Livro Semântica para a Educação Básica

Bom estado, miolo com alguns grifos com marca texto, bordas pouco sujas. 252 páginas. 26/03/2024.

SKU: 28651514. Brochura, 252 páginas, em bom estado. Livro sem grifos. Possui desgaste na capa. Semântica para a educação básica se fundamenta nos conceitos e princípios da semântica de contextos e cenários. Todo o trabalho proposto contempla uma relação direta entre língua e cultura, muito mais do que um enfoque estrutural do sistema linguístico. Ela acentua o conhecimento dos fenômenos muito mais do que da terminologia que se adota em sua classificação. Isso tem um propósito: mostrar que, muito mais importante do que fazer os alunos decorarem duas dúzias de termos técnicos, é ser capaz de enxergar as maravilhas do funcionamento da língua, manipular essas maravilhas em favor de uma expressão competente e sentir prazer em lidar com esse conhecimento todo.

Semântica para a Educação Básica Celso Ferrarezi Jr. Semântica para a educação básica se fundamenta nos conceitos e princípios da semântica de contextos e cenários. Todo o trabalho proposto contempla uma relação direta entre língua e cultura, muito mais do que um enfoque estrutural do sistema linguístico. Ela acentua o conhecimento dos fenômenos muito mais do que da terminologia que se adota em sua classificação. Isso tem um propósito: mostrar que, muito mais importante do que fazer os alunos decorarem duas dúzias de termos técnicos, é ser capaz de enxergar as maravilhas do funcionamento da língua, manipular essas maravilhas em favor de uma expressão competente e sentir prazer em lidar com esse conhecimento todo. Como constrói uma relação permanente entre língua e cultura, o livro recorr

Bom estado de conservação. Bordas e primeira página manchadas pelo tempo e manuseio. Capa amarelada. 252 páginas -145968

ID 1559191 Lombada e capas com pouco desgaste, poucos sinais de manuseio e de oxidação no conteúdo impresso. A imagem corresponde ao exemplar anunciado.

Semântica para a educação básica se fundamenta nos conceitos e princípios da semântica de contextos e cenários. Todo o trabalho proposto contempla uma relação direta entre língua e cultura, muito mais do que um enfoque estrutural do sistema linguístico. Ela acentua o conhecimento dos fenômenos muito mais do que da terminologia que se adota em sua classificação. Isso tem um propósito: mostrar que, muito mais importante do que fazer os alunos decorarem duas dúzias de termos técnicos, é ser capaz de enxergar as maravilhas do funcionamento da língua... Livro em perfeito estado de leitura, com 252 paginas.

psicologia-3-b bom estado,paginas e bordas com sinais de manuseios,papel amarelando pelo tempo,demais ok

Livro em bom estado de conservação.

Livro usado em bom estado de conservação; livre de grifos ou rasuras; encapado com contact transparente; etiqueta da livraria colada na folha de guarda; 252 páginas; imagem meramente ilustrativa.

USADO

ID 1570930. Lombada e capas com pouco desgaste, poucos sinais de manuseio e de oxidação no conteúdo impresso. Está assinado. Imagem correspondente ao exemplar anunciado.

Livro em ótimo estado de conservação, sem rasuras, rasgos ou grifos. Miolo encontra-se em bom estado com a leitura preservada. rs09

Livro seminovo. Brochura. Páginas 252. Formato 16 x 23 cm. Sinopse: Todo o trabalho proposto contempla uma relação direta entre língua e cultura, muito mais do que um enfoque estrutural do sistema linguístico. Ela acentua o conhecimento dos fenômenos muito mais do que da terminologia que se adota em sua classificação. Isso tem um propósito: mostrar que, muito mais importante do que fazer os alunos decorarem duas dúzias de termos técnicos, é ser capaz de enxergar as maravilhas do funcionamento da língua, manipular essas maravilhas em favor de uma expressão competente e sentir prazer em lidar com esse conhecimento todo. Data 03/07/18 L.L

Livro em estado de novo, brochura, em português, capa sem marcas de uso, lombada sem marcas de uso, miolo firme, não possui qualquer tipo de marcação, cortes das páginas limpo e sem manchas, entre em contato caso queira maiores detalhes.

Leves sujidades na capa e bordas, livro bem conservado.

Todo o trabalho proposto contempla uma relação direta entre língua e cultura, muito mais do que um enfoque estrutural do sistema linguístico. Ela acentua o conhecimento dos fenômenos muito mais do que da terminologia que se adota em sua classificação. Isso tem um propósito: mostrar que, muito mais importante do que fazer os alunos decorarem duas dúzias de termos técnicos, é ser capaz de enxergar as maravilhas do funcionamento da língua, manipular essas maravilhas em favor de uma expressão competente e sentir prazer em lidar com esse conhecimento todo.

Todo o trabalho proposto contempla uma relação direta entre língua e cultura, muito mais do que um enfoque estrutural do sistema linguístico. Ela acentua o conhecimento dos fenômenos muito mais do que da terminologia que se adota em sua classificação. Isso tem um propósito: mostrar que, muito mais importante do que fazer os alunos decorarem duas dúzias de termos técnicos, é ser capaz de enxergar as maravilhas do funcionamento da língua, manipular essas maravilhas em favor de uma expressão competente e sentir prazer em lidar com esse conhecimento todo.

