Livro Prevenção da Violência e Solução de Conflitos

Livro em bom estado, com manchas de oxidação devido à ação do tempo. 207 págs cod:18697

Livro em ótimo estado, nada que atrapalhe o uso.

Preocupada com o alto índice de violência que se desencadeia cada vez com mais freqüência nas escolas, a educadora Isabel Fernández García tomou a iniciativa - bastante corajosa - de escrever este livro. Ela retrata aqui os principais casos de violência escolar dos últimos tempos, mostra suas prováveis causas e sugere possíveis soluções. Em uma comparação entre os anos de 1950 e de 1990 pode-se perceber o quanto a agressividade e os motivos de repreensão aos estudantes mudou para pior. Apenas como exemplo, aqui o leitor verá que, em um intervalo de três décadas, os motivos de problemas entre alunos e professores mudaram de: falar sem autorização, mascar chiclete, correr pelos corredores e furar filas, para: consumo de drogas e álcool durante as aulas, porte de armas de fogo e facas, violência e ameaças em geral. O primeiro passo para a solução de todos esses problemas está em detectar a origem da rebeldia dos alunos. Por que eles estão tão violentos? A família é responsável pelos atos desses jovens? E os meios de comunicação, podem incitar a violência? Veja aqui as respostas dessas e de muitas outras questões a respeito desse tema tão polêmico que, infelizmente, está cada vez mais presente nas escolas: a violência.

Preocupada com o alto índice de violência que se desencadeia cada vez com mais freqüência nas escolas, a educadora Isabel Fernández García tomou a iniciativa - bastante corajosa - de escrever este livro. Ela retrata aqui os principais casos de violência escolar dos últimos tempos, mostra suas prováveis causas e sugere possíveis soluções. Em uma comparação entre os anos de 1950 e de 1990 pode-se perceber o quanto a agressividade e os motivos de repreensão aos estudantes mudou para pior. Apenas como exemplo, aqui o leitor verá que, em um intervalo de três décadas, os motivos de problemas entre alunos e professores mudaram de: falar sem autorização, mascar chiclete, correr pelos corredores e furar filas, para: consumo de drogas e álcool durante as aulas, porte de armas de fogo e facas, violência e ameaças em geral. O primeiro passo para a solução de todos esses problemas está em detectar a origem da rebeldia dos alunos. Por que eles estão tão violentos? A família é responsável pelos atos desses jovens? E os meios de comunicação, podem incitar a violência? Veja aqui as respostas dessas e de muitas outras questões a respeito desse tema tão polêmico que, infelizmente, está cada vez mais presente nas escolas: a violência.

Preocupada com o alto índice de violência que se desencadeia cada vez com mais freqüência nas escolas, a educadora Isabel Fernández García tomou a iniciativa - bastante corajosa - de escrever este livro. Ela retrata aqui os principais casos de violência escolar dos últimos tempos, mostra suas prováveis causas e sugere possíveis soluções. Em uma comparação entre os anos de 1950 e de 1990 pode-se perceber o quanto a agressividade e os motivos de repreensão aos estudantes mudou para pior. Apenas como exemplo, aqui o leitor verá que, em um intervalo de três décadas, os motivos de problemas entre alunos e professores mudaram de: falar sem autorização, mascar chiclete, correr pelos corredores e furar filas, para: consumo de drogas e álcool durante as aulas, porte de armas de fogo e facas, violência e ameaças em geral. O primeiro passo para a solução de todos esses problemas está em detectar a origem da rebeldia dos alunos. Por que eles estão tão violentos? A família é responsável pelos atos desses jovens? E os meios de comunicação, podem incitar a violência? Veja aqui as respostas dessas e de muitas outras questões a respeito desse tema tão polêmico que, infelizmente, está cada vez mais presente nas escolas: a violência.

