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Educacao do Campo Como Direito Humano Capa ilustrativa

Educação do Campo Como Direito Humano

Angela Monteiro Pires

Na obra, a Educação do Campo é vista sob duas perspectivas absolutamente associadas. Em primeiro lugar, debate a própria conquista dessa Educação como específica, que possibilita de pensar, organizar e construir uma escolarização que respeita, escuta e valoriza os povos do campo e suas particularidades, legitimando seu direito ao conhecimento não meramente instrumentalizante, mas contextualizado e comprometido com sua realidade e cultura. Neste sentido, a autora traça um panorama da área, observando o percurso cumprido para sua concretização, bem como as condições nas quais se cumpre atualmente essa proposta. Além disso, o livro traz ainda a leitura da Educação do Campo como espaço de formação em Direitos Humanos, comprometido em formar gerações que atuam por uma sociedade mais justa e democrática, que reconhece e valoriza a diversidade, e combate a toda forma de preconceito e discriminação. Fechar Ler mais

Na obra, a Educação do Campo é vista sob duas perspectivas absolutamente associadas. Em primeiro lugar, debate a própria conquista dessa Educação como específica, que possibilita de pensar, organizar e construir uma escolarização que respeita, escuta e valoriza os povos do campo e suas particularidades, legitimando seu direito ao conhecimento não meramente instrumentalizante, mas contextualizado e comprometido com sua realidade e cultura. Neste sentido, a autora traça um panorama da área, observando o percurso cumprido para sua concretização, bem como as condições nas quais se cumpre atualmente essa proposta. Além disso, o livro traz ainda a leitura da Educação do Campo como espaço de formação em Direitos Humanos, comprometido em formar gerações que atuam por uma sociedade mais justa e democrática, que reconhece e valoriza a diversidade, e combate a toda forma de preconceito e discriminação. Fechar Ler mais

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Educação do Campo Como Direito Humano

Ano:   Editora: Cortez

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Sebo Alegria do Saber Sebo Alegria do Saber SP - São Paulo
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Descrição Livro novo , brochura, 156pgs

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Ano:   Editora: Cortez

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Livraria da Amelia Livraria da Amelia MG - Belo Horizonte
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Descrição Livro Novo - Ano de Lançamento: 2012 - Edição: 1ª - Páginas: 160 - ISBN: 9788524919916

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Ano:   Editora: Cortez

Tipo: novo

Livraria Livros e Livros Livraria Livros e Livros SC - Florianópolis
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Descrição Livro novo. SKU: L55581710 ISBN: 9788524919916 Sinopse: Na obra, a Educação do Campo é vista sob duas perspectivas absolutamente associadas. Em primeiro lugar, debate a própria conquista dessa Educação como específica, que possibilita de pensar, organizar e construir uma escolarização que respeita, escuta e valoriza os povos do campo e suas particularidades, legitimando seu direito ao conhecimento não meramente instrumentalizante, mas contextualizado e comprometido com sua realidade e cultura. Neste sentido, a autora traça um panorama da área, observando o percurso cumprido para sua concretização, bem como as condições nas quais se cumpre atualmente essa proposta. Além disso, o livro traz ainda a leitura da Educação do Campo como espaço de formação em Direitos Humanos, comprometido em formar gerações que atuam por uma sociedade mais justa e democrática, que reconhece e valoriza a diversidade, e combate a toda forma de preconceito e discriminação.

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Ano:   Editora: Cortez

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Livraria Livro Vivo Livraria Livro Vivo SP - São Paulo
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Descrição livro novo nunca manuseado bk

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Ano:   Editora: Cortez

Tipo: novo

Uai livros Uai livros MG - Belo Horizonte
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Descrição 159 Páginas - Ótimo estado, sem marcas de uso - COD PI5635

Educação do campo como direito humano Capa ilustrativa

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Ano:   Editora: Cortez

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Livraria Vertov Livraria Vertov PR - Curitiba
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Descrição Livro novo. Na obra, a Educação do Campo é vista sob duas perspectivas associadas. Em primeiro lugar, procura debater a própria conquista dessa Educação como específica, que possibilita pensar, organizar e construir uma escolarização que respeita, escuta e valoriza os povos do campo e suas particularidades, legitimando seu direito ao conhecimento não meramente instrumentalizante, mas contextualizado e comprometido com sua realidade e cultura. Neste sentido, a autora visa traçar um panorama da área, observando o percurso cumprido para sua concretização, bem como as condições nas quais se cumpre de forma contemporânea essa proposta.

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