Livro bem conservado. bordas com leves sujidades .

Livro novo. 256pp.

Livro novo. 256pp.

Semântica para a educação básica se fundamenta nos conceitos e princípios da semântica de contextos e cenários. Todo o trabalho proposto contempla uma relação direta entre língua e cultura, muito mais do que um enfoque estrutural do sistema linguístico. Ela acentua o conhecimento dos fenômenos muito mais do que da terminologia que se adota em sua classificação. Isso tem um propósito: mostrar que, muito mais importante do que fazer os alunos decorarem duas dúzias de termos técnicos, é ser capaz de enxergar as maravilhas do funcionamento da língua, manipular essas maravilhas em favor de uma expressão competente e sentir prazer em lidar com esse conhecimento todo. Como constrói uma relação permanente entre língua e cultura, o livro recorre às vivências do professor e dos alunos para o conhecimento efetivo da língua. Você não vai encontrar aqui um receituário prontinho que funciona em qualquer cozinha. Esse é um livro de teoria básica e orientações sugestivas sobre procedimentos de como construir um ensino de semântica para a educação básica. Finalmente, esse é um livro que dá trabalho, e não um livro que tira trabalho. Ele valoriza as práticas construídas com os alunos. É justamente a aprendizagem construída coletivamente, a que dá trabalho, que traz os resultados mais significativos e duradouros. Todo esse material é apresentado em linguagem simples e informal, sem rodeios e sem muitas complicações técnicas. A ideia é que esse livro possa entrar na vida de professores e alunos

Semântica para a educação básica se fundamenta nos conceitos e princípios da semântica de contextos e cenários. Todo o trabalho proposto contempla uma relação direta entre língua e cultura, muito mais do que um enfoque estrutural do sistema linguístico. Ela acentua o conhecimento dos fenômenos muito mais do que da terminologia que se adota em sua classificação. Isso tem um propósito: mostrar que, muito mais importante do que fazer os alunos decorarem duas dúzias de termos técnicos, é ser capaz de enxergar as maravilhas do funcionamento da língua, manipular essas maravilhas em favor de uma expressão competente e sentir prazer em lidar com esse conhecimento todo. Como constrói uma relação permanente entre língua e cultura, o livro recorre às vivências do professor e dos alunos para o conhecimento efetivo da língua. Você não vai encontrar aqui um receituário prontinho que funciona em qualquer cozinha. Esse é um livro de teoria básica e orientações sugestivas sobre procedimentos de como construir um ensino de semântica para a educação básica. Finalmente, esse é um livro que dá trabalho, e não um livro que tira trabalho. Ele valoriza as práticas construídas com os alunos. É justamente a aprendizagem construída coletivamente, a que dá trabalho, que traz os resultados mais significativos e duradouros. Todo esse material é apresentado em linguagem simples e informal, sem rodeios e sem muitas complicações técnicas. A ideia é que esse livro possa entrar na vida de professores e alunos

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Semântica para a educação básica se fundamenta nos conceitos e princípios da semântica de contextos e cenários. Todo o trabalho proposto contempla uma relação direta entre língua e cultura, muito mais do que um enfoque estrutural do sistema linguístico. Ela acentua o conhecimento dos fenômenos muito mais do que da terminologia que se adota em sua classificação. Isso tem um propósito: mostrar que, muito mais importante do que fazer os alunos decorarem duas dúzias de termos técnicos, é ser capaz de enxergar as maravilhas do funcionamento da língua, manipular essas maravilhas em favor de uma expressão competente e sentir prazer em lidar com esse conhecimento todo. Como constrói uma relação permanente entre língua e cultura, o livro recorre às vivências do professor e dos alunos para o conhecimento efetivo da língua. Você não vai encontrar aqui um receituário prontinho que funciona em qualquer cozinha. Esse é um livro de teoria básica e orientações sugestivas sobre procedimentos de como construir um ensino de semântica para a educação básica. Finalmente, esse é um livro que dá trabalho, e não um livro que tira trabalho. Ele valoriza as práticas construídas com os alunos. É justamente a aprendizagem construída coletivamente, a que dá trabalho, que traz os resultados mais significativos e duradouros. Todo esse material é apresentado em linguagem simples e informal, sem rodeios e sem muitas complicações técnicas. A ideia é que esse livro possa entrar na vida de professores e alunos

