seu imenso valor ao contribuir com conceitos válidos aos que se ocupam dessa pesquisa no campo educacional e também aos que procuram alternativas para outras indústrias de serviço estabelecidas. Apesar de sua datação histórica, a obra recobra sua atualidade no momento em que nossa sociedade repensa suas práticas e traz novamente à discussão esta importante proposta.

Não é possível discutir a proposta de uma sociedade sem escolas, com todas as suas implicações, sem voltar o olhar para esta obra, proposta por Ivan Illich ainda nos anos de 1970. Quase cinco décadas atrás, refletia o autor que uma educação universal seria mais factível se fosse tentada por outras instituições, seguindo o estilo das escolas atuais. Para ele, nem as novas atitudes dos professores em relação aos alunos, nem a proliferação de práticas educacionais rígidas ou permissivas (na escola ou no quarto de dormir), nem a tentativa de prolongar a responsabilidade do pedagogo até absorver a própria existência de seus alunos vai conseguir a educação universal. Esta obra, agora reeditada, mantém seu imenso valor ao contribuir com conceitos válidos aos que se ocupam dessa pesquisa no campo educacional e também aos que procuram alternativas para outras indústrias de serviço estabelecidas. Apesar de sua datação histórica, a obra recobra sua atualidade no momento em que nossa sociedade repensa suas práticas e traz novamente à discussão esta importante proposta.

Não é possível discutir a proposta de uma sociedade sem escolas, com todas as suas implicações, sem voltar o olhar para esta obra, proposta por Ivan Illich ainda nos anos de 1970. Quase cinco décadas atrás, refletia o autor que uma educação universal seria mais factível se fosse tentada por outras instituições, seguindo o estilo das escolas atuais. Para ele, nem as novas atitudes dos professores em relação aos alunos, nem a proliferação de práticas educacionais rígidas ou permissivas (na escola ou no quarto de dormir), nem a tentativa de prolongar a responsabilidade do pedagogo até absorver a própria existência de seus alunos vai conseguir a educação universal. Esta obra, agora reeditada, mantém seu imenso valor ao contribuir com conceitos válidos aos que se ocupam dessa pesquisa no campo educacional e também aos que procuram alternativas para outras indústrias de serviço estabelecidas. Apesar de sua datação histórica, a obra recobra sua atualidade no momento em que nossa sociedade repensa suas práticas e traz novamente à discussão esta importante proposta.

Não é possível discutir a proposta de uma sociedade sem escolas, com todas as suas implicações, sem voltar o olhar para esta obra, proposta por Ivan Illich ainda nos anos de 1970. Quase cinco décadas atrás, refletia o autor que uma educação universal seria mais factível se fosse tentada por outras instituições, seguindo o estilo das escolas atuais. Para ele, nem as novas atitudes dos professores em relação aos alunos, nem a proliferação de práticas educacionais rígidas ou permissivas (na escola ou no quarto de dormir), nem a tentativa de prolongar a responsabilidade do pedagogo até absorver a própria existência de seus alunos vai conseguir a educação universal. Esta obra, agora reeditada, mantém seu imenso valor ao contribuir com conceitos válidos aos que se ocupam dessa pesquisa no campo educacional e também aos que procuram alternativas para outras indústrias de serviço estabelecidas. Apesar de sua datação histórica, a obra recobra sua atualidade no momento em que nossa sociedade repensa suas práticas e traz novamente à discussão esta importante proposta.

Não é possível discutir a proposta de uma sociedade sem escolas, com todas as suas implicações, sem voltar o olhar para esta obra, proposta por Ivan Illich ainda nos anos de 1970. Quase cinco décadas atrás, refletia o autor que uma educação universal seria mais factível se fosse tentada por outras instituições, seguindo o estilo das escolas atuais. Para ele, nem as novas atitudes dos professores em relação aos alunos, nem a proliferação de práticas educacionais rígidas ou permissivas (na escola ou no quarto de dormir), nem a tentativa de prolongar a responsabilidade do pedagogo até absorver a própria existência de seus alunos vai conseguir a educação universal. Esta obra, agora reeditada, mantém seu imenso valor ao contribuir com conceitos válidos aos que se ocupam dessa pesquisa no campo educacional e também aos que procuram alternativas para outras indústrias de serviço estabelecidas. Apesar de sua datação histórica, a obra recobra sua atualidade no momento em que nossa sociedade repensa suas práticas e traz novamente à discussão esta importante proposta.

Não é possível discutir a proposta de uma sociedade sem escolas, com todas as suas implicações, sem voltar o olhar para esta obra, proposta por Ivan Illich ainda nos anos de 1970. Quase cinco décadas atrás, refletia o autor que uma educação universal seria mais factível se fosse tentada por outras instituições, seguindo o estilo das escolas atuais. Para ele, nem as novas atitudes dos professores em relação aos alunos, nem a proliferação de práticas educacionais rígidas ou permissivas (na escola ou no quarto de dormir), nem a tentativa de prolongar a responsabilidade do pedagogo até absorver a própria existência de seus alunos vai conseguir a educação universal. Esta obra, agora reeditada, mantém seu imenso valor ao contribuir com conceitos válidos aos que se ocupam dessa pesquisa no campo educacional e também aos que procuram alternativas para outras indústrias de serviço estabelecidas. Apesar de sua datação histórica, a obra recobra sua atualidade no momento em que nossa sociedade repensa suas práticas e traz novamente à discussão esta importante proposta.