Livro Com a Palavra, a Professora: Suas Crenças, Suas Ações

136 páginas - O livro apresenta pequenos sinais de manuseio. Se encontra razoável o estado de conservação. Capa e contracapa possui pequenos sinais de uso. As laterais estão um pouco amareladas pela passagem do tempo. Texto em ordem. Se precisar ou desejar, podemos enviar fotos reais desse livro.- Formato - 14 X 21 cm.- Detalhes: Lombada branca, letras azuis - 18/08/23.- (na folha de rosto contem dedicatória)

Livro usado em bom estado , sem grifos ,capa brochura, 135 páginas, 2ª página com dedicatória, 14x21 cm

Livro em ótimo estado, lateral superior amarelada pelo tempo, carimbo de biblioteca desativada, sem danos, grifos ou anotações. 136 páginas. *** Todos os livros são higienizados *** Aceitamos depósito bancário. *** 0420.

Através da análise de suas verbalizações, organizadas em dois conjuntos temáticos (grupo-classe e desempenho escolar) inferiram-se as crenças da professora e, a partir delas, supuseram-se as ações. O conjunto das análises permitiu sugerir que é importante que já no período de formação, não só dos professores, mas também dos demais profissionais da educação, sejam discutidas e analisadas, com eles, as relações entre crenças e ações docentes, a fim de possibilitar o planejamento de ações futuras coerentes com aquilo que se pretende alcançar. 136 páginas. Excelente estado.

Ped25817 - Bom estado - 9/19 FL

Livro em ótimo estado. Capa um pouco desgastada e trechos do livro grifados.

Através da análise de suas verbalizações, organizadas em dois conjuntos temáticos (grupo-classe e desempenho escolar) inferiram-se as crenças da professora e, a partir delas, supuseram-se as ações. O conjunto das análises permitiu sugerir que é importante que já no período de formação, não só dos professores, mas também dos demais profissionais da educação, sejam discutidas e analisadas, com eles, as relações entre crenças e ações docentes, a fim de possibilitar o planejamento de ações futuras coerentes com aquilo que se pretende alcançar.

Cod 64970 / 136p / ISBN: 8586491179 / Levemente amarelado pelo tempo com bordas gastas.

Através da análise de suas verbalizações, organizadas em dois conjuntos temáticos (grupo-classe e desempenho escolar) inferiram-se as crenças da professora e, a partir delas, supuseram-se as ações. O conjunto das análises deste livro permitiu sugerir que é importante que já no período de formação, não só dos professores, mas também dos demais profissionais da educação, sejam discutidas e analisadas, com eles, as relações entre crenças e ações docentes, a fim de possibilitar o planejamento de ações futuras coerentes com aquilo que se pretende alcançar.

Livro seminovo

Capa Brochura, miolo firme, páginas levemente amareladas pelo tempo, em bom estado, inteiro, sem rabiscos, rasuras ou grifos.Para mais detalhes peça fotos.

Livro novo - Sinopse: Pela análise de suas verbalizações, organizadas em dois conjuntos temáticos (grupo-classe e desempenho escolar) inferiram-se as crenças da professora e, a partir delas, supuseram-se as ações. O conjunto das análises deste livro permitiu sugerir que é importante que já no período de formação, não só dos professores, mas também dos demais profissionais da educação, sejam discutidas e analisadas, com eles, as relações entre crenças e ações docentes, a fim de possibilitar o planejamento de ações futuras coerentes com aquilo que se pretende alcançar.

Livro novo - Sinopse: Pela análise de suas verbalizações, organizadas em dois conjuntos temáticos (grupo-classe e desempenho escolar) inferiram-se as crenças da professora e, a partir delas, supuseram-se as ações. O conjunto das análises deste livro permitiu sugerir que é importante que já no período de formação, não só dos professores, mas também dos demais profissionais da educação, sejam discutidas e analisadas, com eles, as relações entre crenças e ações docentes, a fim de possibilitar o planejamento de ações futuras coerentes com aquilo que se pretende alcançar.

livro novo nunca manuseado . através da análise de suas verbalizações, organizadas em dois conjuntos temáticos (grupo-classe e desempenho escolar) inferiram-se as crenças da professora e, a partir delas, supuseram-se as ações. O conjunto das análises deste livro permitiu sugerir que é importante que já no período de formação, não só dos professores, mas também dos demais profissionais da educação, sejam discutidas e analisadas, com eles, as relações entre crenças e ações docentes, a fim de possibilitar o planejamento de ações futuras coerentes com aquilo que se pretende alcançar.

livro novo nunca manuseado . através da análise de suas verbalizações, organizadas em dois conjuntos temáticos (grupo-classe e desempenho escolar) inferiram-se as crenças da professora e, a partir delas, supuseram-se as ações. O conjunto das análises deste livro permitiu sugerir que é importante que já no período de formação, não só dos professores, mas também dos demais profissionais da educação, sejam discutidas e analisadas, com eles, as relações entre crenças e ações docentes, a fim de possibilitar o planejamento de ações futuras coerentes com aquilo que se pretende alcançar.

livro novo nunca manuseado . através da análise de suas verbalizações, organizadas em dois conjuntos temáticos (grupo-classe e desempenho escolar) inferiram-se as crenças da professora e, a partir delas, supuseram-se as ações. O conjunto das análises deste livro permitiu sugerir que é importante que já no período de formação, não só dos professores, mas também dos demais profissionais da educação, sejam discutidas e analisadas, com eles, as relações entre crenças e ações docentes, a fim de possibilitar o planejamento de ações futuras coerentes com aquilo que se pretende alcançar.

livro novo nunca manuseado . através da análise de suas verbalizações, organizadas em dois conjuntos temáticos (grupo-classe e desempenho escolar) inferiram-se as crenças da professora e, a partir delas, supuseram-se as ações. O conjunto das análises deste livro permitiu sugerir que é importante que já no período de formação, não só dos professores, mas também dos demais profissionais da educação, sejam discutidas e analisadas, com eles, as relações entre crenças e ações docentes, a fim de possibilitar o planejamento de ações futuras coerentes com aquilo que se pretende alcançar.

Livro em boas condições de uso, sem grifos ou rasuras, brochura, com 135 páginas. Esta obra é feita em três capítulos, O pensamento do Professor, A metodologia utilizada, As crenças da Professora Letícia. AP