Preocupada com o alto índice de violência que se desencadeia cada vez com mais freqüência nas escolas, a educadora Isabel Fernández García tomou a iniciativa - bastante corajosa - de escrever este livro. Ela retrata aqui os principais casos de violência escolar dos últimos tempos, mostra suas prováveis causas e sugere possíveis soluções. Em uma comparação entre os anos de 1950 e de 1990 pode-se perceber o quanto a agressividade e os motivos de repreensão aos estudantes mudou para pior. Apenas como exemplo, aqui o leitor verá que, em um intervalo de três décadas, os motivos de problemas entre alunos e professores mudaram de: falar sem autorização, mascar chiclete, correr pelos corredores e furar filas, para: consumo de drogas e álcool durante as aulas, porte de armas de fogo e facas, violência e ameaças em geral. O primeiro passo para a solução de todos esses problemas está em detectar a origem da rebeldia dos alunos. Por que eles estão tão violentos? A família é responsável pelos atos desses jovens? E os meios de comunicação, podem incitar a violência? Veja aqui as respostas dessas e de muitas outras questões a respeito desse tema tão polêmico que, infelizmente, está cada vez mais presente nas escolas: a violência.

Livro com capa e lombada pouco manuseada, miolo em bom estado, brochura, 204pgs

SKU: 22884366. O Clima Escolar Como Fator de Qualidade, livro em otimo estado de conservação. Cód. Interno: 182853226 Loja: Sebo Kapricho I DC: xx/xx/xx COD:1000184482394

Livro usado. Brochura. 1º edição. 207 páginas. 16 x 23 cm. Livro em bom estado de conservação, lombada e miolo firmes, capa e contracapa com leves marcas de uso e desgaste, com poucos grifos a lápis. Sinopse: Preocupada com o alto índice de violência que se desencadeia cada vez com mais frequência nas escolas, a educadora Isabel Fernández García tomou a iniciativa - bastante corajosa - de escrever este livro. Ela retrata aqui os principais casos de violência escolar dos últimos tempos, mostra suas prováveis causas e sugere possíveis soluções. 1.Violência escolar 2.Violência escolar - Prevenção 3.Ambiente escolar 20/07/21 AR

Livro usado otimo estado /203 páginas/Preocupada com o alto índice de violência que se desencadeia cada vez com mais freqüência nas escolas, a educadora Isabel Fernández García tomou a iniciativa - bastante corajosa - de escrever este livro. Ela retrata aqui os principais casos de violência escolar dos últimos tempos, mostra suas prováveis causas e sugere possíveis soluções. Em uma comparação entre os anos de 1950 e de 1990 pode-se perceber o quanto a agressividade e os motivos de repreensão aos estudantes mudou para pior.CR 13/7/16

Livro Novo, Impresso

Livro Novo, Impresso

Preocupada com o alto índice de violência que se desencadeia cada vez com mais freqüência nas escolas, a educadora Isabel Fernández García tomou a iniciativa - bastante corajosa - de escrever este livro. Ela retrata aqui os principais casos de violência escolar dos últimos tempos, mostra suas prováveis causas e sugere possíveis soluções. Em uma comparação entre os anos de 1950 e de 1990 pode-se perceber o quanto a agressividade e os motivos de repreensão aos estudantes mudou para pior. Apenas como exemplo, aqui o leitor verá que, em um intervalo de três décadas, os motivos de problemas entre alunos e professores mudaram de: falar sem autorização, mascar chiclete, correr pelos corredores e furar filas, para: consumo de drogas e álcool durante as aulas, porte de armas de fogo e facas, violência e ameaças em geral. O primeiro passo para a solução de todos esses problemas está em detectar a origem da rebeldia dos alunos. Por que eles estão tão violentos? A família é responsável pelos atos desses jovens? E os meios de comunicação, podem incitar a violência? Veja aqui as respostas dessas e de muitas outras questões a respeito desse tema tão polêmico que, infelizmente, está cada vez mais presente nas escolas: a violência.

Livro Novo, Impresso

Livro Novo, Impresso

Preocupada com o alto índice de violência que se desencadeia cada vez com mais freqüência nas escolas, a educadora Isabel Fernández García tomou a iniciativa - bastante corajosa - de escrever este livro. Ela retrata aqui os principais casos de violência escolar dos últimos tempos, mostra suas prováveis causas e sugere possíveis soluções. Em uma comparação entre os anos de 1950 e de 1990 pode-se perceber o quanto a agressividade e os motivos de repreensão aos estudantes mudou para pior. Apenas como exemplo, aqui o leitor verá que, em um intervalo de três décadas, os motivos de problemas entre alunos e professores mudaram de: falar sem autorização, mascar chiclete, correr pelos corredores e furar filas, para: consumo de drogas e álcool durante as aulas, porte de armas de fogo e facas, violência e ameaças em geral. O primeiro passo para a solução de todos esses problemas está em detectar a origem da rebeldia dos alunos. Por que eles estão tão violentos? A família é responsável pelos atos desses jovens? E os meios de comunicação, podem incitar a violência? Veja aqui as respostas dessas e de muitas outras questões a respeito desse tema tão polêmico que, infelizmente, está cada vez mais presente nas escolas: a violência.

