Hildebrando e Rita Livros

Ttiçp : Práticas Culturais nos Fluxos e Redes da Sociedade de Consumidores - CD 25.03.24

Livro em excelente estado, praticamente novo, - - CD 22.03.24 "Com o objetivo de conhecer melhor a realidade brasileira em educação corporativa, Marisa Eboli traz elementos que vão da concepção à implementação da Universidade Corporativa, contemplando princípios e critérios balizadores para elaboração de um plano estratégico consistente e de qualidade."

Livro em exelente estado , poucas páginas com grifos e anotçães à lápis. CD 22.03.24 "Os fatos que afetaram o comportamento da juventude na segunda metade do século XX são apresentados, com vivacidade e riqueza de pormenores, neste livro feito para os jovens, mas que certamente é do interesse de pais e professores."

Livro em excelente estado, particamente novo - CD 22.03.24 "Apoiando-se nos fundamentos teóricos de Emile Durkheim e Ludwick Flek, para os quais a verdadeira solidariedade só é possível quando os indivíduos compartilham categorias de pensamento, a autora empenha-se em esclarecer como o pensamento depende das instituições e discutir temas como solidariedade e cooperação. A escolha teórica é deliberadamente polêmica, visto que contradiz os axiomas básicos do comportamento racional, segundo os quais cada pensador é considerado como um indivíduo soberano. Mary Douglas investiga diferentes sociedades e comunidades e suas relações com as instituições, concluindo que os indivíduos compartilham seus pensamentos e harmonizam suas preferências, mas são as instituições que determinam a tomada ..."

Livro em ótimo estado, um pouco amarelado pelo tempo, sem grifos e anotações. CD 22.03.24 “Qual a expectativa do povo brasileiro quanto ás políticas educacionais para o futuro? Ultrapassando as possíveis causas intraescolares do fracasso educacional, esta obra oferece uma radiografia do papel da política – institucionalizada nos partidos – na definição das diretrizes adotadas para a educação...”

"Leituras críticas em educação e direitos humanos aporta pistas teóricas e práticas em conformidade com os desafios indicados pelas Diretrizes Nacionais em Educação e Direitos Humanos vigentes desde maio de 2012.Contando com a contribuição de professores/pesquisadores que atuam na formação docente, o livro expressa a diversidade de abordagens, aportes teóricos, conteúdos e perspectivas de forma. Expressa igualmente os desafios que se colocam à construção de práticas educativas e de uma cultura política em Direitos Humanos (DH). A partir do pluralismo de suas abordagens, a obra sugere que as experiências bem sucedidas e empiricamente fundamentadas, bem como as reflexões teóricas empreendidas por pesquisadores e educ., constituem fonte profícua para referenciar as práticas ..." CD 22.03.24

"Este livro aborda questões educacionais atuais, a partir da perspectiva de profissionais da educação que atuam na rede pública de ensino do Distrito Federal e focaliza elementos importantes da práxis na Educação Básica. CD 22.03.24

"Neste livro, a autora mostra que, quando sentamos em um almoço de negócios e cada um dos participantes coloca um celular à sua frente, deixam de ser apenas dois, três ou quatro indivíduos. Por meio de um simples toque nas teclas, passam a estar ao re dor da mesa 33 milhões de pessoas. Em linguagem simples e direta, a autora apresenta o que significam e quais são as redes sociais. Ela explica que a rede social é a melhor maneira de encontrar pessoas on-line que compartilhem da mesma forma de pens ar, além de ser um instrumento para criar ou expandir um negócio. Com vários exemplos práticos, o livro argumenta que as redes sociais como Orkut, Facebook ou Twitter não são mais apenas modismos ou atividades. de adolescentes elas representam uma realidade permanente com muitas oportunidades ."

Livro novo, porém um pouco amarelado pelo tempo. - CD 22.03.24 "Este livro foi produzido pelo Ministério da Educação para discutir, especificamente, educação e homofobia. Com ele, o Ministério não apenas avança no âmbito do Programa Brasil Sem Homofobia, mas contribui para uma melhor compreensão da homofobia, seus efeitos e suas relações com outros tipos de discriminação. Além disso, fornece subsídios para a formulação de políticas públicas na área da educação e do reconhecimento da diversidade."