NOVO

Todo O Trabalho Proposto Contempla Uma Relacao Direta Entre Lingua E Cultura, Muito Mais Do Que Um Enfoque Estrutural Do Sistema Linguistico. Ela Acentua O Conhecimento Dos Fenomenos Muito Mais Do Que Da Terminologia Que Se Adota Em Sua Classificacao. Isso Tem Um Proposito: Mostrar Que, Muito Mais Importante Do Que Fazer Os Alunos Decorarem Duas Duzias De Termos Tecnicos, E Ser Capaz De Enxergar As Maravilhas Do Funcionamento Da Lingua, Manipular Essas Maravilhas Em Favor De Uma Expressao Competente E Sentir Prazer Em Lidar Com Esse Conhecimento Todo. Como Constroi Uma Relacao Permanente Entre Lingua E Cultura, O Livro Recorre As Vivencias Do Professor E Dos Alunos Para O Conhecimento Efetivo Da Lingua. Voce Nao Vai Encontrar Aqui Um Receituario Prontinho Que Funciona Em Qualquer Cozinha. Esse E Um Livro De Teoria Basica E Orientacoes Sugestivas Sobre Procedimentos De Como Construir Um Ensino De Semantica Para A Educacao Basica. Finalmente, Esse E Um Livro Que Da Trabalho, E Nao Um Livro Que Tira Trabalho. Ele Valoriza As Praticas Construidas Com Os Alunos. E Justamente A Aprendizagem Construida Coletivamente, A Que Da Trabalho, Que Traz Os Resultados Mais Significativos E Duradouros. Todo Esse Material E Apresentado Em Linguagem Simples E Informal, Sem Rodeios E Sem Muitas Complicacoes Tecnicas. A Ideia E Que Esse Livro Possa Entrar Na Vida De Professores E Alunos De Lingua Materna Como Um Material Que Auxilia No Restabelecimento Do Gosto Pelo Estudo De Nossa Lingua.

Todo O Trabalho Proposto Contempla Uma Relacao Direta Entre Lingua E Cultura, Muito Mais Do Que Um Enfoque Estrutural Do Sistema Linguistico. Ela Acentua O Conhecimento Dos Fenomenos Muito Mais Do Que Da Terminologia Que Se Adota Em Sua Classificacao. Isso Tem Um Proposito: Mostrar Que, Muito Mais Importante Do Que Fazer Os Alunos Decorarem Duas Duzias De Termos Tecnicos, E Ser Capaz De Enxergar As Maravilhas Do Funcionamento Da Lingua, Manipular Essas Maravilhas Em Favor De Uma Expressao Competente E Sentir Prazer Em Lidar Com Esse Conhecimento Todo. Como Constroi Uma Relacao Permanente Entre Lingua E Cultura, O Livro Recorre As Vivencias Do Professor E Dos Alunos Para O Conhecimento Efetivo Da Lingua. Voce Nao Vai Encontrar Aqui Um Receituario Prontinho Que Funciona Em Qualquer Cozinha. Esse E Um Livro De Teoria Basica E Orientacoes Sugestivas Sobre Procedimentos De Como Construir Um Ensino De Semantica Para A Educacao Basica. Finalmente, Esse E Um Livro Que Da Trabalho, E Nao Um Livro Que Tira Trabalho. Ele Valoriza As Praticas Construidas Com Os Alunos. E Justamente A Aprendizagem Construida Coletivamente, A Que Da Trabalho, Que Traz Os Resultados Mais Significativos E Duradouros. Todo Esse Material E Apresentado Em Linguagem Simples E Informal, Sem Rodeios E Sem Muitas Complicacoes Tecnicas. A Ideia E Que Esse Livro Possa Entrar Na Vida De Professores E Alunos De Lingua Materna Como Um Material Que Auxilia No Restabelecimento Do Gosto Pelo Estudo De Nossa Lingua.

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Todo O Trabalho Proposto Contempla Uma Relacao Direta Entre Lingua E Cultura, Muito Mais Do Que Um Enfoque Estrutural Do Sistema Linguistico. Ela Acentua O Conhecimento Dos Fenomenos Muito Mais Do Que Da Terminologia Que Se Adota Em Sua Classificacao. Isso Tem Um Proposito: Mostrar Que, Muito Mais Importante Do Que Fazer Os Alunos Decorarem Duas Duzias De Termos Tecnicos, E Ser Capaz De Enxergar As Maravilhas Do Funcionamento Da Lingua, Manipular Essas Maravilhas Em Favor De Uma Expressao Competente E Sentir Prazer Em Lidar Com Esse Conhecimento Todo. Como Constroi Uma Relacao Permanente Entre Lingua E Cultura, O Livro Recorre As Vivencias Do Professor E Dos Alunos Para O Conhecimento Efetivo Da Lingua. Voce Nao Vai Encontrar Aqui Um Receituario Prontinho Que Funciona Em Qualquer Cozinha. Esse E Um Livro De Teoria Basica E Orientacoes Sugestivas Sobre Procedimentos De Como Construir Um Ensino De Semantica Para A Educacao Basica. Finalmente, Esse E Um Livro Que Da Trabalho, E Nao Um Livro Que Tira Trabalho. Ele Valoriza As Praticas Construidas Com Os Alunos. E Justamente A Aprendizagem Construida Coletivamente, A Que Da Trabalho, Que Traz Os Resultados Mais Significativos E Duradouros. Todo Esse Material E Apresentado Em Linguagem Simples E Informal, Sem Rodeios E Sem Muitas Complicacoes Tecnicas. A Ideia E Que Esse Livro Possa Entrar Na Vida De Professores E Alunos De Lingua Materna Como Um Material Que Auxilia No Restabelecimento Do Gosto Pelo Estudo De Nossa Lingua.