Preocupada com o alto índice de violência que se desencadeia cada vez com mais freqüência nas escolas, a educadora Isabel Fernández García tomou a iniciativa - bastante corajosa - de escrever este livro. Ela retrata aqui os principais casos de violência escolar dos últimos tempos, mostra suas prováveis causas e sugere possíveis soluções. Em uma comparação entre os anos de 1950 e de 1990 pode-se perceber o quanto a agressividade e os motivos de repreensão aos estudantes mudou para pior. Apenas como exemplo, aqui o leitor verá que, em um intervalo de três décadas, os motivos de problemas entre alunos e professores mudaram de: falar sem autorização, mascar chiclete, correr pelos corredores e furar filas, para: consumo de drogas e álcool durante as aulas, porte de armas de fogo e facas, violência e ameaças em geral. O primeiro passo para a solução de todos esses problemas está em detectar a origem da rebeldia dos alunos. Por que eles estão tão violentos? A família é responsável pelos atos desses jovens? E os meios de comunicação, podem incitar a violência? Veja aqui as respostas dessas e de muitas outras questões a respeito desse tema tão polêmico que, infelizmente, está cada vez mais presente nas escolas: a violência.

Livro usado em ótimo estado. Brochura, 208 páginas. Com algumas manchas. Formato: 16 x 23. A autora escreveu o livro abordando problemas de violência escolar pesquisados na Espanha, entretanto existem muitas semelhanças entre os problemas espanhóis e os brasileiros, servindo este trabalho de alerta para o Brasil. O objetivo do livro é traçar um mapa geral do que existe e do que se pode fazer, tentando provocar interesse pelas intervenções ou ações que possam ser assumidas nas escolas e nos institutos. Tenta manter a teoria e a prática docente, apresentando exemplos práticos. É feita toda uma analise das causas psicológicas e sociais da violência e da agressão. 25/09/2017 LO

editora: madras idioma: portugues capa: brochura paginas: 207 ano: 2005 edição: - sobre o autor: - descriÇÃo: livro usado. capa com sinais de manuseio, pontas amassadas. lombada contém etiqueta de identificação do sebo. lateral das páginas com leve oxidação.

Novo - 207 páginas A autora escreveu o livro abordando problemas de violência escolar pesquisados na Espanha, entretanto existem muitas semelhanças entre os problemas espanhóis e os brasileiros, servindo este trabalho de alerta para o Brasil. O objetivo do livro é traçar um mapa geral do que existe e do que se pode fazer, tentando provocar interesse pelas intervenções ou ações que possam ser assumidas nas escolas e nos institutos. Tenta manter a teoria e a prática docente, apresentando exemplos práticos. É feita toda uma analise das causas psicológicas e sociais da violência e da agressão. Também se esclarecem os tipos de eventos violentos e as suas apresentações dentro da estrutura escolar, como a desordem, violência entre semelhantes, as agressões professor-aluno, os roubos, etc. O envolvimento dos diferentes agentes que formam a comunidade educativa é crucial para determinar um clima de convivência favorável. A participação de alunos, professores e pais tem um papel decisivo nas novas propostas educativas. A participação significa uma oportunidade para desenvolver atitudes de cidadania e de democracia interna em que se colocam em prática valores que deveriam permanecer no pensamento e no comportamento dos alunos. Esta participação contribui para uma cultura no centro educacional para socializar os alunos fora do regime regrado de cada área e para potencializar as diversas capacidades ao proporcionar um esquema válido de criatividade. Nos anexos são oferecidos vários questionários que podem ser utilizados nos Centros de Ensino, de acordo com as necessidades.

