Livro Gramatica Contextualizada - Limpando o Pó das Ideias Simples

Este livro tem como objetivo o trabalho pedagógico em torno da língua portuguesa no Brasil. Seu objetivo é de natureza político-social, pois tem como propósito o fortalecimento da consciência de que o desenvolvimento global de uma comunidade depende das condições de letramento desse grupo. Irandé Antunes pretende ampliar a compreensão de que a competência linguístico-comunicativa das pessoas é um dos recursos fundamentais para o êxito de suas múltiplas atuações sociais, sobretudo no âmbito profissional e dentro de contextos urbanos. Aqui, interessa a pouca atenção dada à questão do ensino-aprendizagem da língua nas escolas, sobretudo naqueles aspectos que tocam diretamente o desenvolvimento de competências em leitura e em escrita. Mais especificamente, este livro quer tratar de questões ligadas ao ensino da gramática, que, na tradição escolar, tem-se tornado o vetor da atividade pedagógica e, geralmente, sua dificuldade maior. Nesse particular, pretende contribuir para aclarar o entendimento do que seria, no exercício pedagógico do trabalho com a linguagem, uma gramática contextualizada. Irandé Antunes vai enfim reconhecer à gramática seu lugar no ensino, estabelecendo-a como necessária, mas nunca suficiente, ao mesmo tempo em que descortina à escola toda a extensão de sua tarefa político-social.

Livro 100% novo - EAN 9788579340918

livro novo nunca manuseado

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Este livro tem como objetivo o trabalho pedagógico em torno da língua portuguesa no Brasil. Seu objetivo é de natureza político-social, pois tem como propósito o fortalecimento da consciência de que o desenvolvimento global de uma comunidade depende das condições de letramento desse grupo. Irandé Antunes pretende ampliar a compreensão de que a competência linguístico-comunicativa das pessoas é um dos recursos fundamentais para o êxito de suas múltiplas atuações sociais, sobretudo no âmbito profissional e dentro de contextos urbanos. Aqui, interessa a pouca atenção dada à questão do ensino-aprendizagem da língua nas escolas, sobretudo naqueles aspectos que tocam diretamente o desenvolvimento de competências em leitura e em escrita. Mais especificamente, este livro quer tratar de questões ligadas ao ensino da gramática, que, na tradição escolar, tem-se tornado o vetor da atividade pedagógica e, geralmente, sua dificuldade maior. Nesse particular, pretende contribuir para aclarar o entendimento do que seria, no exercício pedagógico do trabalho com a linguagem, uma gramática contextualizada. Irandé Antunes vai enfim reconhecer à gramática seu lugar no ensino, estabelecendo-a como necessária, mas nunca suficiente, ao mesmo tempo em que descortina à escola toda a extensão de sua tarefa político-social.

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Este Livro Tem Como Objetivo O Trabalho Pedagogico Em Torno Da Lingua Portuguesa No Brasil. Seu Objetivo E De Natureza Politico-Social, Pois Tem Como Proposito O Fortalecimento Da Consciencia De Que O Desenvolvimento Global De Uma Comunidade Depende Das Condicoes De Letramento Desse Grupo. Irande Antunes Pretende Ampliar A Compreensao De Que A Competencia Linguistico-Comunicativa Das Pessoas E Um Dos Recursos Fundamentais Para O Exito De Suas Multiplas Atuacoes Sociais, Sobretudo No Ambito Profissional E Dentro De Contextos Urbanos. Aqui, Interessa A Pouca Atencao Dada A Questao Do Ensino-Aprendizagem Da Lingua Nas Escolas, Sobretudo Naqueles Aspectos Que Tocam Diretamente O Desenvolvimento De Competencias Em Leitura E Em Escrita. Mais Especificamente, Este Livro Quer Tratar De Questoes Ligadas Ao Ensino Da Gramatica, Que, Na Tradicao Escolar, Tem-Se Tornado O Vetor Da Atividade Pedagogica E, Geralmente, Sua Dificuldade Maior. Nesse Particular, Pretende Contribuir Para Aclarar O Entend

Este Livro Tem Como Objetivo O Trabalho Pedagogico Em Torno Da Lingua Portuguesa No Brasil. Seu Objetivo E De Natureza Politico-Social, Pois Tem Como Proposito O Fortalecimento Da Consciencia De Que O Desenvolvimento Global De Uma Comunidade Depende Das Condicoes De Letramento Desse Grupo. Irande Antunes Pretende Ampliar A Compreensao De Que A Competencia Linguistico-Comunicativa Das Pessoas E Um Dos Recursos Fundamentais Para O Exito De Suas Multiplas Atuacoes Sociais, Sobretudo No Ambito Profissional E Dentro De Contextos Urbanos. Aqui, Interessa A Pouca Atencao Dada A Questao Do Ensino-Aprendizagem Da Lingua Nas Escolas, Sobretudo Naqueles Aspectos Que Tocam Diretamente O Desenvolvimento De Competencias Em Leitura E Em Escrita. Mais Especificamente, Este Livro Quer Tratar De Questoes Ligadas Ao Ensino Da Gramatica, Que, Na Tradicao Escolar, Tem-Se Tornado O Vetor Da Atividade Pedagogica E, Geralmente, Sua Dificuldade Maior. Nesse Particular, Pretende Contribuir Para Aclarar O Entend

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