Livro O Que é Método Paulo Freire

Livro com capa e lombada pouco manuseada, miolo em bom estado, com rasuras a caneta, brochura, 113ps

SKU: 22470836. Condição: USADO. Acabamento: Brochura. brochura, bom estado, poucas manchas de sujidades, paginas em bom estado, sem rasuras, loc. principios.

RIL15032024 / G421-54 / Livro em brochura / Em muito bom estado / Idioma Português / Capas com marcas de manuseio / Corte e bordas limpos com pontos de oxidação/ Miolo com páginas limpas , assinatura a caneta do antigo dono, anotações a lapis na ultima página/Texto com grifos a caneta/113 páginas numeradas / Formato: 16x11 cm / edição / Ano 2006/ ISBN 9788511010381

Encadernação: BROCHURA NOME ANT DONO - Paginas: 113 - ISBN: 8511010386 - Assunto: PRIMEIROS PASSOS - Idioma: PORTUGUES

SKU: 29662559. Condição: USADO. Acabamento: Brochura. Livro usado, em bom estado, extremidades levemente gastas, cortes com sujidades, folha de guarda com assinatura e adesivo, contem grifos. DE BOLSO Lombada branco Escrita preto e vermelho claro

SKU: 28073064. Condição: USADO. Acabamento: Brochura, Página: 115. Livro em bom estado, sem grifos ou anotações.

Livro novo D 18

Livro em bom estado de conservação.

coleção primeiros passos numero 38. 113p, 16cm, ilustrado, brochura original, exemplar bem conservado. 07/07/2023. Can.

STK - Livro novo. ISBN 9788511010381. Dimensão 11,5 x 16, 120 págs. Sinopse: Poucas vezes, em toda a história da educação, um simples método de alfabetização deu margem a tanta discussão. Poucas vezes, também, um método, vinte anos depois de sua criação, continuou a gerar experiências com a vitalidade de seus primeiros tempos. Mais que um simples método de alfabetização, Paulo Freire criou uma prática pedagógica cujo embasamento político obrigou a própria educação a repensar-se e reconhecer em cada indivíduo um agente da história.

STK - Livro novo. ISBN 9788511010381. Dimensão 11,5 x 16, 120 págs. Sinopse: Poucas vezes, em toda a história da educação, um simples método de alfabetização deu margem a tanta discussão. Poucas vezes, também, um método, vinte anos depois de sua criação, continuou a gerar experiências com a vitalidade de seus primeiros tempos. Mais que um simples método de alfabetização, Paulo Freire criou uma prática pedagógica cujo embasamento político obrigou a própria educação a repensar-se e reconhecer em cada indivíduo um agente da história.

STK - Livro novo. ISBN 9788511010381. Dimensão 11,5 x 16, 120 págs. Sinopse: Poucas vezes, em toda a história da educação, um simples método de alfabetização deu margem a tanta discussão. Poucas vezes, também, um método, vinte anos depois de sua criação, continuou a gerar experiências com a vitalidade de seus primeiros tempos. Mais que um simples método de alfabetização, Paulo Freire criou uma prática pedagógica cujo embasamento político obrigou a própria educação a repensar-se e reconhecer em cada indivíduo um agente da história.

STK - Livro novo. ISBN 9788511010381. Dimensão 11,5 x 16, 120 págs. Sinopse: Poucas vezes, em toda a história da educação, um simples método de alfabetização deu margem a tanta discussão. Poucas vezes, também, um método, vinte anos depois de sua criação, continuou a gerar experiências com a vitalidade de seus primeiros tempos. Mais que um simples método de alfabetização, Paulo Freire criou uma prática pedagógica cujo embasamento político obrigou a própria educação a repensar-se e reconhecer em cada indivíduo um agente da história.

Poucas vezes, em toda a história da educação, um simples 'método de alfabetização' deu margem a tanta discussão. Poucas vezes, também, um método, trinta anos depois de sua criação, continuou a gerar experiências com a vitalidade de seus primeiros tempos. Assim, nessa obra, o autor trata de Paulo Freire, que mais que um simples método de alfabetização, criou uma prática pedagógica cujo embasamento político obrigou a própria educação a repensar-se e reconhecer em cada indivíduo um agente da história.

Poucas vezes, em toda a história da educação, um simples 'método de alfabetização' deu margem a tanta discussão. Poucas vezes, também, um método, trinta anos depois de sua criação, continuou a gerar experiências com a vitalidade de seus primeiros tempos. Assim, nessa obra, o autor trata de Paulo Freire, que mais que um simples método de alfabetização, criou uma prática pedagógica cujo embasamento político obrigou a própria educação a repensar-se e reconhecer em cada indivíduo um agente da história.

Poucas vezes, em toda a história da educação, um simples 'método de alfabetização' deu margem a tanta discussão. Poucas vezes, também, um método, trinta anos depois de sua criação, continuou a gerar experiências com a vitalidade de seus primeiros tempos. Assim, nessa obra, o autor trata de Paulo Freire, que mais que um simples método de alfabetização, criou uma prática pedagógica cujo embasamento político obrigou a própria educação a repensar-se e reconhecer em cada indivíduo um agente da história.

Poucas vezes, em toda a história da educação, um simples 'método de alfabetização' deu margem a tanta discussão. Poucas vezes, também, um método, trinta anos depois de sua criação, continuou a gerar experiências com a vitalidade de seus primeiros tempos. Assim, nessa obra, o autor trata de Paulo Freire, que mais que um simples método de alfabetização, criou uma prática pedagógica cujo embasamento político obrigou a própria educação a repensar-se e reconhecer em cada indivíduo um agente da história.

Poucas vezes, em toda a história da educação, um simples 'método de alfabetização' deu margem a tanta discussão. Poucas vezes, também, um método, trinta anos depois de sua criação, continuou a gerar experiências com a vitalidade de seus primeiros tempos. Assim, nessa obra, o autor trata de Paulo Freire, que mais que um simples método de alfabetização, criou uma prática pedagógica cujo embasamento político obrigou a própria educação a repensar-se e reconhecer em cada indivíduo um agente da história.