Livro Práticas de Leitura e Elementos para a Atuação Docente

Livro usado em bom estado. Adquirido de biblioteca desativada

Livro em bom estado de conservação, capa em bom estado de conservação, contra capa em bom estado de conservação, entorno de páginas em bom estado de conservação, lombada em bom estado de conservação e páginas em bom estado de conservação sem nenhum risco ou rasura - COD01

Novo, brochura, 90 páginas. Concepções e práticas pedagógicas de leitura constituem um binômio, dentro do qual se movimentam os capítulos deste livro. Em cada um desses dois campos de estudo movem-se as categorias com as quais Émerson de Pietri observa a relação leitor-texto. Duas concepções se distinguem, segundo o foco da observação seja o leitor ou o texto. A primeira concepção, de inspiração cognitiva, focaliza o leitor e sua relação com três tipos de conhecimentos necessários para a compreensão do texto - o conhecimento do sistema lingüístico e seu funcionamento, o conhecimento textual e o conhecimento de mundo. A 2ª concepção, de inspiração sócio-cultural, observa o texto, com ênfase no papel social dos agentes (autor, editor e instâncias sociais) envolvidos na sua elaboração...

Novo, brochura, 90 páginas. Concepções e práticas pedagógicas de leitura constituem um binômio, dentro do qual se movimentam os capítulos deste livro. Em cada um desses dois campos de estudo movem-se as categorias com as quais Émerson de Pietri observa a relação leitor-texto. Duas concepções se distinguem, segundo o foco da observação seja o leitor ou o texto. A primeira concepção, de inspiração cognitiva, focaliza o leitor e sua relação com três tipos de conhecimentos necessários para a compreensão do texto - o conhecimento do sistema lingüístico e seu funcionamento, o conhecimento textual e o conhecimento de mundo. A 2ª concepção, de inspiração sócio-cultural, observa o texto, com ênfase no papel social dos agentes (autor, editor e instâncias sociais) envolvidos na sua elaboração...

ID=349331A. Coleção: Topicos Em Linguagem. Conservação do produto: CONDICAO GERAL: BOM, CONSERVA-SE EM BOAS CONDICOES PARA O MANUSEIO DA LEITURA EM RELACAO AO ANO DE PUBLICACAO. .CAPA/CONTRA CAPA: PRESERVADAS. .PAGINAS: CONSERVADAS. Qtd. Páginas: 93. Dimenssões: 14 X 21. Acabamento: Capa Comum

Em excelente estado___ leia tudo com atenção para não prejudicar nossa venda *** A Imagem aqui é do livro a ser vendido *** Tipo Brochura, formato 14x 21 cm; 90 Pág ___ Páginas íntegras (sem rasgos ou amassados) textos incólumes ___ Sem marcações nas pág ___ Capas e lombadas em bom estado ___ Peq adesivo na capa ___ ****************************************************************************** Obs.: Os critérios de análise são subjetivos e temporais e estão sujeitos a diferentes percepções pelo examinador e o contexto em que a obra foi apreciada ____ Atenção: O Livro será enviado em plástico bolha e envelopado (embalagem resistente a rasgos e água). Cod_16_02_22_se 28

Em excelente estado___ leia tudo com atenção para não prejudicar nossa venda *** A Imagem aqui é do livro a ser vendido *** Tipo Brochura, formato 14x 21 cm; 90 Pág ___ Páginas íntegras (sem rasgos ou amassados) textos incólumes ___ Sem marcações nas pág ___ Capas e lombadas em bom estado ___ Peq adesivo na capa ___ ****************************************************************************** Obs.: Os critérios de análise são subjetivos e temporais e estão sujeitos a diferentes percepções pelo examinador e o contexto em que a obra foi apreciada ____ Atenção: O Livro será enviado em plástico bolha e envelopado (embalagem resistente a rasgos e água). Cod_16_02_22_se 28

livro novo, nunca lido, sem sinais de manuseio. formato: 14 x 21 cm. 90 páginas. sinopse: concepções e práticas pedagógicas de leitura constituem um binômio, dentro do qual se movimentam os capítulos deste livro. em cada um desses dois campos de estudo movem-se as categorias com as quais Émerson de pietri observa a relação leitor-texto. duas concepções se distinguem, segundo o foco da observação seja o leitor ou o texto. a primeira concepção, de inspiração cognitiva, focaliza o leitor e sua relação com três tipos de conhecimentos necessários para a compreensão do texto - o conhecimento do sistema lingüístico e seu funcionamento, o conhecimento textual e o conhecimento de mundo. a 2ª concepção, de inspiração sócio-cultural, observa o texto, com ênfase no papel social dos agentes (autor, edi

Novo, brochura, 90 páginas. Concepções e práticas pedagógicas de leitura constituem um binômio, dentro do qual se movimentam os capítulos deste livro. Em cada um desses dois campos de estudo movem-se as categorias com as quais Émerson de Pietri observa a relação leitor-texto. Duas concepções se distinguem, segundo o foco da observação seja o leitor ou o texto. A primeira concepção, de inspiração cognitiva, focaliza o leitor e sua relação com três tipos de conhecimentos necessários para a compreensão do texto - o conhecimento do sistema lingüístico e seu funcionamento, o conhecimento textual e o conhecimento de mundo. A 2ª concepção, de inspiração sócio-cultural, observa o texto, com ênfase no papel social dos agentes (autor, editor e instâncias sociais) envolvidos na sua elaboração...

Livro usado em bom estado de conservação com leves sinais de armazenamento ou manuseio. Apresenta grifos de marca texto ao longo das páginas e grifos e anotações feitos à lápis. Ref 005906