"Apoiada em uma perspectiva psicossocial, esta obra procura apresentar estudos realizados no âmbito do programa de pesquisa sobre trabalho docente desenvolvido pelo Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade - Educação (CIERS-ed) do Departamento de Pesquisas Educacionais (DPE) da Fundação Carlos Chagas (FCC- Brasil). Uma imagem representativa desse programa de pesquisa, no qual um dos desafios inicias foi articular os mais de 30 grupos associados ao CIERS-ed, é a de uma flor cujo miolo pode simbolizar o objeto de investigação (trabalho docente) .." CD 21.03.24

Livro em excelente estado, praticamente novo. - CD 21.03.24

Livro em ótimo estado, sem grifos e anotções - CD 21.03.24 "A tese de Domenico De Masi é simples e revolucionária - graças às novas tecnologias, vivemos na sociedade pós-industrial, uma sociedade em que "conhecer" conta até mais do que "fazer", desenvolve melhor o seu trabalho quem cultiva outros interesses, e passar o dia no escritório pode representar uma perda de tempo. Para De Masi, não nos damos conta disso e continuamos a trabalhar do mesmo modo de cem anos atrás; seríamos muito mais felizes e serenos se tentássemos adequar os nossos comportamentos às regras da sociedade pós-industrial, integrando na nossa vida o ócio e o trabalho, de modo a criar uma única e satisfatória continuidade. Este livro, ao mesmo tempo leve e profundo, tem o objetivo de mostrar o caminho que ..."

"A pesquisa ouviu alunos, pais, professores e membros do corpo-pedagógico de escolas públicas e privadas, e abordou questões como aborto, gravidez na adolescência, iniciação sexual, virgindade, prevenção, métodos anticoncepcionais, relações afetivo-sexuais como o "ficar" e o namorar, diálogos com adultos sobre sexualidade, tipos de violência como assédio, estupro e homofobia e trabalhos na escola sobre sexualidade. Foram entrevistados 16.422 estudantes entre 10 e 24 anos, sendo 53, 3 do sexo feminino, 4.532 pais e 3.099 professores de escolas de ensino fundamental e médio. Sobre a iniciação sexual, a pesquisa mostra que a idade média da primeira relação sexual é mais baixa entre os meninos: varia de 13, 9 a 14, 5 anos entre os jovens, enquanto entre as meninas a idade ..." CD 21.03.24

"Com grande competência no confronto entre o particular e o geral, entre o específico e o universal, a autora procura compreender, através da fala dos adolescentes, o significado mais profundo de seu julgamento moral. As opiniões de jovens sobre questões relevantes em todos os tempos, mas cruciais nos dias que correm, tornam-se material precioso para educadores, de diferentes áreas, enfim, para todos aqueles que participam da formação de pessoas responsáveis diante de si mesmas e diante do mundo." - CD 21.03.24

"A teoria da aprendizagem significativa de Ausubel é baseada na ideia de que a estrutura cognitiva existente de um indivíduo (organização, estabilidade e clareza do conhecimento em um determinado assunto) é o fator principal e básico que influencia o aprendizado e a retenção de novos materiais significativos. CD 21.03.24

"O livro apresenta nove artigos inéditos de autores nacionais e internacionais que discutem a questão: qual o papel e a importância das crianças e jovens na construção da cultura contemporânea? A preocupação de todos é enfrentar as novas problemáticas que surgem no horizonte das sociedades complexas, altamente diferenciadas, produzidas sob o domínio da ciência e tecnologia e da comunicação à distância. Problematizando concepções tradicionais sobre a infância e a juventude, os autores convidam a um tour de force conceitual e paradigmático ao proporem um novo estatuto teórico-conceitual para a infância e juventude." CD 21.03, 24

Livro em excelente estado, sem grifos e anotações - CD 21.03.24 "o momento de afirmação da política de formação do professor como pesquisador, esta obra vem contribuir para introdução de novos conceitos e práticas objetivando um salto qualitativo na área. O autor apresenta uma síntese conceitual de multirreferencilidade, complexidade e escuta sensível desenvolvidas pelos professores Jacques Ardoino, Guy Berger e René Barbier, entre outros. Jornal de pesquisa, complexidade, avaliação, mediação, implicação, imaginação, etnometodologia, autorizar-se, relação sujeito-objeto são conceitos introduzidos por Borba na prática da pesquisa. Esta obra vem como contribuição a formação do professor numa perspectiva dinâmica na escola brasileira."

Livro novo, porém com a capa e as primeiras páginas com marcas de dobraduras. - CD 21.03.24 "A introdução de Travessias antropológicas: estudos em contextos africanos, assinada por seu organizador, Wilson Trajano Filho, informa que o volume resulta de um seminário homônimo realizado na Universidade de Brasília em 2012. O evento faz parte de um projeto maior, financiado pela Capes/Procad, que viabilizou cinco encontros e três publicações. A variedade de temas explorados por Tr a v e s s i a santropológicas consubstancia a crescente ampliação do campo de estudos africanos na antropologia brasileira, impulsionado por fatores institucionais e pela multiplicação de pesquisas alinhadas ao partido teórico e analítico de uma “antropologia da África”

Livro em excelente estado, praticamente novo, sem grifos e anotações, páginas um pouco enrrugadas, provalvelmente recebeu um pouco de umidade.- CD 21.03.24 "Em seu conjunto, essa coletânea de artigos, organizada por Izabela Tamaso e Manuel Ferreira Lima Filho, com o apoio da Universidade Federal de Goiás, tem o mérito de retratar as experiências de pesquisa e reflexões teórico-metodológicas realizadas pelo Grupo de Trabalho Patrimônio e Museus da ABA. Cabe à ABA, enquanto sociedade científica, promover discussões e reflexões sobre temáticas que estão na ordem do dia, através de seus Grupos de Trabalho."