Novo - 207 páginas A autora escreveu o livro abordando problemas de violência escolar pesquisados na Espanha, entretanto existem muitas semelhanças entre os problemas espanhóis e os brasileiros, servindo este trabalho de alerta para o Brasil. O objetivo do livro é traçar um mapa geral do que existe e do que se pode fazer, tentando provocar interesse pelas intervenções ou ações que possam ser assumidas nas escolas e nos institutos. Tenta manter a teoria e a prática docente, apresentando exemplos práticos. É feita toda uma analise das causas psicológicas e sociais da violência e da agressão. Também se esclarecem os tipos de eventos violentos e as suas apresentações dentro da estrutura escolar, como a desordem, violência entre semelhantes, as agressões professor-aluno, os roubos, etc. O envolvimento dos diferentes agentes que formam a comunidade educativa é crucial para determinar um clima de convivência favorável. A participação de alunos, professores e pais tem um papel decisivo nas novas propostas educativas. A participação significa uma oportunidade para desenvolver atitudes de cidadania e de democracia interna em que se colocam em prática valores que deveriam permanecer no pensamento e no comportamento dos alunos. Esta participação contribui para uma cultura no centro educacional para socializar os alunos fora do regime regrado de cada área e para potencializar as diversas capacidades ao proporcionar um esquema válido de criatividade. Nos anexos são oferecidos vários questionários que podem ser utilizados nos Centros de Ensino, de acordo com as necessidades.

Novo - 207 páginas A autora escreveu o livro abordando problemas de violência escolar pesquisados na Espanha, entretanto existem muitas semelhanças entre os problemas espanhóis e os brasileiros, servindo este trabalho de alerta para o Brasil. O objetivo do livro é traçar um mapa geral do que existe e do que se pode fazer, tentando provocar interesse pelas intervenções ou ações que possam ser assumidas nas escolas e nos institutos. Tenta manter a teoria e a prática docente, apresentando exemplos práticos. É feita toda uma analise das causas psicológicas e sociais da violência e da agressão. Também se esclarecem os tipos de eventos violentos e as suas apresentações dentro da estrutura escolar, como a desordem, violência entre semelhantes, as agressões professor-aluno, os roubos, etc. O envolvimento dos diferentes agentes que formam a comunidade educativa é crucial para determinar um clima de convivência favorável. A participação de alunos, professores e pais tem um papel decisivo nas novas propostas educativas. A participação significa uma oportunidade para desenvolver atitudes de cidadania e de democracia interna em que se colocam em prática valores que deveriam permanecer no pensamento e no comportamento dos alunos. Esta participação contribui para uma cultura no centro educacional para socializar os alunos fora do regime regrado de cada área e para potencializar as diversas capacidades ao proporcionar um esquema válido de criatividade. Nos anexos são oferecidos vários questionários que podem ser utilizados nos Centros de Ensino, de acordo com as necessidades.

Preocupada com o alto índice de violência que se desencadeia cada vez com mais freqüência nas escolas, a educadora Isabel Fernández García tomou a iniciativa bastante corajosa de escrever este livro. Ela retrata aqui os principais casos de violência escolar dos últimos tempos, mostra suas prováveis causas e sugere possíveis soluções. Em uma comparação entre os anos de 1950 e de 1990 pode se perceber o quanto a agressividade e os motivos de repreensão aos estudantes mudou para pior. Apenas como exemplo, aqui o leitor verá que, em um intervalo de três décadas, os motivos de problemas entre alunos e professores mudaram de falar sem autorização, mascar chiclete, correr pelos corredores e furar filas, para consumo de drogas e álcool durante as aulas, porte de armas de fogo e facas, violência e ameaças em geral. O primeiro passo para a solução de todos esses problemas está em detectar a origem da rebeldia dos alunos. Por que eles estão tão violentos? A família é responsável pelos atos desses jovens? E os meios de comunicação, podem incitar a violência? Veja aqui as respostas dessas e de muitas outras questões a respeito desse tema tão polêmico que, infelizmente, está cada vez mais presente nas escolas a violência..

P.R.O.M.O.Ç.Ã.O! DE 58, 00 POR 29, 90. Semi novo. Brochura. Manchas amareladas. Marcas de dobra. Miolo em perfeito estado. 207 páginas. 23 x 16 cm. Sinopse: Preocupada com o alto índice de violência que se desencadeia cada vez com mais freqüência nas escolas, a educadora Isabel Fernández García tomou a iniciativa - bastante corajosa - de escrever este livro. 05/12/18. R A.