Livro Avaliação da Aprendizagem Escolar

ID=102702A. Conservação do produto: Condição geral: bom, conserva-se em boas condições para o manuseio da leitura em relação ao ano de publicação. Capa/Contracapa: preservada. Folha de rosto: com manchas de oxidacao; com carimbo do antigo dono. Páginas: conservadas.. levemente amarelado na lateral do miolo. Qtd. Páginas: 180. Dimenssões: 14 X 21. Acabamento: Capa Comum

Livro brochura com orelhas, carimbo de biblioteca extinta, texto e capas totalmente preservados, sem assinatura,sem marcações.Nossos livros são enviados higienizados e postados com seguro do correio para maior agilidade na entrega e seguranca no recebimento. - BARB-2308-0014S-FLRP

Usado, carimbo na folha de rosto, com grifos ou anotações. Livro em bom estado.

SKU: 28386091. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 180. Livro em bom estado de conservação; Apresenta leves sinais de manuseio e algumas manchas e pontos de oxidação; Livro grifado e carimbado; Para mais fotos e detalhes, entre em contato!

Livro em bom estado de conservação, capa brochura preservada, possui 180 páginas livres de riscos, rabiscos e rasuras, algumas páginas com grifos e anotações à lápis, não interfere na leitura. Com nome do antigo dono - O presente livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia, Licenciaturas e Formação do Magistério. Nele são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, assim como proposições no sentido de troná-la mais viável e construtivas. O tema da avaliação da aprendizagem escolar encontra, nestes textos, abordagens sociológicas, políticas e pedagógicas, numa tentativa interdisciplinar de compreender a sua fenomenologia e de propor caminhos de ação.

livro em capa brochura ,ótimo estado. Capa miolo, lombada e corte perfeitos . Com dedicatória na segunda capa e paginas levementes amarelas assinado pelo autor Com 180 paginas e formato 13x20 Foto real do livro O presente livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia, Licenciaturas e Formação do Magistério. Nele são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, assim como proposições no sentido de torná-la mais viável e construtiva. O tema da avaliação da aprendizagem escolar encontra, nestes textos, abordagens sociológicas, políticas e pedagógicas, numa tentativa interdisciplinar de compreender a sua fenomenologia e de propor caminhos de ação.

ID=111025A. Conservação do produto: Condição geral: bom, conserva-se em boas condições para o manuseio da leitura em relação ao ano de publicação. Capa/Contracapa: com marca de dobra; com leves desgastes nas extremidades; com assinatura do antigo dono. Folha de rosto: com dedicatoria; com manchas de oxidacao. Páginas: levemente amareladas pela ação do tempo. amarelado na lateral do miolo. Nada que atrapalhe a leitura. Qtd. Páginas: 180. Dimenssões: 14 X 21. Acabamento: Capa Comum

brochura. livro conservado. texto sem riscos ou marcações. nome da antiga dona na primeira página. ev/sc - pedagogia

sem marcas. sem grifos. bom estado

Livro em bom estado de conservação, com poucas marcas de uso prateleira R5 Miolo: Com 180 páginas bem conservadas. Corte: Em bom estado Lombada: Em bom estado de conservação Capa: Em bom estado de conservação. Mais informações sobre o livro, através do WhatsApp(81)986695-916 enviaremos imagens do livro. Dúvidas sobre o exemplar, solicitar fotos antes da compra

Livro bem preservado sem danos, grifos ou anotações. Formato brochura com 180 páginas. Est

Livro com marca de uso, adquirido em biblioteca desativada com documentos comprobatórios, carimbo na Folha de rosto, cobertos com corretivo e adesivo, capa em brochura. Não contém riscos e nem marcas de caneta ou lápis, totalmente limpo e conteúdo íntegro, borda levemente amarelada, 22 cm. 272 páginas.

SKU: 29011546. Condição: USADO. Acabamento: Capa Mole, Página: 182. Livro em bom estado de conservação, sem anotações ou grifos por dentro. Com laterais amareladas devido ao tempo de uso do mesmo.

Livro semi novo/usado em bom estado. Capas e lombada em boas condições. Miolo limpo e em boas condições. Texto integral, sem registros, grifos ou falhas. Carimbo e assinatura na primeira página

Encadernação tipo brochura de 272 páginas, livro novo, sem uso, dimensões: 16 x 23 x 1, 50 cm.

Capa, pagina e borda meio amarelado com mancha; com grifos em caneta; Nada que comprometa na leitura

Livro em muito bom estado somente segunda página contendo nome e alguns grifos. A615 - Código de Barras: 91000000331590

Livro em perfeito estado. Carimbo na folha de rosto. 272 páginas

Livro 100% novo - EAN 9788524917448

Livro 100% novo - EAN 9788524917448

Livro 100% novo - EAN 9788524917448

Livro 100% novo - EAN 9788524917448

Edição brochura, livro USADO em bom estado de conservação. Contém marcas de manuseio na capa e na lombada. Corte e contracapa com leves pontos de oxidação. Cadastrado dia: 25/07/2023. CÓD: E4953 _PI6138645_

Livro em ótimo estado de conservação;brochura;capa e contracapa em ótimo estado;lombada em ótimo estado;páginas sem grifos ou rasuras. PF03012022 Trabalhamos com livros usados, com desgastes diversos. Se quiser mais detalhes sobre o estado do livro, você pode nos contatar pelo fone/whatsapp 11 999 785 998

Novo cod-17644

STK - Livro novo. ISBN 9788524917448. Dimensão 16 x 23, 272 págs. Sinopse: Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

STK - Livro novo. ISBN 9788524917448. Dimensão 16 x 23, 272 págs. Sinopse: Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

STK - Livro novo. ISBN 9788524917448. Dimensão 16 x 23, 272 págs. Sinopse: Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

STK - Livro novo. ISBN 9788524917448. Dimensão 16 x 23, 272 págs. Sinopse: Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.

STK - Livro novo. ISBN 9788524917448. Dimensão 16 x 23, 272 págs. Sinopse: Este livro destina-se a educadores, assim como a alunos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas. Neles são encontrados estudos críticos sobre avaliação da aprendizagem escolar, bem como proposições para de torná-la mais viável e construtiva.