Livro Avaliação Impactos Sobre o Ensino Superior

Este livro, que tem como objetivo avaliar os impactos que o Sistema Nacional de Avaliação - SNA, implantado pelo Governo Federal em 1996, a partir da Lei 9.131, está provocando nas instituições de ensino superior privadas. Após uma trajetória de e xpansão, caracterizada pelo foco apenas no ensino, essas instituições, por pressão da comunidade acadêmica e da sociedade, estão tendo que redirecionar seus objetivos buscando melhorar a qualidade da oferta de cursos de graduação. O Sistema Nacional de Avaliação propõe pela primeira vez na história da educação superior brasileira que a qualidade dos cursos de graduação e as instituições públicas ou privadas de terceiro grau sejam avaliadas de forma sistemática e periódica. Os principais instrum entos de avaliação utilizados são: o Exame Nacional de Cursos, conhecido como Provão, e as comissões de avaliação das condições de ofertas de curso e de avaliação institucional. Este estudo focou suas análises no Centro Universitário FUMEC, em Belo H orizonte/MG, que, como instituição não-universitária atuando no mercado há 36 anos, está passando por mudanças importantes, procurando se adequar ao padrão definido como "qualidade de ensino" para os cursos de graduação de acordo com esse sistema d e avaliação. Para analisar os impactos do SNA pesquisou-se como e em que grau professores e alunos da FUMEC percebem as mudanças nos cursos e na própria instituição, após sua submissão ao Sistema Nacional de Avaliação, de 1996 a 2001.

Este livro, que tem como objetivo avaliar os impactos que o Sistema Nacional de Avaliação - SNA, implantado pelo Governo Federal em 1996, a partir da Lei 9.131, está provocando nas instituições de ensino superior privadas. Após uma trajetória de e xpansão, caracterizada pelo foco apenas no ensino, essas instituições, por pressão da comunidade acadêmica e da sociedade, estão tendo que redirecionar seus objetivos buscando melhorar a qualidade da oferta de cursos de graduação. O Sistema Nacional de Avaliação propõe pela primeira vez na história da educação superior brasileira que a qualidade dos cursos de graduação e as instituições públicas ou privadas de terceiro grau sejam avaliadas de forma sistemática e periódica. Os principais instrum entos de avaliação utilizados são: o Exame Nacional de Cursos, conhecido como Provão, e as comissões de avaliação das condições de ofertas de curso e de avaliação institucional. Este estudo focou suas análises no Centro Universitário FUMEC, em Belo H orizonte/MG, que, como instituição não-universitária atuando no mercado há 36 anos, está passando por mudanças importantes, procurando se adequar ao padrão definido como "qualidade de ensino" para os cursos de graduação de acordo com esse sistema d e avaliação. Para analisar os impactos do SNA pesquisou-se como e em que grau professores e alunos da FUMEC percebem as mudanças nos cursos e na própria instituição, após sua submissão ao Sistema Nacional de Avaliação, de 1996 a 2001.

Livro 100% novo - EAN 9788587073815

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Este livro tem como objetivo avaliar os impactos que o Sistema Nacional de Avaliacao - SNA, implantado pelo Governo Federal em 1996, a partir da Lei 9.131. Apos uma trajetoria de expansao, caracterizada pelo foco apenas no ensino, essas instituicoes, por pressao da comunidade academica e da sociedade, estao tendo que redirecionar seus objetivos buscando melhorar a qualidade da oferta de cursos de graduacao. O Sistema Nacional de Avaliacao propoe pela primeira vez na historia da educacao superior brasileira que a qualidade dos cursos de graduacao e as instituicoes publicas ou privadas de terceiro grau sejam avaliadas de forma sistematica e periodica. Os principais instrumentos de avaliacao utilizados sao; o Exame Nacional de Cursos, conhecido como Provao, e as comissoes de avaliacao das condicoes de ofertas de curso e de avaliacao institucional. Este estudo focou suas analises no Centro Universitario FUMEC, em Belo Horizonte/MG, que, como instituicao nao-universitaria atuando no mercado ha 36 anos, esta passando por mudancas importantes, procurando se adequar ao padrao definido como qualidade de ensino para os cursos de graduacao de acordo com esse sistema de avaliacao. Para analisar os impactos do SNA pesquisou-se como e em que grau professores e alunos da FUMEC percebem as mudancas nos cursos e na propria instituicao, apos sua submissao ao Sistema Nacional de Avaliacao, de 1996 a 2001.

Este livro tem como objetivo avaliar os impactos que o Sistema Nacional de Avaliacao - SNA, implantado pelo Governo Federal em 1996, a partir da Lei 9.131. Apos uma trajetoria de expansao, caracterizada pelo foco apenas no ensino, essas instituicoes, por pressao da comunidade academica e da sociedade, estao tendo que redirecionar seus objetivos buscando melhorar a qualidade da oferta de cursos de graduacao. O Sistema Nacional de Avaliacao propoe pela primeira vez na historia da educacao superior brasileira que a qualidade dos cursos de graduacao e as instituicoes publicas ou privadas de terceiro grau sejam avaliadas de forma sistematica e periodica. Os principais instrumentos de avaliacao utilizados sao; o Exame Nacional de Cursos, conhecido como Provao, e as comissoes de avaliacao das condicoes de ofertas de curso e de avaliacao institucional. Este estudo focou suas analises no Centro Universitario FUMEC, em Belo Horizonte/MG, que, como instituicao nao-universitaria atuando no mercado ha 36 anos, esta passando por mudancas importantes, procurando se adequar ao padrao definido como qualidade de ensino para os cursos de graduacao de acordo com esse sistema de avaliacao. Para analisar os impactos do SNA pesquisou-se como e em que grau professores e alunos da FUMEC percebem as mudancas nos cursos e na propria instituicao, apos sua submissao ao Sistema Nacional de Avaliacao, de 1996 a 2001.

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