CD 20.03.24

" Esta obra é o resultado do trabalho de um grupo de autores que se dedicou ao estudo do processo histórico e cultural brasileiro, enfocando as questões politico-pedagógicasem contexto social e econômico. E ela representa parte do compromisso com a formação de pesquisadores e educadores, assim como uma reflexão sobre a sicuedade brasuleira e os rumos e desafios a serem enfentados pela educação no pais" CD 20.03.24

livro em excelente estado, sem grifos e anotações, praticamente novo, capa com leves desgastes. - cd 20.03.24 "o presente livro foi organizado com base em textos e comentários do fórum internacional de políticas públicas na américa latina, realizado em novembro de 2010, pela faculdade de educação da universidade de brasília em parceria com a representação da unesco no brasil, o instituto internacional de planejamento da unesco (iipe-buenos aires), a associação nacional de política e planejamento da educação (anpae) e apoio do ministério da educação."

Livro em bom estado, sem grifos e anotações, nome do dono anterior na primeira página, encapado com plástico transparente. - CD 20.03.24 " O livro propõe a compreensão dos conteúdos filosóficos sem perder de vista as indagações e os desafios atuais. A obra possibilita que o aluno se aproprie dos conteúdos da tradição filosófica e os utilize no exercício permanente de reflexão e ação na sociedade."

Título : Sociologia no Ensino Médio : Cidadania e Representações Sociais de Professores e Estudantes. - CD 20.03.24

Livro em excelente estado, praticamente novo = CD 20.03.24 "O livro Diferentes, Desiguais e Desconectados (2ª edição, 2007) é uma obra do antropólogo argentino Néstor García Canclini, autor que tem um vasto repertório nos estudos culturais e trabalha principalmente com foco na América Latina. Nesse texto, especificamente, ele trata da multiculturalidade e da interculturalidade dos povos latino-americanos no contexto da globalização e a partir daí discute como as diferenças geram desigualdades e desconexões.

Livro em ótimo estado, praticamente novo, etiqueta cobrindo o nome do dono anterior na segunda página - CD 19.03.24 "A proposta educativa que inspira deste livro é contribuir para a formação de sujeitos capazes de compreender o mundo e agir nele de forma crítica. Essa intenção também poderia ser enunciada como a formação da capacidade de ?ler e interpretar? um mundo complexo e em constante transformação. Compartilhando dessa intencionalidade educativa o projeto político-pedagógico de uma Educação Ambiental crítica poderia ser pensado como a formação de um sujeito capaz de ?ler? seu ambiente e interpretar as relações os conflitos e os problemas aí presentes."

Livro em excelente estado, como novo, - CD 19.03.24 "Um livro sobre currículo e sobre o fazer-se e formar-se do magistério da Educação Básica. Ou sobre o currículo como território-fronteira de trabalho e de avanços na formação de autonomias, de culturas e de identidades profissionais. Sobre que conhecimentos ensinar-aprender."

Livro em ótimo estado, sem grifos e anotações, nome e data na arte sperior da página de rosto, abreveatura do nome no canto da lombada inferior. CD 19.03.24 "Nesta coletânea, especialistas de diversas áreas analisam a pesquisa nacional sobre juventude realizada pela Fundação Perseu Abramo. Os autores abordam como os jovens brasileiros encaram vários aspectos de suas vidas, que vão desde trabalho e sexualidade até drogas e escola. O livro traz também uma síntese da pesquisa, proporcionando ao leitor um quadro detalhado de quem é e como pensa a juventude brasileira hoje."

"Este estudo analisa a relação entre gestão, avaliação e qualidade da educação, tendo como foco dois programas elaborados pela Secretaria de Educação do Distrito Federal: a Gestão Compartilhada e o Sistema de Ensino do DF (SIADE). A pesquisa envolveu gestores dos sistemas de ensino, diretores de escola e professores. Com os resultados alcançados, verificou-se que na gestão compartilhada os métodos e as técnicas oriundas da lógica empresarial passaram a fazer parte do processo educativo do DF. " - CD 18.03.24